KIDSTORIA ДЕТСКИЙ САД

Как наблюдать за индивидуальным в условиях общего? Как увидеть потенциал, интерес и увидеть прогресс?

🗯 Как это делали в моем далёком детском саду.

Взрослый: Надо дать детям задание, пусть делают вот такую аппликацию. Я дам им необходимые детали для нее и расскажу что делать в первый шаг, второй шаг и должно у всех получиться правильно, так, как на образце. Надо успеть всем за 15 минут, потому что потом физкультура по расписанию. А потом надо повесить лучшие работы в коридор (те, что красивые и правильные, остальные можно прибрать в полку)

🌱Что делаем мы в "Kidstoria".

Взрослый: Дети младшего возраста часто акцентируют внимание на цветах. Сначала на ассамблее зададим им вопросы, а что они знают о зелёном цвете, что видят, где видят, как его, возможно, ощущают? А теперь создадим для них необходимую среду - оттенки зелёного, которые можно сравнить между собой, основу в виде белого листа, разнообразные ножницы и клей. И возможность придать зелёному живые образы. Для этого надо, чтобы у ребёнка была свобода выбора - возможность открыть его "сундук" фантазии и потенциала и превратить их во что-то своё. Мы хотим, чтобы сейчас дети сами пофантазировали, предположили, подумали, придумали, попробовали, применили те навыки, что уже имеют. А потом вдруг захотели что-то новое - снова подумали, попробовали сами, и снова приобрели теперь уже какие-то новые навыки.

Постойте, а где же правильная аппликация?!

А ее нет. Зато есть много чего другого, что мы видим очень наглядно и про каждого индивидуально💕

Давид сделал сначала лист с "дорогой из зелёного кирпича". А потом и вовсе целую книгу с зелёными картинками! И мы ее даже скрепили зелёными скрепочками степлером.

Оливия делала дом. Там было очень много всего - и стул, и еда, и пол, и стены, и человечек, и даже "жена, которая умерла" (не переживаем, валерианку не пьем, всё ок, тема к возрасту ооочень даже типичная!☺️👌. Недавно в Оливкиной истории так же умер слон👌, такой вот период)) Зато Оливия решила использовать максимальное количество оттенков зелёного для своего дома.

Мия сделала из кусочков зелёного цвета сначала котика. А потом собачку) и решила из вырезать, тем самым они приобрели форму.

Еся творила что-то своё не менее интересное и зелёное, но пока мы в ожидании, когда Еся начнёт рассказывать нам свои секреты☺️ пока она нам сообщила что это "моё!")) главное она была в процессе с нами от начала и до конца!

Лерочка долго решалась, что же она хочет сотворить. Наблюдала за ребятами. И решилась - на листочке появился домик где жил котик. У него даже был свой корм. Много корма! И даже стена для защиты и уюта)

А Марк мастерил самолёт! Очень классно, что Марк начинает воплощать в своих работах образы, идеи. Это его новый этап. Просто нарезание настичек бумаги и изучение частей и целого чуть отсупает и мы видим, как он предаёт смыслы и формы своим рисункам, своим изделиям, которые лепит и вот в такой свободной аппликации у него вчера был самолёт! ✈️

И мы видим, что помимо зелёного цвета тут открывается ещё очень много интересного!

С любовью к детским историям, Наташа❤

#воскресныезаметки

🤗❤

❤

Дорогие наши папы!

Сегодня мы поздравляем вас с Днём отца!

Хоть, как сказал один из наших воспитанников, "папы, не могут давать молоко, как мамы"☺️, всё же папы такие же важные, значимые, любимые и неповторимые для своих детей!

И в этот день мы хотим сказать вам спасибо! За то, что вы рядом со своими детьми, за вашу заботу и терпение, за трепетное участие в жизни ребят и в нашей общей садовской жизни - во всех наших ярмарках, собраниях, праздниках и постройках огородов!!🪏🫜 За то, что для детей вы опора и пример.

Пусть дома будет спокойно и тепло, пусть хватает сил и времени на главное, а дети растут счастливыми. Мы вас ценим и обнимаем!🤗

Задумали кое-что бомбическое в "Kidstoria"🎉
Будем держать вас в курсе и надеяться, что всё удастся🤞

Последнее время у нас в пространстве не просто творчество, а натюрморты!

Это очень здорово тренирует навыки наблюдательности, учит замечать детали и форму. Тренирует координацию «глаз-рука». Тренирует навыки мышления и внимания. И очень классно помогает увидеть и заметить реальный мир🌿

Такой вот важный шаг от абстракции к осознанному восприятию.

Когда родители приходят к нам в сад на экскурсии, они часто спрашивают: «А какие у вас есть занятия? А есть математика или подготовка к школе?» И это нормально, ведь мы привыкли, что стандарный детский сад подразумевает чёткий график и сетку занятий. Я начинала работу в государственном саду и там всё четко: 9:00 - развитие речи, 9:30 - физкультура, 10:00 - ИЗО... Пн, вт, ср... Всё чётко по пунктам и на год вперёд🫡

Но мы в своём саду сознательно отказались от классической сетки. И вот почему.

Мы видим, что нет какого-то одного «правильного» хода мыслей и действий. Все познают окружающий мир по-разному. Один ребёнок чувствует своё тело и его движения в пространстве. Другой рисует и выражает свои мысли через образы. Третий придумывает истории, сюжеты и ему важно проигрывать их в игре с друзьями или взрослым. Четвёртый конструирует, собирает и разбирает всё, что только возможно. И если ежедневно сажать всех за столы на занятия и давать одни и те же задачи, мы не сможем усилить то, в чем дети сильны и позволить им проявить свой потенциал. Ни в этом возрасте!

Поэтому у нас так много свободной игры и проектов. Где каждый ребёнок может показать свою сильную сторону, а мы можем подметить, куда дальше мы можем направить нашу деятельность, исходя из этого.

Мы также знаем, что то, что ребёнок пока не может сам, он может сделать с помощью взрослого или другого ребёнка. В жёсткой сетке занятий мы идём по программе и часто сложно увидеть реальный уровень детей. А в игре и проекте видно: вот здесь одному нужна маленькая подсказка, а другой уже готов сделать всё сам. Таким образом, каждый может двигаться в своём темпе, но и есть возможность подтянуться за более опытным, получить от него подсказку или помощь - как вербально, так и через насмотренность. То есть  мы предлагаем каждому ребёнку индивидуально ту сложность, которая действительно развивает, а не пугает его.

И ещё один важный момент. Дети часто не получают достаточный опыт и знания, когда просто слушают, что говорит взрослый. Они учатся, когда делают что-то сами. Если такая теория, как обучение "деланием", так она и называется. Поэтому через проекты и другие предложения для детей (например, поэкспериментировать почему тает снег, как построить мост иди дорогу для машинок, что будет, если смешать разные краски и тд.) мы даём им возможность самим ставить гипотезы, сомневаться, проверять, делать ошибки и вновь придумывать варианты. А заодно, внутри проектов и такой деятельности появляется и математика, и речь, и творчество, и умение договариваться. Но не потому, что «так надо по методичке с программой», а потому что это нужно здесь и сейчас, потому что ребёнок заинтересован решить его собственную задачку. Пускай иногда она и грамотно смоделирована взрослым, но на их, детском уровне познания и из их, детского, актуального интереса.

Поэтому мы не планируем деятельность на год вперёд. А учимся идти вместе с детьми - от интереса к интересу👍

С любовью к детским историям, Наташа❤️

#воскресныезаметки

В KIDSTORIA сегодня осенняя ярмарка.

С каждым годом, месяцем, днём я вижу, как основа проекта усиливается с двух, казалось бы противоположных сторон. С одной стороны она становится гибкой: мы быстро реагируем на изменения, тестируем новые гипотезы, оптимизируем процессы. С другой стороны - фундамент, который мы заложили 5 лет назад, сегодня становится все увереннее и крепче.

Спасибо всем причастным: взрослым и детям !

Продолжается наш проект про погружение в пластичность и изучение свойств и характеристик материалов для разнообразной лепки 🤩

Сегодня ребята сами пробовали замесить свое собственное тесто для лепки!

- Вы знаете рецепт, чтобы сделать тесто для лепки?
Макс: нужно яйцо, соль,мука, ещё можно сделать цветным - гуашь или акварель
Клим: яйцо и ещё немного масла, и последнее - мука

И мы отправились в мастерскую, чтобы сделать свое тесто и узнать что же нам действительно нужно для него.
На столе перед ребятами стояли мука, вода, соль и масло. Добавляли также красители.
Каждый смог замесить свое тесто, дружно добавляли по очереди все ингредиенты. Когда тесто было готово, ребята добавили цвет 🎨
А дальше был полёт фантазии - можно было слепить что угодно и украсить по своему вкусу.

Сегодня от том, почему мы в "Kidstoria" заложили в основу подхода развитие именно мягких навыков (коммуникации, сотрудничества, критического и креативного мышления, эмоционального интеллекта), а не классических занятий. И почему важно развивать их именно в дошкольном возрасте.

1⃣Что такое мягкие навыки

🟡Коммуникация - умение слушать, задавать вопросы, выражать мысли
🟡Коллаборация - умение договариваться, распределять роли, помогать, идти к одной цели вместе
🟡Критическое мышление - умение анализировать, находить суть, проверять информацию, пробовать и не бояться ошибаться
🟡Креативное мышление - умение находить нестандартные решения, придумывать новое
🟡Эмоциональный интеллект - умение понимать свои и чужие эмоции, справляться с ними, выстраивать отношения

2⃣Почему именно дошкольный возраст

🟡В этом возрасте мозг еще максимально пластичен. Активно формируются новые нейронные связи. То есть, те навыки, которые нам удастся вложить, с большой вероятностью станут уверенной привычкой
🟡Ведущая деятельность - игра. В игре эти навыки тренируются естественно, без специальных "занятий".
🟡Эмоциональный интеллект начинает закладываться как раз через отношения со взрослыми и сверстниками.
🟡Первый социальный опыт в окружении не только привычных членов семьи, но и других детей со своими характерами, желаниями и потребностям
🟡Формируется отношение к ошибкам и любознательность
🟡Этот возраст максимально подходящий для формирования навыков потому что позже переучивать будет гораздо сложнее - мозг становится менее гибким, уже закрепляются какие-то определённые модели поведения

3⃣Как мягкие навыки помогут в школе осваивать знания

Коммуникация:

🟡способность слышать залание и переспрашивать, если непонятно
🟡более сформированная и связная речь

Коллаборация:

🟡умение работать в парах и группах над проектами и заданиями
🟡объяснить что-то одноклассникам и учиться у них чему-то
🟡умение делать сообща = меньше конфликтов и больше фокуса именно на учёбу

Критическое мышление:

🟡решать и осмысливать задачи, а не просто зубрить
🟡отличать факты от других мнений
🟡умение проверять и анализировать свою работу, находить ошибки и искать дальнейшие шаги для их исправления

Креативное мышление:

🟡находить нестандартные решения для некоторых ситуаций и задач
🟡смелее справляться с творческими заданиями

Эмоциональный интеллект:

🟡умение контролировать импульсы и концентрироваться
🟡умение проще справляться с неудачами
🟡умение выстраивать отношения с учителями и одноклассниками


4⃣ Каким образом мы стараемся формировать эти навыки в нашей деятельности в саду

🟡В первую очередь, создаём среду, где дети играют, договариваются, учатся решать конфликты, фантазировать, ошибаться и пробовать снова.
🟡Развиваем мягкие навыки через общение, совместные проекты и повседневные ситуации

Таким образом, мы стараемся готовить ребят не просто к школе и знаниям, а к комфортному учебному процессу в общем и целом. Мягкие навыки - это та база, на которой потом держится всё школьное обучение. Чем прочнее она заложена в дошкольном возрасте, тем легче ребёнку будут даваться предметные знания.

С любовью к детским историям, Наташа❤️

#воскресныезаметки

📢📢📢📢

Осенняя ярмарка в KIDSTORIA!

Четыре раза в год мы встречаем в нашем саду гостей на нашей сезонной ярмарке!

В этот раз наша осенняя ярмарка совпадает с нашим пятилетним юбилеем!🎉

Мы приглашаем всех желающих к нам - детей, родителей и гостей на тёплый осенний праздник ❤️
8 октября в 17:00

В этот день нас ждёт сразу несколько приятных событий:

🧺 Осенняя ярмарка — традиционно ребята с помощью родителей смогут представить свои товары для продажи. В этот раз тематика ярмарки "Осень". Это возможность поделиться тем, что ребята и родители создают своими руками или развивают в своём деле. Или, возможно, это что-то другое, не обязательно рукодельное👍

🎂 День рождения KIDSTORIA — нашему детскому саду исполняется 5 лет! 🥳 Пять лет игр, открытий, детского смеха и счастливых воспоминаний. В честь нашего юбилея мы приглашаем всех желающих посетить наш сад с экскурсией. А в это время ребят ждут мастер-классы и игры💗Также, всех гостей ждёт уютное чаепитие с угощеньями!

Мы приглашаем всех встретиться на нашем празднике и вместе отметить этот особенный день! 🍂

📅 8 октября
⏰ 17:00
📍 KIDSTORIA, Хрустальный парк, пер. Харитонова, 13

Если вы хотите провести этот осенний вечер вместе с нами, заполните анкету по ссылке.👇

https://docs.google.com/forms/d/1_hqlU6Crohsa5wSIkQidvVoSSXXkOF9DWg2Ml09h8VI/edit?chromeless=1