SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 211▼ 0.2 %−2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.8 453▼ 6.1 %was 10 326
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.45▲ 124.5 %was 23
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.5 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 13.2 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
+1 biggest gain · 29 Oct 2026−1 biggest loss · 25 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 9.1 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 02:25 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В МОУ «СОШ имени Л.М. Доватора» (дошкольное отделение корпус 1-7/2, подготовительная логопедическая группа #8 «Почемучки») прошло творческое занятие на котором дети изготовили якутский оберег. И появилось оно не на пустом месте, педагоги вдохновились мероприятием из другой школы-МОУ «Первомайская СОШ», которое прошло в рамках Гола единства народов России. Перед практической частью с ребятами провели познавательную беседу: рассказали о якутском народе, особенностях и традиционных костюмах . А чтобы закрепить тему и дать детям проявить творческие таланты- на занятии предложили сделать оберег. Материал был подготовлен разный: фетр, нитки и бусины. В итоге у ребят получились небольшие тематические изделия- дети с интересом погрузились в процесс! Воспитатели: Титова А.С., Пушкина В.В. Старший воспитатель: Титова А.С. Мама воспитанницы Доброва Галина Юрьевна( помогала рисовать шаблоны)
МОУ " СОШ имени Л.М. Доватора" корпус 2-5, в рамках проекта «Орлята-дошколята».у ребят старшей и подготовительной групп, прошло увлекательное занятие: «Широка страна моя»: дошколята собрали своё «Лоскутное одеяло»!
На этой неделе мы путешествовали по России, не выходя из группы! Всё началось с мудрой сказки — рассказа «Лоскутное одеяло». Ребята поняли важную вещь: наша страна огромна и разнообразна, как одеяло, сшитое из сотен разных кусочков ткани. Каждый регион — это свой узор, своя история, но вместе мы — единое целое.
Что успели наши маленькие исследователи:
Стали географами: Рассмотрели карту России, нашли Москву, свой родной край и даже помахали рукой жителям Байкала, Кавказа и Урала!
Прикоснулись к традициям: Изучали народные промыслы и узоры. Оказалось, что по росписи на ложке или узору на платке можно «прочитать» целую историю края.
Создали символ единства: Мы не просто говорили о дружбе — мы её «построили». Из ярких фрагментов орнаментов разных народов России дети собрали общее, большое и очень красивое «Лоскутное одеяло». Теперь оно украшает нашу группу и напоминает: мы разные, но мы вместе!
Событийный проект «Широка страна моя» приурочен ко Дню народного единства. Мы закладываем в детях главное — понимание того, что сила России в её многообразии и сплочённости.
Ценности «Родина», «Семья», «Дружба» и «Познание» — это тот фундамент, на котором растут «Орлята-дошколята». Воспитатели: Куликова Ю.В. Панкова С.В., Старший воспитатель: Барабанова И.Е.
МОУ "СОШ имени Л. М. Доватора" м.о. Истра, дошкольное отделение, корпус 1-7/2. Средняя группа 7 «Солнышко». Кружок : «Математический калейдоскоп». Тема : « Сравнивать совокупность предметов по количеству». Цель: Закрепить понятия: "один", "много", "ни одного", цвет, а также знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник). Задачи: Образовательная область "Познавательное развитие" Определять совокупность словами один, много, ни одного. 2. Отвечать на вопрос «сколько?» 3. Закреплять знание геометрических фигур, а также названия цветов (красный, синий, зелёный, белый) 4. Развивать зрительное внимание и логическое мышление.
Воспитатель : Журавлева А.М. Старший воспитатель: Титова А.С.
МОУ "СОШ имени Л.М. Доватора" корпус 2-5, в подготовительной группе №3 "Лучики" прошел патриотический праздник "Мы — дети твои, Россия!", посвященный Дню народного единства.
У каждого народа свои традиции, свои сказки и свои костюмы. Но все мы живем дружно, одной большой семьей. Именно поэтому праздник называется — День народного единства. Когда мы едины — мы непобедимы!
Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, гордости за свою Родину и уважения к традициям разных народов России.
Задачи:
Познакомить с историей и значением праздника — Дня народного единства.
Закрепить представления о главных государственных символах (Гимне, Гербе, Флаге).
Воспитывать уважение к культуре разных народностей, чувство дружбы и сплоченности.
Музыкальный руководитель: Ястребова В. А. Воспитатели: Андрианова Д.В., Куликова Ю.В. Старший воспитатель: Барабанова И.Е.
МОУ "СОШ имени Л.М.Доватора" корпус 3-17,м.о Истра, дошкольное отделение. В средней группе N2"Ромашка" прошло занятие по художественно-эстетическому развитию (лепка), с элементами пальчиковой гимнасти с шишками. Тема: " Ежик". Цель: познакомить детей с приёмом создания образа животного (ёжика) путём сочетания пластилина, природных материалов (семечек, шишек) и бросового материала(крышек). Задачи: 1.Учить передавать характерные особенности объекта в лепке (например, вытянутую мордочку ёжика, округлую форму туловища). Стимулировать зрительное восприятие, воображение и эстетический вкус. 2.Развивать мелкую моторику пальцев рук при работе с шишками и мелкими деталями (вдавливание семечек). 3.Воспитывать аккуратность и самостоятельность в процессе работы. Воспитатель: Шалепо.И.В Старший воспитатель: Майстренко.Е.М #образованиеподмосковья #образованиеистра #управлениеобразованияистра #СОШимениЛМДоватора #ГоспабликиМО #моИстра #Образованиеподмосковья #Образованиемо #Образованиеистра #ГодединстванародовРоссии #дошкольноеобразование #МОУСОШимениЛМДоватора #годдошкольногообразования2026
МОУ"СОШ имени Л. М. Доватора м.о. Истра "дошкольное отделение, корпус 2-5 В подготовительной группе "Лучики " было проведено занятие по художественно-эстетическому развитию на тему: "Золотая осень 🍂 ". Цель: Формирование у детей умения создавать осенний пейзаж, передавая характерные признаки золотой осени с помощью цвета, композиции и различных приёмов рисования. Задачи: Закреплять знания детей о характерных признаках осени,учить передавать в рисунке красоту осенней природы. Совершенствовать умение изображать деревья, кустарники,землю,небо. Развивать чувство цвета, композиции и формы. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Воспитатель: Куликова Ю.В Старший воспитатель: Барабанова И. Е.
МОУ «СОШ имени Л.М.Доватора» г.о.Истра,корпус 2-5 2-я младшая группа 4 «Осьминожки»🪼 В рамках конкурса «Осенняя фантазия» состоялось награждение родителей, занявших первые места.
Оценка работ проводилась по критериям: оригинальность замысла, эстетичность, качество исполнения, использование природного материала, соответствие осенней тематике. В состав жюри вошли педагоги и представители родительского комитета.
Победителям вручены грамоты установленного образца и памятные сувениры. Все участники конкурса отмечены благодарственными письмами за активное участие и вклад в развитие творческих способностей детей.
Мероприятие способствовало укреплению партнёрских отношений семьи и детского сада, а также популяризации совместного детско-родительского творчества.
Воспитатели: Егорова Е.В. Богомолова Л.Н. Старший воспитатель: Барабанова И.Е.
Дошкольное отделение «МОУ СОШ им. Л.М Доватора» , корпус 1-7/1 Настоящий осенний праздник — такой, каким он бывает у малышей: живой, эмоциональный, до мурашек трогательный. 🍂 Во второй младшей группе №2 «Пчёлки»🍂 прошёл первый осенний утренник с родителями. К нам прилетел волшебный листочек и исполнил желания зайчика, лисички и мишки. Потом пришёл ёжик — и вместе с ним к детям заглянула настоящая осень! 🍁 А когда ребята увидели родителей… тут и случилась самая настоящая буря чувств. Кто-то радостно побежал обниматься, а кто-то не выдержал накала эмоций и заплакал — просто потому, что рядом оказались самые родные люди. И мы бережно принимали каждую эмоцию: слёзы, смех, восторг — всё это и есть настоящий праздник. 💛 Спасибо родителям за то, что были с нами❤️ Воспитатели: Кассихина В.Д; Федулова В.А. Музыкальный руководитель: Корнякова Ю.А. Осень: Захарова Д.В. Старший воспитатель: Басова С.Б.
В дошкольном отделении МОУ «СОШ имени Л.М. Доватора» в подготовительной логопедической группе №8 «Почемучки» прошло творческое занятие — дети рисовали акварельными красками яркий осенний сюжет. Тема занятия — «Мышонок и тыква». За тыквой пузатой мышонок сидит Осенний листок над мышонком летит. Вокруг золотистая густая трава, И с веток слетает цветная листва. главная цель — научить ребят передавать в рисунке впечатления от золотой осени. задачи: Закрепить у детей представления о характерных признаках осени. Развивать умение работать с цветом: учить смешивать краски на палитре, чтобы получать новые оттенки. Закрепить навыки работы с кистями разной толщины и технику рисования тонких линий кончиком кисти. Занятие вели воспитатели Титова А.С. и Пушкине В.В.
МОУ "СОШ имени Л.М.Доватора" м.о. Истра, дошкольное отделение, корпус 2 -5. Средняя группа 6 "Звёздочки" Знакомство с " Эколятами" "Безопасность в осеннем лесу»
Цель: Формирование у детей основ безопасного поведения на природе и на улице в осенний период.
Задачи:
• Образовательные: Закрепить знания о признаках осени; познакомить со съедобными и ядовитыми грибами и ягодами; повторить правила дорожного движения в дождливую погоду.
• Воспитательные: Воспитывать чувство самосохранения, бережное отношение к природе и ответственность за свою безопасность. Воспитатель: Жукова О.С. Старший воспитатель: Барабанова И.Е.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Moscow OblastRussia
