Допобразование в Туве и не только

📢 Камнерезное искусство глазами детей

💬 Школьные каникулы подходят к концу. Для одних ребят это время отдыха, для других — возможность попробовать себя в новом деле. В Центре одарённых детей «Сылдысыгаш» школьники знакомились с камнерезным искусством. За несколько дней они узнали особенности работы с поделочным камнем и попробовали создать собственные изделия. Об итогах обучения расскажет Аэлита Ооржак.

✔ Подпишитесь на нас в ВК

#резкапокамню #детикамнерезы #каникулы #тува24

📍️️️️️️Как правильно научить детей пользоваться Заступником?

📲️️️️️️ Установить «Заступник» - пять минут. Научить им пользоваться ребенка займет около получаса, и лучше не за один раз, а за несколько коротких разговоров.
Потому что главная причина, по которой дети боятся звать на помощь - но только про то, что ребенок в страхе или панике просто забывает про “Заступник”. Чаще дети волнуются о том, что “придется объяснять”, “скажут, что ябеда” или “отругают, что зазря нажал на кнопку”.

📌В каких ситуациях нажимать и как это правильно объяснять детям? Не только когда страшно, но и  когда нужен взрослый рядом:
потерялся или не понимает, где он; 
 травма: упал с велосипеда, самоката, неудачно прыгнул;  
травля, угрозы, побои  в школе и вне её; 
преследует незнакомец, пытается увести, сажает в машину, пристает; 
стало плохо (если у ребенка есть хронические заболевания); 
пожар, дым, ДТП, бродячие собаки; 
или плохо другому ребёнку рядом.

❗️️️️️️️Сомневаешься? Все равно нажимай! Это не будет считаться ложной тревогой.

Договориться с ребенком нужно заранее: “Если нажал, а опасность не подтвердилась — ты молодец. Мы просто разберемся. Никто ругаться не будет”. В приложении есть тестовый режим: сигнал получают только ваши близкие. Нажмите вместе  и покажите, что ничего страшного не происходит.

“Говори вслух, где ты”. При нажатии включается запись, и взрослые слышат, что вокруг. Формула: кто я, где я и что происходит. Например: “Я Ваня из 4Б, школа №3, второй этаж у столовой. Меня держат трое, хотят отобрать телефон”. 

“Нажимать на кнопку Заступника  можно за другого”. Дети часто думают, что кнопка SOS в Заступнике  только про себя. Скажите прямо: если плохо не тебе, а тому, кто рядом,  тоже можно. Это не ябедничество. Это взрослый поступок.

“Что делать, пока идет помощь?”.  Нужно продержаться две-три минуты. Можешь остаться на месте - оставайся. Не уходи «искать помощь»!  Если уводят -  очень громко кричи так, чтобы поняли окружающие: “Я не знаю этих людей! Помогите!”; - привлекай внимание! Забежал в магазин - попроси помощи у продавца или человека в форме. Это те же подсказки, что показывает приложение. 

“Что будет, когда я приеду?”. Самый важный. Первое, что скажете, не “ты чего нажал SOS и что тут вообще случилось?!”, а “с тобой все в порядке?”. Один раз, глядя в глаза. Дети зовут на помощь не только тогда, когда страшно, а еще когда верят, что за вызовом помощи не будет наказания, ведь ситуации бывают разные.

Что проверить в телефоне?  
Заряд аккумулятора  и место хранения телефона  - телефон должны быть всегда поблизости под рукой, ни в коем случае не на дне рюкзака; 
Геолокация - “всегда”, иначе возможный сигнал о помощи не сможет быстро помочь; 
Мобильный интернет включен, по возможности нужно авторизовать телефон ребенка в частных и общественных сетях WI-FI - на автобусной остановке (откуда ребенок уезжает в школу или секцию), в школе, в любимом кафе или торговом центре, в Круге доверия -  не только вы: бабушка, тренер, соседка, друзья семьи с кем ребёнок бывает чаще поблизости и кому вы готовы доверить безопасность ребенка.

Педагогам одного разговора раз в четверть в классе достаточно. Скажите, что кнопка Заступника -  не жалоба и не «стукачество», и что на помощь можно звать другим детям, если они попали в беду. 

И последнее. Если для ребёнка приложение иногда воспринимается как это слежка, то он найдет способ его обойти: оставит телефон дома, выключить геолокацию итд. Поэтому важно дать понять вашему чаду что вам скорее важно не “где он”, а что с ним “все ли в порядке”. Некоторые дети даже радуются, что лишний раз отзваниваться родителям не нужно, потому родителям приходят уведомления из заранее настроенных “зон безопасности”.

Поделитесь этим постом в родительском чате, чате класса или на своей странице в соцсетях. Возможно, именно благодаря вам ещё несколько детей узнают, как правильно пользоваться «Заступником», и в опасный момент смогут позвать на помощь.

Камнерезное искусство: юные мастера оживляют камень

Сегодня, 30 октября, в Центре одарённых детей «Сылдысчыгаш» завершился краткосрочный образовательный интенсив по камнерезному искусству «Чонар‑даш». За 20 учебных часов 17 школьников из разных районов республики - с 5‑го по 11‑й класс - сделали уверенные шаги в освоении традиционного художественного ремесла.

Под руководством Алексея Кагай‑оола - народного мастера, заслуженного художника России и члена Союза художников России, - участники прошли путь от знакомства с техникой безопасности до воплощения собственного художественного замысла. Для многих из них это стало первой возможностью не просто узнать о камнерезном деле, а по‑настоящему поработать с агальматолитом.

💭 Семиклассница из школы с. Межегей Тандинского района Ай‑Чечек Монгуш с детства увлечена рисованием, а с 5‑го класса занимается в кружке камнерезного искусства «Сделай сам». «Я мечтаю стать дизайнером, и делать шаги к своей цели мне помогают занятия под руководством нашего наставника Валерия Бакая», - поделилась девочка. Работы Ай‑Чечек уже отмечены вниманием экспертов: ранее она становилась номинантом республиканского конкурса «Чонар‑даш».

В рамках интенсива юные мастера научились видеть красоту в деталях: подбирать материал под художественную идею, переносить рисунок на твёрдую поверхность, выполнять аккуратные заготовки и превращать камень в выразительные образы. Не менее значимым стал и опыт сплочения: досугово - воспитательная программа с экскурсиями и играми помогла ребятам найти единомышленников и почувствовать себя частью творческого сообщества.

Особенно запоминающейся частью стала экскурсия в экспозицию Национального музея Тувы «Скифские мотивы камнерезного искусства тувинцев “Чонар‑даш”». В ней представлено более 200 произведений тувинских камнерезов, в том числе коллекция работ самого Алексея Кагай‑оола - 37 произведений одного из видных мастеров республики. Встреча с подлинным искусством вдохновила ребят и помогла по‑новому взглянуть на собственные творческие поиски.

Главным результатом образовательного интенсива стали итоговые работы ребят: каждый создал брелок и объёмную фигуру на свободную тему. В этих небольших, но осмысленных композициях отразились и первые навыки, и личный творческий взгляд.

Все участники получили сертификаты о прохождении обучения - они станут ценным дополнением к их портфолио и, возможно, отправной точкой для дальнейшего пути в большом искусстве. А главное - у ребят появилась вера в свои силы и желание продолжать: ведь именно с таких первых шагов и начинается настоящее мастерство.

Мы в ВКонтакте | Мы в MAX

Сегодня мы чтим память пострадавших и выражаем уважение их стойкости. Наш долг - хранить справедливость, беречь человеческую жизнь и общественное согласие, извлекая уроки из прошлого. Продолжим работу по реабилитации и восстановлению доброго имени безвинно осужденных предков.

🚦 В Туране прошёл конкурс «Безопасная дорога детства»

В Детско‑юношеском центре г. Турана прошёл муниципальный конкурс «Безопасная дорога детства». В нём приняли участие самые юные и любознательные - воспитанники детских садов и школьники 1-4 классов. Дети не просто показали, что знают дорожные правила, - они доказали, что умеют применять их с умом и даже превращать в настоящее творчество.

Конкурс состоял из двух увлекательных этапов. В теоретическом зачёте ребята отвечали на непростые вопросы о дорожных знаках, сигналах светофора и правилах перехода проезжей части. Их ответы порадовали всех глубиной знаний и внимательностью. Жюри отметило, что правила дорожного движения ребята не просто заучивали, а по‑настоящему поняли, ведь все они справились на «отлично»!

Практическая часть стала пространством для фантазии. Дети работали с шаблонами, создавали проекты по образцу - и при этом каждый добавлял что‑то своё, оригинальное. Так теория оживала в ярких детских поделках, а правила дорожного движения закреплялись через творчество. Особую атмосферу создала выставка поделок «Юный велосипедист». По итогам десять самых ярких и оригинальных работ были отмечены грамотами Госавтоинспекции.

Организаторы поздравили всех участников, подчеркнув, что каждый из них уже победитель, ведь он сделал важный шаг к тому, чтобы быть внимательным и ответственным на дороге. Слова благодарности прозвучали и в адрес воспитателей, учителей и родителей: именно их поддержка и забота помогли ребятам раскрыть свои способности и уверенно показать знания. Пусть эти навыки останутся с детьми надолго - и станут залогом их безопасности!

Мы в ВКонтакте | Мы в MAX

🍂ОСЕННИЕ КАНИКУЛЫ В МУЗЕЕ: ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ

Национальный музей им. Алдан-Маадыр приглашает школьников, студентов и всех жителей Республики Тыва провести последнюю неделю октября и начало ноября с пользой и интересом!

С 24 октября по 5 ноября мы подготовили насыщенную культурно-образовательную программу.

В программе:
📅 30 октября (13:00–17:00) – Мероприятия ко Дню тувинского языка «ТЫВА ДЫЛ НАЙЫРЫ!». Вас ждут национальные игры, устное народное творчество, танцы и песни.
📅 4 ноября – Акция «Ночь искусств»: экскурсии, увлекательные квесты и караоке.
📅 1-5 ноября — Культурно-образовательная программа «Народов много – страна одна» (игры и религии народов России). Проводится по заявкам.

Также на протяжении всех каникул (по заявкам) доступны тематические экскурсии:
■ Графика Нади Рушевой
■ Женские тувинские украшения
■ История Тувинской Народной Республики
■ Животный мир и пушные звери Тувы
■ Птицы и степные хозяева Тувы
■ Музыка степей
■ Накосные украшения тувинцев и археологические находки С.И. Вайнштейна

✨ Не упустите возможность совместить отдых с расширением кругозора!

📞 Справки и заявки по телефону: 8 (394) 222-28-00