Через два дня покажем 11 случаев из практики и разберём, что делать, когда ребёнок закрывает уши и не даёт дотронуться.
Подносите руку к его лицу - он отворачивается и вжимается в стул. Занятие не складывается ни по одному конспекту: вы ещё ничего не начали, а контакта с ребёнком уже нет.
Этот случай разберём на эфире и когда сенсорную подготовку ставят раньше, чем работу над речью.
29 октября Зоя Леонидовна разберёт, почему сенсорная подготовка идёт раньше работы над речью. Расскажет про три группы воздействий - успокаивающие, тонизирующие и организующие: по какому состоянию ребёнка её выбрать и что делать при гиперчувствительности, когда прямой контакт приходится сводить к минимуму.
🗓четверг, 29 октября, 18:00 (мск)
👩🏫Леонова Зоя Леонидовна практикующий логопед высшей категории, учитель-дефектолог, применяет логопедические и нейропсихологические методы диагностики и коррекции речевых нарушений, работает с детьми со сложной структурой дефекта, автор книг.
Тема: «Коррекционная работа с неговорящими детьми с РАС: диагностика, этапы работы и что делать, когда речь не появляется»
В программе:
1. Разберём диагностику по шагам: что проверить и с чего начинать работу с ребёнком;
2. Что делать, когда речь не появляется: различные средства коммуникации;
3. Почему ребёнок молчит, если дело не в нежелании говорить;
4. Разберём предречевые навыки: подражание, взгляд, вокализации;
5. Расскажем, как спланировать занятие, которое ребёнок выдержит;
6. Сенсорная подготовка. Три группы воздействий и по какому состоянию ребёнка её выбрать;
7. Видео-разбор пути одного ребёнка от 5 до 15 лет;
8. Дадим 14 принципов работы и расскажем, о каких стоит говорить родителям.
👉 Успейте зарегистрироваться, чтобы получить ссылку и напоминание перед началом:
https://l.logostep.ru/jlziu
https://l.logostep.ru/jlziu
https://l.logostep.ru/jlziu
🎥 Запись вебинара и сертификат на 4 ак. часа. Цена - 890 ₽. Выбрать участие с записью можно сразу при регистрации.
Подносите руку к его лицу - он отворачивается и вжимается в стул. Занятие не складывается ни по одному конспекту: вы ещё ничего не начали, а контакта с ребёнком уже нет.
Этот случай разберём на эфире и когда сенсорную подготовку ставят раньше, чем работу над речью.
29 октября Зоя Леонидовна разберёт, почему сенсорная подготовка идёт раньше работы над речью. Расскажет про три группы воздействий - успокаивающие, тонизирующие и организующие: по какому состоянию ребёнка её выбрать и что делать при гиперчувствительности, когда прямой контакт приходится сводить к минимуму.
🗓четверг, 29 октября, 18:00 (мск)
👩🏫Леонова Зоя Леонидовна практикующий логопед высшей категории, учитель-дефектолог, применяет логопедические и нейропсихологические методы диагностики и коррекции речевых нарушений, работает с детьми со сложной структурой дефекта, автор книг.
Тема: «Коррекционная работа с неговорящими детьми с РАС: диагностика, этапы работы и что делать, когда речь не появляется»
В программе:
1. Разберём диагностику по шагам: что проверить и с чего начинать работу с ребёнком;
2. Что делать, когда речь не появляется: различные средства коммуникации;
3. Почему ребёнок молчит, если дело не в нежелании говорить;
4. Разберём предречевые навыки: подражание, взгляд, вокализации;
5. Расскажем, как спланировать занятие, которое ребёнок выдержит;
6. Сенсорная подготовка. Три группы воздействий и по какому состоянию ребёнка её выбрать;
7. Видео-разбор пути одного ребёнка от 5 до 15 лет;
8. Дадим 14 принципов работы и расскажем, о каких стоит говорить родителям.
👉 Успейте зарегистрироваться, чтобы получить ссылку и напоминание перед началом:
https://l.logostep.ru/jlziu
https://l.logostep.ru/jlziu
https://l.logostep.ru/jlziu
🎥 Запись вебинара и сертификат на 4 ак. часа. Цена - 890 ₽. Выбрать участие с записью можно сразу при регистрации.
Ad post
