Институт развития ребенка | ФГБНУ "ИРЗАР"

Регина Ильинична Мачинская представила исследования Института развития ребенка на конгрессе нейропсихологов в Мексике

🌎 С 21 по 24 октября 2026 года в Мериде (Мексика) на базе Университета Модело прошел XIX конгресс Латиноамериканского нейропсихологического общества. Конгресс посвятили 130-летию со дня рождения Льва Семеновича Выготского. В нем участвовали более 600 ученых и специалистов-практиков в области психологии и образования из стран Латинской Америки, США, Канады, Германии, Израиля, России и других стран.

В работе ключевых площадок конгресса дистанционно приняла участие заведующий лабораторией нейрофизиологии когнитивной деятельности Института развития ребенка Регина Ильинична Мачинская.

📌 21 октября Регина Ильинична вместе с профессором Автономного университета Пуэблы, кандидатом психологических наук Юлией Соловьевой провела онлайн-семинар «Использование ЭЭГ для междисциплинарного изучения трудностей в обучении».

📌 22 октября она выступила с докладом «Регуляторные системы головного мозга в подростковом возрасте и их роль в когнитивных процессах и поведении». Регина Ильинична представила результаты многолетних и новых, полученных в 2025–2026 гг., междисциплинарных исследований лаборатории, посвященных выявлению особенностей мозгового обеспечения когнитивной деятельности и регуляции поведения у подростков.

🫱🏻‍🫲🏼 За месяц на линию психологической помощи «Школа доверия» поступило более 2 000 обращений!

Консультанты помогают в решении сложных жизненных ситуаций. Среди них — травля школьников со стороны сверстников, оскорбления и унижения, социальная изоляция, физическая агрессия.

📞 Нужна помощь? Звоните на бесплатный номер 8 (800) 707‑02‑01 или пишите через форму обратной связи. Линия работает круглосуточно, все обращения конфиденциальны.

💙 Помните: просить о поддержке — это нормально. И помощь обязательно придёт.

#Новости_МП

Будущее педагогического образования: в Москве проходит стратегическая сессия педвузов

📍26 октября 2026 года на ВДНХ в павильоне «Бизнес.Техноград» стартовала Стратегическая проектировочная сессия с управленческими командами педагогических вузов. Ее организует Московский государственный психолого-педагогический университет совместно с Минпросвещения России. Сессия посвящена развитию педагогических вузов как комплексных образовательно-воспитательных кластеров в соответствии с задачами национального проекта «Молодежь и дети».

⚡️ В работе сессии принимает участие директор Института развития ребенка Елена Николаевна Приступа.

📎 Первый день начался с торжественного открытия. Участников приветствовали директор Департамента кадровой политики Минпросвещения России Станислав Андреевич Найденов и проректор по внешним связям МГППУ Хож-Ахмед Султанович Халадов. Затем прошли просветительские лекции, после чего управленческие команды начали работу в функциональных группах по ключевым направлениям: управление, воспитание, образование, наука и медиа – и приступили к проектированию практических решений для своих вузов.

📌 Также прошло заседание Ассоциации развития педагогического образования, посвященное применению технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе. Участники обсудили векторы развития педагогического образования в стране.

🗓️ До 29 октября 36 управленческих команд – ректоры, проректоры и руководители ключевых подразделений вузов – вместе с экспертами разработают для своих университетов портфели флагманских проектов: практические инструменты развития и механизмы оценки эффективности. В последний день участники представят лучшие решения и сформируют единый портфель инициатив.

Как ребенок учится управлять вниманием и поведением: ученые Института развития ребенка на конференции по детской нейропсихологии

📍 24 октября 2026 года в Москве на базе Школы № 58 прошла научно-практическая конференция «Произвольная регуляция деятельности как ключевой фактор когнитивного развития у детей: междисциплинарные исследования». Конференцию организовал Институт возрастной нейропсихологии при участии Центра детской нейропсихологии «Территория счастья».

Сотрудники Лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития Института развития ребенка прочитали лекции, в которых представили результаты междисциплинарных фундаментальных и прикладных исследований лаборатории:

💬 Регина Ильинична Мачинская, заведующий Лабораторией, доктор биологических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, в лекции «Созревание мозга и развитие когнитивной деятельности» объяснила, почему мозг ребенка не созревает по порядку от «низших» структур к «высшим» и почему разные его системы развиваются в разное время.
💬 Марина Николаевна Захарова, старший научный сотрудник, представила лекцию «СДВГ: междисциплинарная диагностика и возможности коррекции» и показала, почему за невнимательностью и импульсивностью у разных детей могут стоять разные механизмы.
💬 Илья Витальевич Талалай, ведущий научный сотрудник, кандидат психологических наук, рассказал в лекции «Развитие эффективности внимания у детей 6–12 лет», из каких процессов складывается внимание и как оно связано со школьной успеваемостью и использованием цифровых устройств.
💬 Дмитрий Игоревич Ломакин, научный сотрудник, в лекции «Особенности регуляции поведения и когнитивной деятельности у подростков» разобрал, почему подросток справляется с задачей на планирование, а в жизни поступает импульсивно.

✅ За невнимательностью, импульсивностью и «трудным» поведением ребенка могут стоять разные причины, в том числе особенности созревания мозговых механизмов регуляции. Когда педагоги, психологи и родители знают, как развиваются эти механизмы, им проще разобраться, что происходит с конкретным ребенком, и найти подходящий способ его поддержать.

Дайджест новостей и событий Института развития ребенка с 19 по 25 октября 2026 года

Эксперты ИРЗАР
🔊 Елена Николаевна Приступа, директор Института, выступила в качестве эксперта в эфире программы «ОТРажение» на телеканале ОТР в выпуске, посвященном обновлению ФГОС дошкольного образования.

Мероприятия ИРЗАР
🖥 21 октября прошла научно-методическая среда «Семейное путешествие как форма приобщения детей к историко-культурному наследию родной страны».

Мероприятия с участием сотрудников ИРЗАР
🗓 19 октября Елена Николаевна Приступа, директор Института, вошла в состав экспертного жюри финала Всероссийского конкурса «Родная игрушка» в Национальном центре «Россия».
🗓 21–22 октября Евгений Витальевич Быков, главный научный сотрудник Лаборатории физиологии развития и физической культуры обучающихся, выступил с докладом на симпозиуме «Активные дети – здоровое будущее» III Национального конгресса «Спортивная медицина» в РУДН.
🗓 Елена Николаевна Приступа, директор Института, Александр Анатольевич Володин, заместитель директора по научной работе, и Валерий Сергеевич Майоров, заместитель директора, приняли участие в заседании межведомственной рабочей группы Минпросвещения России по актуализации ФГОС дошкольного образования.

Гости ИРЗАР
📍 Эльвира Ивановна Забнева, ректор Института развития образования Кузбасса.

Рубрики ИРЗАР
🔹 «ИРЗАР родителям». Экологическое воспитание: учим ребенка беречь природу с ранних лет.
🔹 «ИРЗАР голосом». Наследие Ефима Ароновича Аркина: как зарождалась система физического воспитания дошкольников.

#ДайджестИРЗАР

Четверть века на службе науке о детстве!

📚 В этом году научному журналу «Новые исследования» исполнилось 25 лет! Журнал продолжает объединять научные традиции и современные инновации, делая исследовательские знания доступными и практически значимыми для педагогов, психологов, врачей и родителей.

✅ Третий выпуск 2026 года открывает статья ответственного секретаря журнала, кандидата биологических наук Светланы Борисовны Догадкиной «О журнале "Новые исследования": от учреждения до 2026 года». В ней рассказывается об истории издания, его эволюции и неоценимом вкладе в развитие междисциплинарной науки о детстве.

В выпуске представлены актуальные исследования по широкому спектру тем:
🔹 Функции игрушки в развитии психики ребенка.
🔹 Профессиональное развитие педагогов – от вариативности форм к единству смыслов.
🔹 Роль советника директора по воспитанию в формировании традиционных духовно-нравственных ценностей у обучающихся.
🔹 Формирование пространственно-временной ориентировки у старших дошкольников и младших школьников как индикатора мыслительных операций.
🔹 Особенности применения системы «Антигравити» в оздоровительном фитнесе.

Познакомиться с полным содержанием выпуска можно на сайте Института развития ребенка ⤵️

🔗 Читать выпуск

Физическое воспитание дошкольников в наследии Ефима Ароновича Аркина

🎙 В новом выпуске подкаста «ИРЗАР голосом Елены Приступы» в Год дошкольного образования Елена Николаевна знакомит слушателей с педагогическим наследием Ефима Ароновича Аркина – выдающегося советского врача, психолога и педагога, по материалам исследования кандидата педагогических наук Маргариты Юрьевны Парамоновой.

В подкасте Елена Николаевна рассказывает о вкладе Ефима Ароновича в отечественную систему дошкольного воспитания и о том, как формировались его научные взгляды:
🔹 какие три этапа прошла эволюция его взглядов – от дореволюционных исканий до создания государственной системы физического воспитания дошкольников;
🔹 какую центральную роль в его концепции играла подвижная игра и как она связана с умственным, речевым и эмоциональным развитием ребенка;
🔹 какое научное обоснование получили закаливание, гигиена, режим дня и организация развивающей среды;
🔹 почему он одним из первых настаивал на необходимости педагогического просвещения родителей.

🎧 Послушайте выпуск, чтобы понять, на каких фундаментах строится современное физическое воспитание наших детей.

#ГодДошкольногоОбразования #ИРЗАРголосом

Объединяем усилия: Институт развития ребенка и ИРО Кузбасса намечают новые векторы сотрудничества

📍 Институт развития ребенка с рабочим визитом посетила ректор Института развития образования Кузбасса Эльвира Ивановна Забнева.

💬 В ходе встречи, которую провела директор Института развития ребенка Елена Николаевна Приступа, стороны обсудили ключевые направления совместной работы и наметили планы на будущее.

🤝 Главной темой стало укрепление партнерских связей. Были определены новые точки взаимодействия и способы объединения компетенций двух институтов для поддержки педагогов и развития системы детства.

✅ Также отдельное внимание уделили вопросам открытия инновационной площадки на базе ИРО Кузбасса и возможностям совместного участия в этой работе.

«Активные дети – здоровое будущее»: исследования Института представлены на конгрессе в РУДН

📍 21–22 октября 2026 года на площадке РУДН прошел III Национальный конгресс «Спортивная медицина». В работе профильного симпозиума «Активные дети – здоровое будущее» принял участие Евгений Витальевич Быков, главный научный сотрудник Лаборатории физиологии развития и физической культуры обучающихся Института развития, здоровья и адаптации ребенка.

📊 Евгений Витальевич выступил с докладом на тему «Байесовский анализ возрастных трендов физического развития детей 7–12 лет при занятиях циклическими видами спорта: оценка размера эффекта». Доклад был подготовлен в рамках научного проекта «Исследование возрастной динамики развития систем организма детей дошкольного и младшего школьного возраста с учетом двигательной активности».

💬 Участники симпозиума также обсудили вопросы медицинского обеспечения детско-юношеского спорта, двигательной активности как фактора здорового развития детей и научных основ готовности ребенка к занятиям спортом.

ИРЗАР родителям. Экологическое воспитание: учим ребенка беречь природу с ранних лет

🌱 Природа – целый мир открытий для малыша. Именно в раннем детстве закладывается отношение к ней и ко всему живому.

Экологическое воспитание – это теплые совместные прогулки, во время которых можно послушать пение птиц и рассмотреть узор на листьях. Это маленький огород на подоконнике, где малыш видит, как появляется первый росток. Это кормушка, которую ребенок мастерит вместе с родителями зимой. И главное – личный пример взрослых: дети учатся не на словах, а на поступках.

✅ Как сформировать у ребенка бережное и осознанное отношение к окружающему миру? Рассказываем в карточках ⤴️

Карточки подготовлены на основе раздела 4.3.7 «Экологическое воспитание» Практического руководства для педагогических работников по использованию просветительских методических материалов и организации взаимодействия с семьями воспитанников в условиях дошкольной образовательной организации.

#ИРЗАРродителям #ГодДошкольногоОбразования