Институт развития ребенка | ФГБНУ "ИРЗАР"

Сертификат участника научно-методической среды «Мультфильмы и детская психика» ⤵️

Научно-методическая среда, посвященная влиянию мультфильмов на детскую психику

📌 Спикером выступил Егор Валентинович Неборский, главный научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования Института развития ребенка.

В ходе встречи Егор Валентинович разобрал ключевые аспекты восприятия медиаконтента детьми разных возрастов:
🔹 Возраст диктует правила. В 2–4 года дети следят за физикой объектов (как катится шарик или чинится машинка). В 4–6 лет они начинают искать причинно-следственные связи, а к 6–7 годам у них развивается эмпатия и способность понимать сюжет.
🔹 Контент важнее времени. «Токсичные» кислотные цвета и частая смена кадров истощают нервную систему сильнее, чем просто долгое время перед экраном. Это ведет к переутомлению, истерикам и проблемам со сном.
🔹 Мультфильмы не воспитают сами по себе. Дети копируют поведение героев, но чтобы просоциальные модели (дружба, взаимопомощь) закрепились, необходима поддерживающая среда в семье и детском саду.

Спикер также дал практические рекомендации родителям:
🔸 Исключить любые гаджеты за 1–1,5 часа до сна (яркий свет подавляет выработку мелатонина).
🔸 Не включать мультфильмы во время еды (ребенку важен реальный сенсорный опыт и концентрация на процессе приема пищи).
🔸 Выбирать контент с простым, линейным сюжетом, спокойной сменой кадров и понятным языком.

✅ Егор Валентинович подчеркнул, что при просмотре мультфильмов очень важна роль взрослого, который поможет ребенку осмыслить увиденное, связать с его собственным опытом и адаптировать полученные знания к реальной жизни.

🔗 Запись встречи

#НаучнаяСредаИРЗАР

Здоровье юных спортсменов в фокусе науки: ученые Института представили результаты исследования на конференции в Липецке

📍 27 октября 2026 года в Институте физической культуры и спорта Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семенова-Тян-Шанского прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Междисциплинарные исследования в области спорта, оздоровительной и адаптивной физической культуры: интеграция науки и практики в едином пространстве развития». Физиологи, врачи, психологи, педагоги и студенты обсуждали, как применять данные науки на тренировках и уроках физкультуры.

💬 На пленарном заседании с докладом «Динамика показателей вариабельности сердечного ритма у юных спортсменов, занимающихся различными видами спорта» выступила Ирина Александровна Мищенко, ведущий научный сотрудник Лаборатории физиологии развития и физической культуры обучающихся Института развития ребенка. Содокладчиком стала Ирина Владимировна Ермакова, заведующий этой же лабораторией. Доклад был подготовлен в рамках реализации научно-исследовательского проекта «Исследование возрастной динамики развития систем организма детей дошкольного и младшего школьного возраста с учетом двигательной активности».

📎 Участники заседания также говорили о рациональном питании спортсменов, совместной работе тренера и психолога, истории липецкого спорта и инновациях в научных исследованиях.

✅ Эксперты Института ведут постоянный диалог с научным и профессиональным сообществом, обмениваясь опытом в области научно-практических и физиологически обоснованных подходов к двигательной активности детей.