Учись дома!

ФИЗКУЛЬТУРА. ЗВЕРИ В ЛЕСУ 🐻🌲

#физкультура #3_4года #животныелеса #математика

На этой неделе ваш малыш познакомился с животными, которые живут в лесу, а ещё научился сравнивать предметы: где больше, где меньше, где поровну и что значит «столько же».

Давайте закрепим эти знания в движении! Сегодня мы отправляемся в лес на весёлую физкультуру.

🌲 Подготовка

Нам понадобятся игрушечные лесные животные (или карточки с их изображениями) и две верёвочки, чтобы обозначить на полу две лесные полянки.

🐰 1. Зайчики прыгают

Разложите на одной полянке 3 зайчиков, а на другой — 2.

Спросите малыша:
— Где зайчиков больше? Где меньше?

А теперь прыгаем, как зайчики! Сколько зайчиков на первой полянке — столько прыжков и делаем. Затем повторяем для второй полянки.

🐻 2. Медведи гуляют

Положите на полянку 3 медведей.

— Сколько медведей у нас в лесу? Давай сделаем столько же медвежьих шагов!

Встаём на ладони и стопы и пробуем пройти, как медведи, 3 шага.

Добавьте ещё одного медведя.

— А теперь медведей стало больше или меньше? Сколько шагов сделаем?

🦊 3. Лисички ищут пару

Разложите на одной стороне комнаты 3 лисички, а на другой — 3 ёжика.

Предложите малышу перенести лисичек к ёжикам по одной, передвигаясь на четвереньках.

— Каждому ёжику досталась лисичка? Значит, их одинаково, поровну!

А теперь попробуйте убрать одного ёжика. Кого стало больше?

🐿 4. Белочки собирают орешки

Разложите на полу 4 небольших мягких мячика — это наши орешки.

Малыш должен собрать их и перенести в корзинку, каждый раз возвращаясь за следующим.

— Сколько орешков собрала белочка? А теперь давай сделаем столько же приседаний!

Можно поменять количество орешков и повторить игру.

🌳 5. Все звери отдыхают

После весёлых игр наш лес затихает.

Медленно ходим по комнате, поднимаем руки вверх, словно высокие деревья, опускаем вниз. Делаем несколько спокойных вдохов и выдохов.

А теперь спросите малыша:
— Каким животным тебе больше всего понравилось быть?
— Каких движений мы сегодня сделали больше?
— А каких меньше?

Учись дома!

🦊 ТВОРЧЕСТВО. РЫЖАЯ ЛИСИЧКА

#творчество #аппликация #3_4года

Сегодня предлагаю вам сделать яркую рыжую лисичку! 🧡

Для этого мы будем использовать технику рваной аппликации. Она достаточно простая для детей 3–4 лет и отлично помогает развивать мелкую моторику.

✂️ Что нам понадобится:

* Шаблон лисички.
* Цветная бумага оранжевого, белого и чёрного цветов.
* Клей-карандаш.

🦊 Начинаем творить!

1. Подготовка. Уважаемые взрослые, распечатайте заранее шаблон лисички.

2. Готовим бумагу. Предложите ребёнку самостоятельно нарвать цветную бумагу на небольшие кусочки. Если малыш пока не справляется, обязательно помогите ему.

3. Украшаем лисичку. А теперь начинаем заполнять наш шаблон!

🧡 Оранжевой бумагой заклеиваем туловище, голову и большую часть хвоста.

🤍 Белой бумагой оформляем грудку, щёчки и кончик хвоста.

🖤 Чёрной бумагой можно сделать носик.

Пусть ребёнок самостоятельно выбирает кусочки бумаги и приклеивает их на нужные места. Не страшно, если они будут немного выходить за контур!

4. Последние штрихи. Глазки можно оставить такими, как на шаблоне, или предложить ребёнку нарисовать их самостоятельно.

🌳 А пока работаете, поговорите с ребёнком:

— Где живёт лиса?
— Какого цвета у неё шубка?
— Какой у лисы хвост?
— Каких ещё лесных животных ты знаешь?

Вот и готова наша рыжая красавица! 🦊

А заодно мы потренировали маленькие пальчики, научились работать с бумагой и вспомнили лесных животных.

Учись дома!

🦊 Кто живёт в лесу?

#развитиеречи #3_4года

Сегодня предлагаем вам выбрать одну из трёх сказок и отправиться вместе с ребёнком в гости к лесным жителям! Но прежде чем начать чтение, давайте немного пофантазируем и внимательно рассмотрим картинки.

📚 Выбираем сказку

На выбор у нас три произведения:

1. 🏠 Русская народная сказка «Теремок».
2. 🌳 «Кто живёт в лесу?» Полины Лебедевой.
3. 🐰 Русская народная сказка «Заюшкина избушка».

Выберите ту книгу, которая больше заинтересует вашего малыша.

🔎 Сначала рассматриваем картинки

Не спешите сразу читать текст. Полистайте книгу вместе с ребёнком, внимательно рассмотрите иллюстрации и задайте несколько вопросов:

• Что ты видишь на картинке?
• Какое сейчас время года? По каким признакам ты догадался?
• Какие животные здесь нарисованы?
• Это домашние животные или дикие?
• Кто из них живёт в лесу, а кто может жить рядом с человеком?
• Что делают звери? Как ты думаешь, куда они направляются?

Не обязательно задавать все вопросы подряд. Выбирайте те, которые подходят к иллюстрации, и дайте ребёнку время подумать и ответить. Если малыш затрудняется, помогите ему: покажите на детали картинки, назовите первый звук или предложите выбор из двух вариантов.

📖 Теперь читаем сказку

Прочитайте выбранную сказку, рассматривая иллюстрации по ходу чтения. Обратите внимание на героев, их поступки и то, что происходит в истории.

После чтения вернитесь к картинкам и обсудите прочитанное:

• О ком была сказка?
• Каких животных мы встретили?
• Что нового мы узнали?
• Совпало ли то, что мы представляли по картинкам, с тем, что произошло в сказке?
• Было ли что-нибудь неожиданное или удивительное?

🐾 Небольшая речевая игра

Предложите ребёнку выбрать одного героя и рассказать о нём двумя-тремя предложениями.

Например: «Это заяц. Он серый, с длинными ушами. Заяц быстро прыгает».

Если ребёнок пока говорит коротко, помогайте вопросами и показывайте пример. Можно также предложить изобразить походку или голос одного из героев, а другому члену семьи — угадать, кто это.

💛 Уважаемые взрослые! Сегодня нам важно не проверить, всё ли ребёнок запомнил, а научить его внимательно рассматривать, замечать детали, задавать вопросы и рассказывать своими словами. Даже если малыш назвал всего несколько животных или составил короткое предложение, это уже хорошая практика развития речи.

Приятного вам чтения и интересных открытий вместе с ребёнком!

Учись дома!

Все ждут выходных, а мы ждём ПОНЕДЕЛЬНИК!
​
1000 рублей на начало хорошей недели!
​
Будь подписан на интересные каналы
Поставь реакции на понравившийся пост во всех каналах
Ииии... жди счастливого понедельника 🎁 
​
📢 Подпишитесь на каналы:
• Дети, есть идея! Красноярск
• Учись дома!
• Учительница в Азии
• Алиса знает. Вместе в отличники. Красноярск.

🎁 Приз: 1000 рублей
👥 Участников: 434
🎟 Билетов: 679
🏆 Призовых мест: 1
⏰ Итоги: 02.11.2026 17:00

🎉 УЧАСТВОВАТЬ

Розыгрыш создан в Приз_КитБот
Больше розыгрышей здесь

🐻 «Столько же» — поровну

#ФЭМП #математика #3_4года

Уважаемые взрослые, продолжаем наши домашние занятия по математике! 😊

Сегодня будем учиться понимать, что значит «столько же» и «поровну».

Хорошая новость: для занятия понадобятся те же материалы, что и в прошлый раз. Здорово, что они уже у вас есть!

🐮 1. Кто живёт на ферме, а кто — в лесу?

Вспомните вместе с ребёнком животных, которых мы уже использовали на предыдущих занятиях. Нам понадобятся игрушки или вырезанные картинки животных, а также изображение фермы и лист бумаги с нарисованным лесом.

Сначала разложите несколько животных и спросите малыша:

— Кто живёт на ферме?
— Кто живёт в лесу?
— Сколько животных ты видишь в лесу?
— А сколько животных на ферме?
— Где животных больше? А где меньше?

Не торопитесь подсказывать. Дайте ребёнку время подумать и предложить свой способ сравнения.

🌳 2. Учимся расселять животных поровну

Если малыш пока не знает, как сравнить количество животных, помогите ему.

Поставьте перед ребёнком ферму и рядом положите листочек с изображением леса.

Теперь будем расселять животных по очереди.

🐮 Корова отправилась на ферму, а 🐻 медведь — в лес.

Спросите:
— Сколько животных на ферме?
— А сколько в лесу?
— Их поровну? Столько же?

Затем 🐑 овечка отправляется на ферму, а 🐰 зайчик — в лес.

Снова остановитесь и посмотрите вместе: каждому животному на ферме соответствует одно животное в лесу. Никого не осталось без пары — значит, животных поровну!

Продолжайте, пока не расселите все подготовленные картинки. Каждый раз проговаривайте вместе с ребёнком:

«Одно здесь, одно там. Столько же! Поровну!»

🧸 3. Игра «Хватит всем?»

Теперь потренируемся на игрушках.

Посадите перед ребёнком трёх мишек и предложите поставить перед каждым по одной чашке или положить перед каждым по одной тарелочке.

Спросите:
— Всем мишкам хватило тарелочек?
— Осталась лишняя тарелочка?
— А мишек и тарелочек поровну?

Затем добавьте ещё одного мишку и предложите ребёнку разобраться, что изменилось.

— Теперь всем мишкам хватило тарелочек?
— Что нужно сделать, чтобы тарелочек стало столько же, сколько мишек?

Пусть малыш попробует сам добавить ещё одну тарелочку.

🐾 4. Маленькое задание на закрепление

Предложите ребёнку самостоятельно расселить животных: например, трёх животных на ферму и двух в лес.

Спросите:
— Где животных больше?
— Где меньше?
— Что можно сделать, чтобы их стало поровну?

Пусть малыш попробует добавить ещё одно животное в лес. Теперь можно снова пересчитать или сопоставить животных парами и проверить результат.

Не обязательно, чтобы ребёнок сразу всё понял. Важно, чтобы он пробовал сравнивать, рассуждать и замечать, когда предметов одинаковое количество.

💡 Совет взрослым: используйте слова «столько же» и «поровну» в повседневной жизни. Разложите ложки для членов семьи, поставьте чашки на стол или раздайте игрушкам кубики. Такие маленькие ситуации помогают ребёнку осваивать математику без скучных упражнений.

Желаем вам интересного занятия и весёлой игры!

Учись дома!

🐻 Кто где живёт?

#Окружающий_мир #3_4года

Уважаемые взрослые, на прошлой неделе мы познакомились с домашними питомцами. Но, конечно же, животный мир гораздо разнообразнее! Сегодня будем узнавать, где живут разные животные и чем они питаются.

💬 Для начала задайте ребёнку пять вопросов:

1. Какие животные живут в лесу?
2. Какие животные живут рядом с человеком?
3. Где живёт медведь? А корова?
4. Чем питаются животные?
5. Все ли животные едят одно и то же?

Если ребёнку трудно ответить, помогайте ему с помощью картинок и подсказок.

🌳 Играем: «Кто где живёт?»

Заранее подготовьте картинки леса и фермы. Можно нарисовать их на одном альбомном листе: с одной стороны лес, с другой — ферма.

Подготовьте изображения животных и предложите ребёнку расселить их по своим местам. Например, медведь, лиса и белка отправятся в лес, а корова, лошадь и овца — на ферму.

Обсудите, почему животные живут именно там и чем отличаются их жилища.

🥕 Играем: «Кто что ест?»

Когда все животные найдут свои места, предложите ребёнку подобрать для них еду. Что любит заяц? Чем питается корова? Что может есть медведь?

Расскажите простыми словами: травоядные животные питаются растениями, а хищники охотятся на других животных. Например, корова ест траву, а волк охотится на других животных. Медведь всеядный: он может есть и растительную, и животную пищу.

🕵️ И ещё одна игра — «Угадай животное»

Опишите животное, не называя его: «У него рыжая шерсть, пушистый хвост, он живёт в лесу. Кто это?» Пусть ребёнок попробует угадать. Затем поменяйтесь ролями: малыш загадывает, а взрослый отгадывает.

Учись дома!