SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 212▼ 0.4 %−5 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.8 218▼ 20.1 %was 10 467
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.15▼ 56.4 %was 35
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 19.1 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 3.3 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.158▼ 20.0 %was 197
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.13.0 %▼ 3.2 ppdashed line — was 16.2 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.0.18 %▼ 0.2 pp
was 0.33 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.7.4▼ 0.1 %was 7.6
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 0.9 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−5subscribers in the period
+1 biggest gain · 19 Oct 2026−4 biggest loss · 20 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
Audienceweak: a post is seen by 14% of subscribers4/25
Growth integritysteady growth, no signs of fake subscribers25/25
Ad loadlow: no ads17/20
Trustowner not verified, noticed in mentions6/20
Calculation reliabilityenough data8/10
Tip: post regularly, without long breaks, and what people read — this is part of Audience.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
8 218views in the period▼ 20.1 %
Average post reach — 158 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
0.18 %ER = reactions ÷ views▼ 0.2 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 21:03 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
МОУ «СОШ имени Л.М.Доватора» г.о. Истра, корпус 2-5 2-я младшая группа 4 «Осьминожки»🪼 🍂 Осенний субботник в нашем детском саду прошёл по-настоящему по-семейному! 🍂
Когда родители выходят вместе, чтобы навести порядок на территории, — это не просто уборка, это про заботу и пример для детей. Сегодня взрослые дружно взялись за грабли, лопаты и мешки: собирали листву, расчищали дорожки, приводили в порядок клумбы и игровые зоны.
Дети тоже не остались в стороне: кто-то старательно складывал листочки в кучки, кто-то с важным видом помогал переносить лёгкие ветки. А ещё было много улыбок, шуток и разговоров — будто не субботник, а маленькая общая прогулка, только с полезным делом.
Спасибо всем, кто нашёл время и пришёл! Благодаря вам территория стала чище, а атмосфера — ещё теплее. 💛
МОУ «СОШ имени Л.М. Доватора» дошкольное отделение, корпус 2-5. В подготовительной группе 3 «Лучики» прошло занятие по развитию речи на тему: «Звуки К-Х». Цель: Учить детей давать сравнительную характеристику звуков К-Х; Формировать умение образрвавыть уменьшительно-ласкательную форму существительных; Учить детей дифференцировать звуки К-Х в слогах, словах, предложениях; Развивать звуковой анализ и синтез; Воспитывать у детей любовь к птица и учить заботиться о них. Учитель-логопед: Мишукова Т.С. Старший воспитатель: Барабанова И.Е.
МОУ " СОШ имени Л.М. Доватора" корпус 2-5, в подготовительной группе №3 "Лучики" прошел осенний праздник "Волшебные зонтики осени" Здравствуй, осень золотая. Твой наряд всех удивляет. Много Злата,серебра, И красива,и щедра. Осень, как тебе мы рады, Кружит пёстрый листопад Листья около деревьев Золотым ковром лежат. Цель: Создание у детей радостного эмоционального настроения, обобщение и систематизация представлений об изменениях в природе и дарах осени. Музыкальный руководитель: Ястребова В. А. Воспитатели: Андрианова Д.В, Куликова Ю.В.; Старший воспитатель: Барабанова И.Е..
В рамках плана по духовно‑нравственному воспитанию воспитанники старшей группы 5 дошкольного отделения МОУ «СОШ имени Л. М. Доватора», корпус 2–5 посетили Георгиевский храм в г. Дедовск. Отец Валерий провёл для ребят экскурсию: в простой форме рассказал, что такое храм, зачем нужны иконы и свечи, как люди выражают добрые мысли и чувства через молитву. Дети узнали, что храм — это дом для добрых слов и тишины. Особенно запомнилось сравнение храма с огромным кораблём и рассказ о его частях. Отдельное внимание отец Валерий уделил куполам: объяснил, что они словно «дорожки к небу» — помогают человеку поднять взгляд вверх и подумать о чём‑то хорошем и важном. А ещё рассказал о Причастии, как о традиции, которая объединяет людей, учит заботиться друг о друге и быть добрыми. Рассказ был построен на понятных детям образах, без сложных терминов. Важным моментом экскурсии стало то, что ребята сами поставили свечи. Для дошкольников это стало особым действием: возможностью мысленно пожелать добра своим близким и всем людям. Ребята с интересом слушали, активно отвечали на вопросы, а после экскурсии делились впечатлениями: многим понравилось, что в храме очень спокойно, а кто‑то сказал, что хочет вернуться ещё раз. Такие встречи помогают дошкольникам учиться видеть красоту, уважать традиции и бережно относиться друг к другу. По окончании экскурсии детей ждало приятное завершение встречи — сладкое угощение: каждому вручили шоколадку. Воспитатели: Панкова С.В., Манеткина И.В. Старший воспитатель: Барабанова И. Е.
Дошкольное отделение «МОУ СОШ им. Л.М Доватора» , корпус 1-7/1. В рамках недели духовно-нравственного воспитания в группе раннего возраста №1 «Лунтик» прошло мероприятие с участием родителей «Мы под покровом Богородицы». Цели и задачи: - формировать предпосылки духовно-нравственно воспитания детей раннего возраста через знакомство с православным праздником; - воспитывать чуткость, отзывчивость, умение сопереживать; - учить детей наклеивать бумажные детали на картонную основу; - развивать координацию движений; - активизировать речь, пополнить пассивный словарь. Воспитатель: Захарова Д. В. Старший воспитатель: Басова С. Б.
🦢 В дошкольном отделении МОУ «СОШ имени Л.М. Доватора» (корпус 1–7) воспитанники подготовительной группы №8 «Почемучки» отметили День журавля! Ребята не просто поиграли, а погрузились в тему с разных сторон. Сначала прошла познавательная беседа: дети узнали, почему журавли стали объектом внимания экологов и почему важно беречь этих птиц. Затем под руководством воспитателя они воплотили впечатления в творчестве: нарисовали гуашью картину «Улёт журавлей» и сложили из бумаги фигурки в технике оригами. Каждый журавлик получился особенным — в детских руках птица стала символом памяти и надежды. Такие занятия помогают ребятам не только развивать художественные навыки, но и формировать бережное отношение к природе и понимание важных символов. Воспитатель: Титова А.С
МОУ "СОШ имени Л. М. Доватора", дошкольное отделение, корпус 1-7. В старшей группе 5 "Светлячки" прошло занятие по ИЗО - рисование: "Листопад" с применением метода нетрадиционного рисования: "Оттиск. Отпечаток листьями". Цель: познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования: "Оттиск, отпечаток листьями". Задачи: закрепить знания детей о нетрадиционных видах изо - деятельности, развивать любознательность, воображение, творчество, мелкую моторику кистей рук, воспитывать бережное отношение к природе родного края. Воспитатель:Петерс Ю. В. Старший воспитатель: Басова С. Б.
В рамках реализации плана по духовно-нравственному воспитанию в дошкольном отделении МОУ " СОШ имени Л. М. Доватора", корпус 1-7 (1), воспитанники младшей группы 2 и подготовительной группы 4 посетили Георгиевский храм в г. Дедовск. Это было по-настоящему особенное путешествие! ✨ Для детей младшей группы это был первый визит в такое место. С самого порога их поразила величественная архитектура: высокие своды, сияющие купола, тихий свет свечей… Всё казалось немного загадочным. Во время экскурсии детям в простой и понятной форме рассказали, что такое храм, зачем нужны иконы и свечи, как люди выражают свои добрые мысли и чувства через молитву. Ребята узнали, что храм — это дом для добрых слов и тишины. Отец Валерий обратил внимание детей на то, что храм похож на огромный корабль и состоит из нескольких частей. . Дети с интересом слушали и старались всё запомнить. После экскурсии ребята поделились своими впечатлениями: кто-то сказал, что «там очень спокойно», кто-то — что «хочется вернуться ещё раз». Такие встречи помогают детям учиться видеть красоту, уважать традиции и бережно относиться к друг к другу. Старший воспитатель: Басова С. Б.
В МОУ"СОШ имениЛ.М. Доватора, корпус1-7, в подготовительной группе 4" Подсолнушки "ознакомление с природой состоялось практически, организовав его с уборкой листьев на участке детского сада. Цель и задачи:приучать детей к чистоте и порядку, вызывая желание трудиться в коллективе. Расширять знания детей о характерных признаках осенних изменений в природе, способствовать развитию наблюдательности. Формировать представление значимости труда для себя и окружающих, учить создавать радостное настроение от результатов выполненной работы. Воспитатель:КлимоваТ. Н. Старший воспитатель: БасоваС. Б.
В рамках реализации проекта "Предшкола: стандарт детского сада" на тематической неделе "Книга- лучший друг" в старшей группе 10 "Одуванчики" МОУ "СОШ имени Л. М. Доватора" корпус 1-7/2 состоялась экскурсия в школьную библиотеку. Цель:формирование знаний о труде школьного библиотекаря. Задачи:Показать значимость труда школьного библиотекаря:
выдает учебники, журналы, энциклопедии и другой литературный материал, необходимый школьнику.
Вызвать интерес к обучению в школе.
Закреплять интерес и любовь к книгам, бережное отношение к ним.
Закрепить знания о ремонте книг по план – схеме.
Углублять интерес к школе через экскурсию в школьную библиотеку.
Активизировать и пополнять словарь по теме "Библиотека" Воспитатели:Миронова Н. С., Смирнова А. Н. Старший воспитатель: Титова А. С.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
