Public channel
ID 68735009682928
Челябинский институт развития образования
ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования»
Сайт ➡️ https://chiro74.ru/
ВКонтакте ➡️ https://vk.com/chiro74
- Channels in category
- 93 328
- This channel's rank
- № 1 175
Channel analytics
Dashboard
19 October — 25 October 2026
Loading…
SummaryThe channel's key numbers for the selected period. The change is against the same span before the period, if statistics cover it. Hover over a tile chart to see the number at each point of the period.
Key numbers
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.
2 312
0.3 %
+7 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.
16 471
38.7 %
was 28 920
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.
170
43.2 %
was 322
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.
with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.
after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.
977
19.0 %
was 1 205
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.
42.2 %
10.0 pp
dashed line — was 52.3 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.
1.03 %
0.1 pp
was 1.11 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.
2.6
19.3 %
was 3.4
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.
with a subscription
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+7subscribers in the period
+9 biggest gain · 23 Oct 2026 −2 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
How it is calculated
Quality index
68/ 100Medium
- Audience 11 of 25
- Growth integrity 25 of 25
- Ad load 17 of 20
- Trust 7 of 20
- Calculation reliability 8 of 10
Education and training, 1K–5K subscribers · channels in the group: 4893
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
16 471views in the period 38.7 %
Average post reach — 977 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
1.03 %ER = reactions ÷ views 0.1 pp
Channel ER
average for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
How it is calculated
Citation index
4.0citation index
lowbelow averageaverageabove averagehigh
Place among similar channels — higher than 96 %. This is the top level of the group.
#3 733 in MAX · More — the “Mentions” tab
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
More
Ads in the channel
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
All posts
Top posts
By views for the period
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day
7-day average
Data updated at 12:10 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
В Челябинске прошла VIII Всероссийская научно-практическая конференция по вопросам развития школьных библиотек и школьных информационно-библиотечных центров
22 и 23 октября 2026 года Министерство образования и науки Челябинской области и ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования» провели VIII Всероссийскую научно-практическую конференцию «Миссия школьных информационно-библиотечных центров в обеспечении современного качества образования. Читающая школа как ресурс формирования духовно-нравственных ценностей школьников».
Цель конференции – представление, обобщение и распространение позитивных практик научно-методического сопровождения муниципальных систем образования, образовательных организаций, педагогических работников по сопровождению библиотечно-информационной деятельности системы общего образования в осуществлении ключевых задач государственной образовательной политики в педагогическом сообществе Челябинской области и субъектов Российской Федерации.
Перед открытием конференции состоялась публичная лекция, посвященная применению метода кинопедагогики для повышения эффективности педагогической деятельности по приобщению обучающихся к духовно-нравственным ценностям. Лекцию представил заведующий кафедрой педагогики и психологии Челябинского института развития образования, доктор педагогических наук, профессор Дмитрий Ильясов.
Пленарную часть конференции открыли начальник управления общего образования Министерства образования и науки Челябинской области Елена Бухмастова и исполняющий обязанности ректора Челябинского института развития образования Иван Боровых. Они также провели церемонию награждения победителей и призеров регионального конкурса профессионального мастерства «Лучшая школьная библиотека Челябинской области».
Пленарная часть прошла в формате открытого профессионального обсуждения опыта, предложенного Челябинской областью и субъектами Российской Федерации, по следующим темам: актуальные направления государственной политики в сфере обновления деятельности школьных библиотек; региональные механизмы научно-методического сопровождения муниципальных систем образования, образовательных организаций, педагогических работников и управленческих кадров по модернизации и развитию библиотек и информационно-библиотечных центров общеобразовательных организаций; региональные практики изучения, концептуализации и внедрения передового опыта обновления деятельности школьных библиотек; синхронизация деятельности региональных и муниципальных систем образования по развитию кадрового потенциала школьных библиотек.
Продолжился первый день конференции работой круглого стола. Участники в формате открытого профессионального обсуждения затронули вопросы обновления деятельности школьных библиотек в контексте реализации государственной политики.
Второй день конференции прошел на базе МАОУ «Образовательный центр НЬЮТОН» и был представлен в формате очной работы прикладных секций по направлениям: интеграция традиционного и цифрового опыта в приобщении обучающихся к традиционным духовно-нравственным российским ценностям; лучшие практики просветительства и педагогического сопровождения школьной библиотеки и информационно-библиотечного центра.
Участниками конференции стали более тысячи человек: представители научно-педагогического сообщества Российской Федерации, ведущих федеральных научных организаций в сфере образования; руководящие и педагогические работники систем образования субъектов Российской Федерации, а также представители профессиональных сообществ региональной системы научно-методического сопровождения непрерывного профессионального развития педагогов, специалисты ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования».
Уважаемые коллеги! Благодарим вас за участие в конференции. Ваш профессиональный опыт, содержательные доклады и живой интерес к теме сделали мероприятие по-настоящему результативным. Желаем новых творческих идей и успехов в воспитании юных читателей!
22 и 23 октября 2026 года Министерство образования и науки Челябинской области и ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования» провели VIII Всероссийскую научно-практическую конференцию «Миссия школьных информационно-библиотечных центров в обеспечении современного качества образования. Читающая школа как ресурс формирования духовно-нравственных ценностей школьников».
Цель конференции – представление, обобщение и распространение позитивных практик научно-методического сопровождения муниципальных систем образования, образовательных организаций, педагогических работников по сопровождению библиотечно-информационной деятельности системы общего образования в осуществлении ключевых задач государственной образовательной политики в педагогическом сообществе Челябинской области и субъектов Российской Федерации.
Перед открытием конференции состоялась публичная лекция, посвященная применению метода кинопедагогики для повышения эффективности педагогической деятельности по приобщению обучающихся к духовно-нравственным ценностям. Лекцию представил заведующий кафедрой педагогики и психологии Челябинского института развития образования, доктор педагогических наук, профессор Дмитрий Ильясов.
Пленарную часть конференции открыли начальник управления общего образования Министерства образования и науки Челябинской области Елена Бухмастова и исполняющий обязанности ректора Челябинского института развития образования Иван Боровых. Они также провели церемонию награждения победителей и призеров регионального конкурса профессионального мастерства «Лучшая школьная библиотека Челябинской области».
Пленарная часть прошла в формате открытого профессионального обсуждения опыта, предложенного Челябинской областью и субъектами Российской Федерации, по следующим темам: актуальные направления государственной политики в сфере обновления деятельности школьных библиотек; региональные механизмы научно-методического сопровождения муниципальных систем образования, образовательных организаций, педагогических работников и управленческих кадров по модернизации и развитию библиотек и информационно-библиотечных центров общеобразовательных организаций; региональные практики изучения, концептуализации и внедрения передового опыта обновления деятельности школьных библиотек; синхронизация деятельности региональных и муниципальных систем образования по развитию кадрового потенциала школьных библиотек.
Продолжился первый день конференции работой круглого стола. Участники в формате открытого профессионального обсуждения затронули вопросы обновления деятельности школьных библиотек в контексте реализации государственной политики.
Второй день конференции прошел на базе МАОУ «Образовательный центр НЬЮТОН» и был представлен в формате очной работы прикладных секций по направлениям: интеграция традиционного и цифрового опыта в приобщении обучающихся к традиционным духовно-нравственным российским ценностям; лучшие практики просветительства и педагогического сопровождения школьной библиотеки и информационно-библиотечного центра.
Участниками конференции стали более тысячи человек: представители научно-педагогического сообщества Российской Федерации, ведущих федеральных научных организаций в сфере образования; руководящие и педагогические работники систем образования субъектов Российской Федерации, а также представители профессиональных сообществ региональной системы научно-методического сопровождения непрерывного профессионального развития педагогов, специалисты ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования».
Уважаемые коллеги! Благодарим вас за участие в конференции. Ваш профессиональный опыт, содержательные доклады и живой интерес к теме сделали мероприятие по-настоящему результативным. Желаем новых творческих идей и успехов в воспитании юных читателей!
В Челябинском институте развития образования состоится семинар по профильному образованию
27 октября 2026 года на базе ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования» состоится семинар по профильному образованию (образовательная стратегия «ТЕМП74», «Точки роста», «IT- куб», технопарки «Кванториум»). Мероприятие пройдет в рамках комплексной карты научно-методического сопровождения муниципальных систем образования, образовательных организаций, педагогических работников системы образования.
В ходе семинара будут представлены особенности организации профильного образования в образовательных организациях Челябинской области и его научно-методическое сопровождение; возможности интеграции ресурсов школа-СПО-предприятие при реализации профильного образования.
В практической части будут представлены ключевые принципы составление учебного плана, также участники познакомятся с успешными практиками реализации профильного образования в агротехнологических и кадетских классах.
К участию приглашаются специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, ответственные за работу и сопровождение профильного образования, руководители и педагогические работники образовательных организаций.
Для участия в семинаре участникам нужно пройти регистрацию по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/6ad5bf9c852af3c314c7a0d6
Семинар проводится в режиме видеоконференцсвязи. Ссылка для подключения будут размещена на официальном сайте ГБУ ДПО «ЧИРО» в разделе «Календарь событий» https://www.chiro74.ru/events/
Информационное сопровождение мероприятия осуществляется на официальном сайте ГБУ ДПО «ЧИРО» в разделе «Проекты» - «Профильное образование (образовательная стратегия «ТЕМП74», «Точки роста», «IT- куб», технопарки «Кванториум»)» (https://chiro74.ru/p/profilnoe-obrazovanie).
27 октября 2026 года на базе ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования» состоится семинар по профильному образованию (образовательная стратегия «ТЕМП74», «Точки роста», «IT- куб», технопарки «Кванториум»). Мероприятие пройдет в рамках комплексной карты научно-методического сопровождения муниципальных систем образования, образовательных организаций, педагогических работников системы образования.
В ходе семинара будут представлены особенности организации профильного образования в образовательных организациях Челябинской области и его научно-методическое сопровождение; возможности интеграции ресурсов школа-СПО-предприятие при реализации профильного образования.
В практической части будут представлены ключевые принципы составление учебного плана, также участники познакомятся с успешными практиками реализации профильного образования в агротехнологических и кадетских классах.
К участию приглашаются специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, ответственные за работу и сопровождение профильного образования, руководители и педагогические работники образовательных организаций.
Для участия в семинаре участникам нужно пройти регистрацию по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/6ad5bf9c852af3c314c7a0d6
Семинар проводится в режиме видеоконференцсвязи. Ссылка для подключения будут размещена на официальном сайте ГБУ ДПО «ЧИРО» в разделе «Календарь событий» https://www.chiro74.ru/events/
Информационное сопровождение мероприятия осуществляется на официальном сайте ГБУ ДПО «ЧИРО» в разделе «Проекты» - «Профильное образование (образовательная стратегия «ТЕМП74», «Точки роста», «IT- куб», технопарки «Кванториум»)» (https://chiro74.ru/p/profilnoe-obrazovanie).
26 октября состоится открытие регионального Форума «Историческое просвещение. История родного края». Мероприятие проводится в рамках комплексной карты научно-методического сопровождения муниципальных систем образования, образовательных организаций, педагогических работников системы образования по реализации государственной политики в области исторического просвещения.
Цель форума – обсуждение актуальных направлений и форм реализации исторического просвещения и изучения истории родного края в образовательных организациях Челябинской области, а также представление практик работы региона по реализации исторического просвещения, развитию этнокультурного образования, изучению истории родного края на разных уровнях образования, обсуждения перспектив развития данного направления.
Открытие пройдет на двух площадках в формате вебинаров по теме: «Современные методы исторического просвещения и изучения истории родного края. Интерактивные практики»
Площадка 1: МОУ «Кременкульская средняя общеобразовательная школа» и МАОУ «Академический лицей № 95 г. Челябинска». Оба учреждения являются региональными инновационными площадками по направлению «Историческое просвещение».
Площадка 2: МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Сатки – региональная инновационная площадка по направлению «Изучение истории родного края».
Ссылка для подключения к вебинарам: https://max.ru/joincall/wBZ671l_FykEAY1UExWZaGbb5VB-A79UnRfn1hWzvWM
Цель форума – обсуждение актуальных направлений и форм реализации исторического просвещения и изучения истории родного края в образовательных организациях Челябинской области, а также представление практик работы региона по реализации исторического просвещения, развитию этнокультурного образования, изучению истории родного края на разных уровнях образования, обсуждения перспектив развития данного направления.
Открытие пройдет на двух площадках в формате вебинаров по теме: «Современные методы исторического просвещения и изучения истории родного края. Интерактивные практики»
Площадка 1: МОУ «Кременкульская средняя общеобразовательная школа» и МАОУ «Академический лицей № 95 г. Челябинска». Оба учреждения являются региональными инновационными площадками по направлению «Историческое просвещение».
Площадка 2: МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Сатки – региональная инновационная площадка по направлению «Изучение истории родного края».
Ссылка для подключения к вебинарам: https://max.ru/joincall/wBZ671l_FykEAY1UExWZaGbb5VB-A79UnRfn1hWzvWM
В Челябинском институте развития образования пройдет тренд-сессия для школьных команд по проекту «Школа Минпросвещения России»
30 октября 2026 года Челябинский институт развития образования проведет тренд-сессию «Методическая поддержка школьных команд в реализации задач проекта «Школа Минпросвещения России»». Мероприятие ориентировано на педагогических работников и руководителей общеобразовательных организаций.
Тренд-сессия пройдет в дистанционном формате и будет разделена на две части:
✔️1 часть тренд-сессии (9.00-12.00) – экспертная площадка защиты программ развития общеобразовательных организаций в рамках менторского проекта «День ЧИРО в территории». Свои проекты представят команды из 12 муниципальных образований, включая Агаповский, Аргаяшский, Варненский, Брединский, Каслинский, Катав-Ивановский, Кунашакский, Нязепетровский, Пластовский, Троицкий, Чесменский муниципальные округа и Миасский городской округ. Участие в этой части пройдет в режиме индивидуальных подключений.
✔️2 часть тренд-сессии (14.00-16.00): информационно-аналитическая площадка. Для всех школьных команд региона пройдет онлайн-трансляция на платформе «Отличная школа74. ru». Специалисты ЧИРО представят методические ресурсы в контексте обновленных концепций и самодиагностики проекта. В программе запланированы выступления по интеграции показателей самодиагностики в систему управления профессиональным развитием, качеством образования, профориентацией, воспитанием, а также по вопросам психолого-педагогического сопровождения, цифровой трансформации и управления школьными библиотечными центрами.
Для участия во второй части тренд-сессии необходимо до 12:00 29 октября пройти электронную регистрацию по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/6ad723c24a052d43c8ebc411/
Онлайн-трансляция будет доступна по ссылке: https://newschool.chiro74.ru/lessons/teacher/68/year/6/discipline/65/klass/12/lesson/2987
30 октября 2026 года Челябинский институт развития образования проведет тренд-сессию «Методическая поддержка школьных команд в реализации задач проекта «Школа Минпросвещения России»». Мероприятие ориентировано на педагогических работников и руководителей общеобразовательных организаций.
Тренд-сессия пройдет в дистанционном формате и будет разделена на две части:
✔️1 часть тренд-сессии (9.00-12.00) – экспертная площадка защиты программ развития общеобразовательных организаций в рамках менторского проекта «День ЧИРО в территории». Свои проекты представят команды из 12 муниципальных образований, включая Агаповский, Аргаяшский, Варненский, Брединский, Каслинский, Катав-Ивановский, Кунашакский, Нязепетровский, Пластовский, Троицкий, Чесменский муниципальные округа и Миасский городской округ. Участие в этой части пройдет в режиме индивидуальных подключений.
✔️2 часть тренд-сессии (14.00-16.00): информационно-аналитическая площадка. Для всех школьных команд региона пройдет онлайн-трансляция на платформе «Отличная школа74. ru». Специалисты ЧИРО представят методические ресурсы в контексте обновленных концепций и самодиагностики проекта. В программе запланированы выступления по интеграции показателей самодиагностики в систему управления профессиональным развитием, качеством образования, профориентацией, воспитанием, а также по вопросам психолого-педагогического сопровождения, цифровой трансформации и управления школьными библиотечными центрами.
Для участия во второй части тренд-сессии необходимо до 12:00 29 октября пройти электронную регистрацию по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/6ad723c24a052d43c8ebc411/
Онлайн-трансляция будет доступна по ссылке: https://newschool.chiro74.ru/lessons/teacher/68/year/6/discipline/65/klass/12/lesson/2987
💡Представителей образовательных организаций приглашают к участию в IV Международной конференции #ВДЕЛЕ
🎤#ВДЕЛЕ — первая в России конференция о развитии новых образовательных практик и форматов для успешной профессиональной реализации в современной экономике.
📌Конференция проводится инновационной частной школой «СКОЛКА» и иммерсивным колледжем «Юность» совместно с Комитетом Российского союза промышленников и предпринимателей по среднему профессиональному образованию, профессиональному обучению и профессиональной ориентации в партнерстве с Социальной платформой «ЛУЧ».
👩🏻💻Представители образовательных организаций, заинтересованные в трансформации системы образования и реализации современных подходов к обучению, могут принять участие в мероприятиях конференции в дистанционном формате. Для партнерских образовательных организаций будет доступна закрытая онлайн-трансляция.
⭐️Тема этого года — «Архитектура образования будущего». В центре внимания конференции — ключевые изменения, происходящие сегодня в образовании: новые образовательные и профессиональные траектории, трансформация роли школы и педагога, влияние искусственного интеллекта и поиск новых моделей развития человеческого потенциала.
В программе:
✔️Паблик-ток «Будущее образования и человеческий капитал» Андрея Комарова и Юлии Горбуновой, посвященный обсуждению фундаментальных целей современного образования и роли человеческого капитала в долгосрочном развитии страны;
✔️Пленарная дискуссия «Мультивариативность образовательного пути как новая норма», на которой обсудим, как меняется роль школы в сопровождении образовательной и профессиональной траектории современного человека; какие задачи становятся приоритетными для государственной образовательной политики в условиях стремительного технологического развития и распространения ИИ; каким образом обеспечить баланс между сохранением сильных сторон отечественной системы образования и ее дальнейшим развитием в ответ на новые вызовы;
✔️Стратегическая дискуссия «Школа в эпоху искусственного интеллекта», посвященная поиску новой модели школы, где главным образовательным результатом становятся самостоятельное мышление, способность выбирать, создавать новое и ответственно использовать технологии;
✔️Стратегическая дискуссия «Педагог #ВДЕЛЕ: профессиональная субъектность в эпоху ИИ», участники которой обсудят, как меняется роль учителя, какие новые компетенции становятся определяющими и как подготовить педагогов, способных создавать школу будущего.
☝🏼Подробная информация о программе и спикерах размещена на сайте: https://vdeleconf.ru
⚡️Закрытая онлайн-трансляция доступна по ссылке: https://vdeleconf.ru/stream7f3a4b1d-8e5f
🎤#ВДЕЛЕ — первая в России конференция о развитии новых образовательных практик и форматов для успешной профессиональной реализации в современной экономике.
📌Конференция проводится инновационной частной школой «СКОЛКА» и иммерсивным колледжем «Юность» совместно с Комитетом Российского союза промышленников и предпринимателей по среднему профессиональному образованию, профессиональному обучению и профессиональной ориентации в партнерстве с Социальной платформой «ЛУЧ».
👩🏻💻Представители образовательных организаций, заинтересованные в трансформации системы образования и реализации современных подходов к обучению, могут принять участие в мероприятиях конференции в дистанционном формате. Для партнерских образовательных организаций будет доступна закрытая онлайн-трансляция.
⭐️Тема этого года — «Архитектура образования будущего». В центре внимания конференции — ключевые изменения, происходящие сегодня в образовании: новые образовательные и профессиональные траектории, трансформация роли школы и педагога, влияние искусственного интеллекта и поиск новых моделей развития человеческого потенциала.
В программе:
✔️Паблик-ток «Будущее образования и человеческий капитал» Андрея Комарова и Юлии Горбуновой, посвященный обсуждению фундаментальных целей современного образования и роли человеческого капитала в долгосрочном развитии страны;
✔️Пленарная дискуссия «Мультивариативность образовательного пути как новая норма», на которой обсудим, как меняется роль школы в сопровождении образовательной и профессиональной траектории современного человека; какие задачи становятся приоритетными для государственной образовательной политики в условиях стремительного технологического развития и распространения ИИ; каким образом обеспечить баланс между сохранением сильных сторон отечественной системы образования и ее дальнейшим развитием в ответ на новые вызовы;
✔️Стратегическая дискуссия «Школа в эпоху искусственного интеллекта», посвященная поиску новой модели школы, где главным образовательным результатом становятся самостоятельное мышление, способность выбирать, создавать новое и ответственно использовать технологии;
✔️Стратегическая дискуссия «Педагог #ВДЕЛЕ: профессиональная субъектность в эпоху ИИ», участники которой обсудят, как меняется роль учителя, какие новые компетенции становятся определяющими и как подготовить педагогов, способных создавать школу будущего.
☝🏼Подробная информация о программе и спикерах размещена на сайте: https://vdeleconf.ru
⚡️Закрытая онлайн-трансляция доступна по ссылке: https://vdeleconf.ru/stream7f3a4b1d-8e5f
В Челябинской области состоялось областное совещание по вопросам подготовки и проведения диагностики уровня индивидуальных достижений обучающихся 4-х классов
22 октября 2026 года в Челябинском институте развития образования было проведено областное совещание по вопросам подготовки и проведения диагностики уровня индивидуальных достижений обучающихся 4-х классов (метапредметных результатов и функциональной грамотности) в общеобразовательных организациях Челябинской области (РИКО-4) в 2026/27 учебном году. Совещание проводилось в формате видеоконференцсвязи.
Участниками совещания стали специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, курирующие вопросы сопровождения процедур оценки качества образования; специалисты общеобразовательных организаций Челябинской области, обеспечивающие подготовку и проведение РИКО-4, специалисты ГБУ ДПО «ЧИРО». Всего в совещании приняли участие более 850 специалистов системы образования региона.
Совещание открыл начальник центра сопровождения мониторинга системы образования ГБУ ДПО «ЧИРО» Геннадий Горшков. В своём выступлении он представил РИКО-4 как инструмент синхронизации региональных и федеральных подходов к оценке метапредметных результатов и функциональной грамотности, а также обозначил цели, задачи и значение диагностики для системы образования Челябинской области.
Об особенностях содержания контрольных измерительных материалов и критериев оценивания в 2026/2027 учебном году рассказала Наталья Титаренко, кандидат педагогических наук, доцент, методист МАОУ «Образовательный центр № 5 г. Челябинска», член группы разработчиков КИМ.
Специалисты Челябинского института развития образования также рассказали об организации проведения диагностики, методическом сопровождении исследования, о действиях специалистов, сопровождающих подготовку и проведение РИКО-4, и особенностях технического сопровождения.
Материалы совещания будут размещены на официальном сайте ГБУ ДПО «ЧИРО» в разделе «Оценка качества и мониторинг системы образования»: chiro74.ru/p/riko-4.
22 октября 2026 года в Челябинском институте развития образования было проведено областное совещание по вопросам подготовки и проведения диагностики уровня индивидуальных достижений обучающихся 4-х классов (метапредметных результатов и функциональной грамотности) в общеобразовательных организациях Челябинской области (РИКО-4) в 2026/27 учебном году. Совещание проводилось в формате видеоконференцсвязи.
Участниками совещания стали специалисты органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, курирующие вопросы сопровождения процедур оценки качества образования; специалисты общеобразовательных организаций Челябинской области, обеспечивающие подготовку и проведение РИКО-4, специалисты ГБУ ДПО «ЧИРО». Всего в совещании приняли участие более 850 специалистов системы образования региона.
Совещание открыл начальник центра сопровождения мониторинга системы образования ГБУ ДПО «ЧИРО» Геннадий Горшков. В своём выступлении он представил РИКО-4 как инструмент синхронизации региональных и федеральных подходов к оценке метапредметных результатов и функциональной грамотности, а также обозначил цели, задачи и значение диагностики для системы образования Челябинской области.
Об особенностях содержания контрольных измерительных материалов и критериев оценивания в 2026/2027 учебном году рассказала Наталья Титаренко, кандидат педагогических наук, доцент, методист МАОУ «Образовательный центр № 5 г. Челябинска», член группы разработчиков КИМ.
Специалисты Челябинского института развития образования также рассказали об организации проведения диагностики, методическом сопровождении исследования, о действиях специалистов, сопровождающих подготовку и проведение РИКО-4, и особенностях технического сопровождения.
Материалы совещания будут размещены на официальном сайте ГБУ ДПО «ЧИРО» в разделе «Оценка качества и мониторинг системы образования»: chiro74.ru/p/riko-4.
В Челябинске прошла встреча представителей Уральского федерального округа по развитию Универсальной библиотеки цифрового образовательного контента
20 октября 2026 года на базе МБОУ «СОШ №116 г. Челябинска» состоялось совещание представителей Уральского федерального округа по развитию Универсальной библиотеки цифрового образовательного контента (УБ ЦОК).
Мероприятие объединило представителей системы образования Челябинской, Тюменской и Свердловской областей для обсуждения актуальных вопросов цифровизации, обмена опытом и перспектив использования цифровых образовательных ресурсов.
С приветственным словом выступил министр образования и науки Челябинской области Виталий Литке. Он отметил, что Челябинская область активно участвует в развитии цифровой образовательной среды и в 2026 году вошла в число пилотных регионов по внедрению Типового отраслевого решения ФГИС «Моя школа». Министр подчеркнул перспективность данного решения, которое в дальнейшем планируется реализовать на территории всей страны.
Пленарную секцию открыла проректор по общеобразовательным проектам и дополнительному образованию АНО ВО «Университет Иннополис» Татьяна Камалетдинова. Она представила основные направления работы проекта УБ ЦОК и его возможности для образовательных организаций. Также Татьяна Сергеевна отметила, что три региона Уральского федерального округа – Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, Челябинская и Свердловская области – вошли в федеральный топ-15 по использованию Универсальной библиотеки цифрового образовательного контента.
В ходе совещания участники обсудили стратегические направления развития цифрового образовательного контента, нововведения платформы и практики ее применения в образовательном процессе. Отдельное внимание уделили методическим подходам к использованию электронных ресурсов, организации работы с цифровым контентом в школах и вовлечению родителей в образовательный процесс.
В рамках секции «Голос регионов: от проблематики к практикам» состоялся мастер-класс, посвященный оценке пользовательского опыта и выработке предложений по развитию УБ ЦОК. Руководители образовательных организаций также рассмотрели вопросы развития библиотеки и внедрения ТОР «Моя школа».
Практическая часть программы была посвящена работе с УБ ЦОК: участники познакомились с возможностями поиска и отбора образовательных материалов, создания собственных уроков, назначения заданий обучающимся и отслеживания результатов их выполнения.
Совещание стало площадкой для профессионального обмена опытом и обсуждения практических решений, направленных на развитие цифровой образовательной среды и эффективное использование современных образовательных ресурсов.
Запись трансляции мероприятия можно посмотреть здесь: https://vkvideo.ru/live-232503516_456239443
Фотографии с совещания доступны по ссылке: https://vk.ru/album-232503516_313735907
20 октября 2026 года на базе МБОУ «СОШ №116 г. Челябинска» состоялось совещание представителей Уральского федерального округа по развитию Универсальной библиотеки цифрового образовательного контента (УБ ЦОК).
Мероприятие объединило представителей системы образования Челябинской, Тюменской и Свердловской областей для обсуждения актуальных вопросов цифровизации, обмена опытом и перспектив использования цифровых образовательных ресурсов.
С приветственным словом выступил министр образования и науки Челябинской области Виталий Литке. Он отметил, что Челябинская область активно участвует в развитии цифровой образовательной среды и в 2026 году вошла в число пилотных регионов по внедрению Типового отраслевого решения ФГИС «Моя школа». Министр подчеркнул перспективность данного решения, которое в дальнейшем планируется реализовать на территории всей страны.
Пленарную секцию открыла проректор по общеобразовательным проектам и дополнительному образованию АНО ВО «Университет Иннополис» Татьяна Камалетдинова. Она представила основные направления работы проекта УБ ЦОК и его возможности для образовательных организаций. Также Татьяна Сергеевна отметила, что три региона Уральского федерального округа – Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, Челябинская и Свердловская области – вошли в федеральный топ-15 по использованию Универсальной библиотеки цифрового образовательного контента.
В ходе совещания участники обсудили стратегические направления развития цифрового образовательного контента, нововведения платформы и практики ее применения в образовательном процессе. Отдельное внимание уделили методическим подходам к использованию электронных ресурсов, организации работы с цифровым контентом в школах и вовлечению родителей в образовательный процесс.
В рамках секции «Голос регионов: от проблематики к практикам» состоялся мастер-класс, посвященный оценке пользовательского опыта и выработке предложений по развитию УБ ЦОК. Руководители образовательных организаций также рассмотрели вопросы развития библиотеки и внедрения ТОР «Моя школа».
Практическая часть программы была посвящена работе с УБ ЦОК: участники познакомились с возможностями поиска и отбора образовательных материалов, создания собственных уроков, назначения заданий обучающимся и отслеживания результатов их выполнения.
Совещание стало площадкой для профессионального обмена опытом и обсуждения практических решений, направленных на развитие цифровой образовательной среды и эффективное использование современных образовательных ресурсов.
Запись трансляции мероприятия можно посмотреть здесь: https://vkvideo.ru/live-232503516_456239443
Фотографии с совещания доступны по ссылке: https://vk.ru/album-232503516_313735907
Исполняющий обязанности ректора ЧИРО выступил на заседании круглого стола федеральных инновационных площадок
20 октября 2026 года исполняющий обязанности ректора Челябинского института развития образования Иван Боровых принял участие в дискуссиях круглого стола федеральных инновационных площадок с организациями, включенными в проект «Базовые школы РАН».
Иван Боровых подчеркнул инновационную ценность федерального инновационного проекта, который Челябинский институт развития реализует с 2024 года и в рамках которого осуществляет научно-методическое сопровождение общеобразовательных организаций по формированию инженерной культуры у обучающихся.
Исполняющий обязанности ректора отметил, что у института есть уникальные возможности реализации инновационной деятельности. На его базе создана и функционирует научная школа, задача которой – внедрение результатов исследований в деятельность образовательных организаций общего, профессионального и дополнительного профессионального образования, в том числе работающих в статусе федеральных и региональных инновационных площадок.
На заседании круглого стола были представлены методические продукты, разработанные специалистами ГБУ ДПО «ЧИРО» и предназначенные как учителям, так и обучающимся. Они позволяют поднять качественные показатели образовательного процесса на высокий уровень.
В своем выступлении Иван Сергеевич также отметил, что сотрудничество с различными субъектами Российской Федерации открывает возможности выстроить образовательный маршрут для школьников: от первого знакомства с инженерными и проектными практиками до работы с реальными кейсами. С институтом готовы сотрудничать различные регионы, в том числе Гимназия № 1 имени В. И. Ленина (Ульяновск), которая входит в число лучших инновационных образовательных организаций не только Ульяновской области, но и России. В 2025 году Гимназия №1 вошла в число 10 школ России, включенных в проект «Базовые школы РАН».
Информация о реализации федерального инновационного проекта и методические продукты, разработанных в рамках деятельности ФИП, размещены на официальном сайте ГБУ ДПО «ЧИРО» https://chiro74.ru/p/regionalnaya-sistema-nauchno-metodicheskogo-soprovozhdeniya-formirovan.
20 октября 2026 года исполняющий обязанности ректора Челябинского института развития образования Иван Боровых принял участие в дискуссиях круглого стола федеральных инновационных площадок с организациями, включенными в проект «Базовые школы РАН».
Иван Боровых подчеркнул инновационную ценность федерального инновационного проекта, который Челябинский институт развития реализует с 2024 года и в рамках которого осуществляет научно-методическое сопровождение общеобразовательных организаций по формированию инженерной культуры у обучающихся.
Исполняющий обязанности ректора отметил, что у института есть уникальные возможности реализации инновационной деятельности. На его базе создана и функционирует научная школа, задача которой – внедрение результатов исследований в деятельность образовательных организаций общего, профессионального и дополнительного профессионального образования, в том числе работающих в статусе федеральных и региональных инновационных площадок.
На заседании круглого стола были представлены методические продукты, разработанные специалистами ГБУ ДПО «ЧИРО» и предназначенные как учителям, так и обучающимся. Они позволяют поднять качественные показатели образовательного процесса на высокий уровень.
«Особую значимость имеет системная подготовка педагогов и руководителей школ: именно они становятся ключевыми проводниками в формировании у обучающихся инженерной культуры. Для педагогов, работающих в инженерных классах, институт разработал и реализовал дополнительную профессиональную программу повышения квалификации – такой подход позволил системно усилить методическую и предметную подготовку кадров», – подчеркнул Иван Боровых.
В своем выступлении Иван Сергеевич также отметил, что сотрудничество с различными субъектами Российской Федерации открывает возможности выстроить образовательный маршрут для школьников: от первого знакомства с инженерными и проектными практиками до работы с реальными кейсами. С институтом готовы сотрудничать различные регионы, в том числе Гимназия № 1 имени В. И. Ленина (Ульяновск), которая входит в число лучших инновационных образовательных организаций не только Ульяновской области, но и России. В 2025 году Гимназия №1 вошла в число 10 школ России, включенных в проект «Базовые школы РАН».
Информация о реализации федерального инновационного проекта и методические продукты, разработанных в рамках деятельности ФИП, размещены на официальном сайте ГБУ ДПО «ЧИРО» https://chiro74.ru/p/regionalnaya-sistema-nauchno-metodicheskogo-soprovozhdeniya-formirovan.
Уроки будущего: какие цифровые сервисы ждут педагоги
Календарь класса, доска задач, планировщик и другие полезные цифровые сервисы, которые педагоги хотели бы видеть в цифровых платформах для решения своих повседневных задач. Это показал опрос образовательной платформы Сферум, проведенный среди педагогов в рамках VI Всероссийского форума классных руководителей.
Для организации работы класса учителя хотели бы получить доску задач для учеников с указанием сроков их выполнения и общий календарь класса с уроками, контрольными и мероприятиями. Эти сервисы считают полезными 29% и 23% респондентов соответственно. Среди нужных функций педагоги также назвали сервис записи учеников и родителей на консультации (17%), чат-бот для анонимного сбора вопросов от учеников (14%) и бот для сбора вопросов от родителей (11%).
Вторым направлением, по оценкам педагогов, могут стать сервисы автоматизации рутинных процессов. Лидирующую позицию здесь заняла функция шаблонов часто используемых сообщений – ее указали 23% учителей. В ТОП-3 также попали функции автоматической сводки непрочитанных сообщений (20%) и автоматического составления итогов онлайн-собрания (13%).
Помочь экономить время могли бы функции автоматической сортировки присланных учениками работ (11%), формирования списка учеников, не сдавших задание (10%) и помощник для создания планов уроков (9%). При этом 7% педагогов хотели бы получать напоминания о сообщениях без ответа.
Опрос Сферума также показал, что педагоги с удовольствием бы пользовались цифровым помощником учителя. 20% опрошенных хотели бы поручить ему подготовку плана урока, 18% – создание заданий и тестов, а 14% – подготовку объявлений для родителей. Каждому десятому было бы полезно получать от него краткое изложение длинной переписки и помощь с проверкой тестовых работ. Еще 7% считают, что цифровой помощник мог бы искать для них нужные материалы.
«Сферум развивается в интересах пользователей – учителей, учеников и их родителей. На основе обратной связи мы создаем те сервисы, которые востребованы в образовательном процессе больше всего. В ДНК Сферума заложено - стать надежным помощником, который забирает на себя организационные процессы и помогает учителям сосредоточиться на главном: живом общении с детьми, творчестве и обучении», – говорит руководитель Сферума Ирина Шварцман.
Среди сервисов Сферума, по данным опроса, педагоги активнее всего пользуются интерактивной доской и сервисом «Сбор файлов» (по 22% опрошенных), а также учебными каналами (18%) и «Напоминателем» (17%).
Опрос Сферума проводился в период с 30 сентября по 2 октября 2026 года. В нем приняли участие почти 300 российских педагогов.
Сферум – российская платформа для обучения и общения учителей, школьников и родителей в едином и защищенном образовательном пространстве. Сферум является дополнительным цифровым инструментом, который помогает сделать традиционное образование более эффективным и современным. С 2025 года Сферум интегрирован в национальный мессенджер МАХ и формирует единое образовательное пространство с полезными сервисами для учебы.
Календарь класса, доска задач, планировщик и другие полезные цифровые сервисы, которые педагоги хотели бы видеть в цифровых платформах для решения своих повседневных задач. Это показал опрос образовательной платформы Сферум, проведенный среди педагогов в рамках VI Всероссийского форума классных руководителей.
Для организации работы класса учителя хотели бы получить доску задач для учеников с указанием сроков их выполнения и общий календарь класса с уроками, контрольными и мероприятиями. Эти сервисы считают полезными 29% и 23% респондентов соответственно. Среди нужных функций педагоги также назвали сервис записи учеников и родителей на консультации (17%), чат-бот для анонимного сбора вопросов от учеников (14%) и бот для сбора вопросов от родителей (11%).
Вторым направлением, по оценкам педагогов, могут стать сервисы автоматизации рутинных процессов. Лидирующую позицию здесь заняла функция шаблонов часто используемых сообщений – ее указали 23% учителей. В ТОП-3 также попали функции автоматической сводки непрочитанных сообщений (20%) и автоматического составления итогов онлайн-собрания (13%).
Помочь экономить время могли бы функции автоматической сортировки присланных учениками работ (11%), формирования списка учеников, не сдавших задание (10%) и помощник для создания планов уроков (9%). При этом 7% педагогов хотели бы получать напоминания о сообщениях без ответа.
Опрос Сферума также показал, что педагоги с удовольствием бы пользовались цифровым помощником учителя. 20% опрошенных хотели бы поручить ему подготовку плана урока, 18% – создание заданий и тестов, а 14% – подготовку объявлений для родителей. Каждому десятому было бы полезно получать от него краткое изложение длинной переписки и помощь с проверкой тестовых работ. Еще 7% считают, что цифровой помощник мог бы искать для них нужные материалы.
«Сферум развивается в интересах пользователей – учителей, учеников и их родителей. На основе обратной связи мы создаем те сервисы, которые востребованы в образовательном процессе больше всего. В ДНК Сферума заложено - стать надежным помощником, который забирает на себя организационные процессы и помогает учителям сосредоточиться на главном: живом общении с детьми, творчестве и обучении», – говорит руководитель Сферума Ирина Шварцман.
Среди сервисов Сферума, по данным опроса, педагоги активнее всего пользуются интерактивной доской и сервисом «Сбор файлов» (по 22% опрошенных), а также учебными каналами (18%) и «Напоминателем» (17%).
Опрос Сферума проводился в период с 30 сентября по 2 октября 2026 года. В нем приняли участие почти 300 российских педагогов.
Сферум – российская платформа для обучения и общения учителей, школьников и родителей в едином и защищенном образовательном пространстве. Сферум является дополнительным цифровым инструментом, который помогает сделать традиционное образование более эффективным и современным. С 2025 года Сферум интегрирован в национальный мессенджер МАХ и формирует единое образовательное пространство с полезными сервисами для учебы.
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…