Эдтехно | образование

«Никаких хеллоуинов»: в Ейске предупредили о патрулях для ряженых школьников

В Ейске классный руководитель лицея №4 имени профессора Котенко написала родителям как минимум трёх классов: «никаких хеллоуинов никто не празднует, никто никаких вечеринок не устраивает». Она предупредила, что с 30 октября по 2 ноября по городу будут усиленно дежурить патрули, и попросила не выпускать детей на улицу разукрашенными.

▪️ Официально про усиленные патрули пока никто, кроме учительницы, не сообщал.

Федерального запрета на Хеллоуин нет, решения принимают регионы и сами школы. На этой неделе минобр Ярославской области напомнил, что праздника нет в федеральном календарном плане воспитательной работы. Председатель «Совета матерей» Татьяна Буцкая предложила превратить его в день русских сказок, а зампред Всемирного русского народного собора Михаил Иванов призвал запретить Хеллоуин в школах и детсадах на уровне закона.

▪️ Тем временем в Москве Хеллоуин начали отмечать без оглядки на патрули. По телеграм-каналам гуляют кадры пугающего человека в маске из фильма ужасов. А BAZA опубликовала фото ребёнка с коробкой на голове, которого засняли на Новослободской. 

Подписывайтесь на Эдтехно

«Просвещение» начнет подготовку руководителей к внедрению ИИ

Осваивать нейросети будут не только школьники и учителя. ВЭБ․РФ и ГК «Просвещение» запустили программу «Государство на скорости ИИ» для губернаторов, руководителей госкорпораций, министерств, ведомств и управленческих команд бизнеса. Её представили на форуме Kazan Digital Week 2026.

▪️ Программа рассчитана на тех, кто уже пользуется нейросетями и хотят делать это системно. Многие руководители ищут с помощью ИИ информацию и готовят документы, но это повышает эффективность отдельного сотрудника, а не организации.

Александр Павлов, управляющий директор ВЭБ․РФ:
Следующий этап — переход к системному использованию искусственного интеллекта, когда ИИ-агенты помогают управленческим командам решать задачи и готовить решения. При этом важно обеспечить безопасность информации и сохранить ответственность человека за результат.

Обучение проходит в формате двухдневного очного интенсива на реальных задачах госуправления и бизнеса. Участники учатся находить процессы, где ИИ-агенты повысят эффективность, ставить задачи разработчикам и оценивать результат внедрения. Работа идёт на российских языковых моделях, в защищённой среде и на обезличенных данных.

▪️ В конце каждый участник создаёт рабочий ИИ-инструмент под свои задачи и определяет три-пять направлений для внедрения ИИ-агентов.

Денис Петраков, директор по развитию стратегических партнёрств «Просвещения»:
Руководителю недостаточно просто знать о возможностях искусственного интеллекта. Ему необходимо понимать, какие задачи можно решить с помощью новых технологий, как оценить эффективность их внедрения и организовать эту работу. Поэтому в основу программы мы положили реальные управленческие кейсы. Участники не только осваивают новые инструменты, но и разрабатывают решения, которые смогут использовать в своей работе.

Курс объединяет экспертизу ВЭБ․РФ в стратегическом управлении, методический опыт «Просвещения» и компетенции «Карпов Курсов», которые входят в группу «Просвещение» и готовят специалистов по ИИ и анализу данных. Если интенсив приживётся, чиновники смогут сами ставить задачи разработчикам, и спрос на ИИ-решения в госуправлении станет предметнее.

Подписывайтесь на Эдтехно

Диплом вуза прибавил к зарплате 54%

Работники с высшим образованием в странах ОЭСР зарабатывают в среднем на 54% больше тех, у кого только среднее образование. Такие данные приводит ОЭСР в докладе «Взгляд на образование — 2026». Сравнивали работников 25–64 лет, занятых полный день весь год.

▪️ Прибавка растёт с каждой ступенью. Бакалавр в среднем получает на 39% больше человека со средним образованием, магистр — на 80%.

Разброс между странами огромный. В ЮАР, Колумбии, Бразилии и Чили диплом вуза поднимает зарплату больше чем вдвое, а в Дании, Норвегии и Швеции прибавка не превышает 25%. В ОЭСР связывают это с неравенством доходов: в Скандинавии разрыв между низкими и высокими зарплатами невелик, поэтому и надбавка за диплом меньше.

Россия в выборку не попала, так как не входит в ОЭСР и с 2022 года не участвует в работе организации. Но похожие расчёты есть у экономистов ВШЭ Богдана Потанина и Софии Долгих. По их данным, бакалавры и специалисты зарабатывают на 20% больше выпускников колледжей, а магистры на 20% больше бакалавров.

▪️ Многое зависит от того, где учиться.

«Яков и партнёры» проанализировали данные Роструда о более чем 1,5 млн выпускников. Выпускники 20 лучших колледжей зарабатывают в 1,5–2 раза больше бакалавров из вузов за пределами топ-40. Сильные учебные заведения чаще дают востребованные специальности, обновляют программы под запросы работодателей и помогают с практикой.

Диплом в среднем окупается, но высокий доход не гарантирует. Выпускник сильного колледжа может зарабатывать больше бакалавра из слабого вуза.

Подписывайтесь на Эдтехно

Онлайн-обучение перестаёт быть инструментом для смены профессии

Три четверти россиян, которые учились онлайн за последний год, хотели развиваться в текущей профессии. В 2026 году таких стало 74% против 56% годом ранее, показало исследование «Нетологии». Опрос провели среди 2,7 тыс. жителей городов с населением от 100 тыс. человек в возрасте 20–64 лет.

▪️ Учиться онлайн в ближайший год планируют 60% респондентов, и 53% из них попробуют этот формат впервые.

Вот основные цели, ради которых люди учатся онлайн.

▪️ Получить навыки для нынешней работы — 39%.
▪️ Следить за изменениями в своей сфере — 24%.
▪️ Усилить резюме — 23%.
▪️ Освоить новую профессию — 20%.
▪️ Получить повышение в своей компании — 19%. 

Расходы при этом растут. Те, кто платил за обучение сам, в среднем потратили 42 тыс. руб. против 32 тыс. в 2025 году, это почти на треть больше. В ближайшие 12 месяцев они готовы отдать 67 тыс. руб. 

Цена остаётся главным критерием выбора для 54% опрошенных. На втором месте гибкий график, а на третьем — соответствие программы своим задачам 47%. Работодатель предлагает обучение только в 16% случаев, больше половины опрошенных ищут курсы сами. 

Бизнес уже перешёл от активного найма к развитию действующих сотрудников, по данным SuperJob, обучать и переучивать свои кадры в 2026 году планируют 52% работодателей. Для онлайн-школ это значит, что спрос смещается к прикладным программам под конкретную работу. При этом сотрудники чаще оплачивают такое обучение сами, поэтому у EdTech-компаний есть запас для роста в корпоративных продажах.

Подписывайтесь на Эдтехно