Институт Пушкина

🇷🇺🇨🇳 Новые возможности для изучения русского языка: Институт Пушкина расширяет сотрудничество с Университетом КНР

🔖 22 октября Институт Пушкина посетила делегация Северо-Восточного университета лесного хозяйства.

✍ На встрече с руководством Института во главе с ректором Никитой Гусевым коллеги подтвердили нацеленность на продуктивное и долгосрочное партнёрство, фундамент которого был заложен во время встречи в апреле этого года в Китае, когда было подписано соглашение о сотрудничестве.

🎤 Стороны обсудили направления дальнейшего взаимодействия в сфере поддержки русского языка. Среди них — академические обмены, стажировки и программы повышения квалификации преподавателей-русистов, обмен учебно-методическими материалами, организация совместных культурно-просветительских мероприятий.

💬 Ректор Института Пушкина Никита Гусев и проректор Северо-Восточного университета лесного хозяйства Чжан Чуньлэй подчеркнули значимость двустороннего сотрудничества:

«Сотрудничество с Северо-Восточным университетом лесного хозяйства предоставляет новые возможности для продвижения русского языка и русской культуры в КНР. Очень рады нашей встрече в Москве и надеемся на скорый ответный визит в Харбин», — отметил Никита Гусев.

«Институт Пушкина занимает первое место в области обучения русскому языку как иностранному. Вы готовите большое количество специалистов-русистов, которые укрепляют гуманитарное сотрудничество между нашими странами. Подписанное в апреле соглашение стало важным шагом нашего сотрудничества. Выражаем искреннюю благодарность за ваше внимание и поддержку!» — сказал Чжан Чуньлэй.

📢 Ответный визит делегации Института в Харбин состоится 30 октября в рамках рабочего визита в КНР.

📎 Северо-Восточный университет лесного хозяйства — крупнейший государственный лесотехнический вуз Китая, включающий в себя 16 институтов (факультетов). Университет активно развивает гуманитарные и филологические направления, где изучение русского языка и совместные научные проекты с Российской Федерацией занимают центральное место. На факультете иностранных языков преподаётся русский язык. В Университете обучается более 30 000 студентов.

#ИнститутПушкина
#Международноесотрудничество
#Китай

Изменения речевых навыков и стратегий мышления в эпоху ИИ обсудят на Костомаровском форуме!

19 ноября в 11:00 на Костомаровском форуме пройдёт научная дискуссия «От речевых навыков к стратегиям: обучение в контексте реалий искусственного интеллекта».

Обсуждение будет выстроено вокруг ключевого вызова современной методики: как научить студента не просто выполнять упражнения, но и осмысленно действовать в реальной коммуникации: читать между строк, слышать подтекст, реагировать на реплики собеседника.

🎓Участники поделятся мнением, какие речевые и когнитивные действия человек должен совершать самостоятельно, а какие можно поручить цифровым помощникам. Также во время дискуссии особое внимание уделят компетенциям, необходимым в эпоху ИИ.

Программа и регистрация доступны на сайте.

VI Костомаровский форум проходит под эгидой Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства иностранных дел РФ и Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы.

#ИнститутПушкина #Костомаровскийфорум

❗Проект «Учёные будущего» стартовал в Китае

🔖 26 октября в Китае состоялось официальное открытие международного проекта «Учёные будущего».

💥 14 представителей ведущих российских вузов и научных организаций со значимыми достижениями и международным авторитетом в разных областях науки выступят на этой неделе перед школьниками, студентами и молодыми специалистами Дацина, Пекина, Тяньцзина и Харбина.

🎤 В Пекинском университете мероприятие открыл Никита Гусев, ректор Института Пушкина, являющегося организатором проекта.

«Мы впервые проводим проект в Китае. В этом году Россия и Китай отметили 25-летие Договора о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве. Отношения наших стран развиваются по всем направлениям, наука и образование занимают в этом диалоге одно из центральных мест. Особенно ценно, что Китай находится в числе лидеров по количеству студентов, изучающих русский язык. С 2024 года Институт Пушкина является членом Альянса российско-китайских университетов языкового образования, и за последние годы сотрудничество Института Пушкина с китайскими вузами вышло на качественно новый уровень: заключено множество соглашений с китайскими университетами», — подчеркнул Никита Гусев.

🤝 В рамках открытия проекта в Пекине состоялась рабочая встреча российской делегации с президентом Китайской ассоциации преподавателей русского языка и литературы (КАПРЯЛ), проректором Пекинского университета Нин Ци.

📚 К началу проекта был подготовлен специальный выпуск научного журнала «Русский язык за рубежом», посвящённый русистике Китая, подготовленный совместно с КАПРЯЛ при поддержке фонда «Русский мир». Этот выпуск отражает, насколько разнообразны современные российско-китайские исследования — от сопоставления языков до анализа переводов, литературных связей и цифровых форм обучения.

🗣 На церемонии открытия в Харбине с приветственным словом выступил первый проректор Хэйлунцзянского института иностранных языков Суй Цзюнь. Он отметил, что в Год образования России и Китая для Хэйлунцзянского института иностранных языков большая честь принимать делегацию экспертов международного российского проекта «Учёные будущего». В мероприятиях проекта приняли участие более 500 преподавателей и студентов, представляющих несколько факультетов института.

«С момента подписания соглашения о сотрудничестве между нашим институтом и Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина более десяти лет мы развиваем всестороннее сотрудничество: организуем взаимные визиты преподавателей и студентов, проводим научные семинары, совместно разрабатываем учебные материалы», — рассказал Суй Цзюнь.

🔥 Студенты и молодые учёные получат уникальную возможность познакомиться с российскими учёными и актуальными научными исследованиями, задать вопросы, узнать о ключевых компетенциях для работы в науке. Преподаватели смогут расширить профессиональные связи, обменяться опытом и обсудить перспективы совместных научных проектов.

📎 Проект «Учёные будущего» реализуется в Десятилетие науки и технологий по инициативе и при поддержке Минобрнауки России, при содействии МИД России, Россотрудничества. Организатор проекта – Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина.

#ИнститутПушкина

🌉 «Мост в Россию» объединил иностранных студентов Института Пушкина

В Институте Пушкина для иностранных студентов прошло учебно-просветительское мероприятие «Мост в Россию». В нём приняли участие учащиеся всех групп кафедры интенсивного обучения русскому языку как иностранному факультета русского языка и литературы, а поддержать их пришли студенты подготовительного и филологического факультетов.

🌏 Студенты рассказали о странах, откуда они приехали в Россию изучать русский язык. Подготовили презентации, познакомили друг друга со своими национальными и культурными особенностями. И всё это они сделали на русском языке!

🎵 Самой яркой частью события стали творческие выступления. Студенты исполнили песни на родном и русском языках, сыграли на музыкальных инструментах, а завершили мероприятие русской народной игрой «Ручеёк», которая подарила много улыбок и тёплых эмоций.

«Мы назвали это мероприятие "Мост в Россию", потому что подобные встречи соединяют различные языки и культуры с Россией, сближают наших студентов, дают им возможность проявить свои таланты, повышают мотивацию к изучению русского языка и в целом формируют сообщество людей, влюбленных в русский язык и русскую культуру»,

— отметила по итогам мероприятия и.о. заведующего кафедрой интенсивного обучения русскому языку как иностранному Анастасия Тананина.

#ИнститутПушкина

✍ Эксперты Института Пушкина подготовили задания для нового сезона конкурса «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал»

👨‍🎓 Конкурс проводится для учащихся медиаклассов московских школ, освоивших программу предпрофессионального образования.

🔥 В этом году Институт Пушкина впервые стал единственным разработчиком как методических рекомендаций, так и демовариантов заданий для теоретического этапа конкурса по направлению «Медиа».

«Для нас большая честь вновь принимать участие в организации такого большого проекта. Наши эксперты составили демонстрационные варианты профильных заданий по литературе, обществознанию и иностранным языкам (английский, испанский, немецкий, французский). Демоварианты уже прошли экспертизу коллег из РАНХиГС. Желаю участникам выполнить все задания и показать высокие результаты», – отметила Арина Жукова, руководитель рабочей группы экспертов, доцент кафедры теории и практики коммуникации.

💎 Разработкой заданий занимались профильные специалисты Института, представители кафедры русской и зарубежной литературы, кафедры теории и практики коммуникации и кафедры иностранных языков. Подготовлено 15 новых конкурсных вариантов по каждому предмету, ещё 14 сформированы на основе заданий прошлых лет.

🎤 Профессор кафедры русской и зарубежной литературы Иван Леонов рассказал о работе по составлению заданий по литературе:

«Мы подготовили три типа заданий тестового формата. Первое – базового уровня, на определение жанра произведения, с четырьмя вариантами ответа. Два других задания – повышенного уровня. Во втором нужно соотнести цитату с именем персонажа, назвать произведение и его автора. Третье задание – на проверку теоретико-литературных понятий: нужно определить, какие художественные приёмы используются в представленном тексте. По сравнению с прошлым годом задания стали более детализированными».


📎 Московский конкурс межпредметных навыков и знаний «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал» – независимая оценка качества подготовки обучающихся 11-х классов, освоивших программу предпрофессионального образования. Конкурс проводится при поддержке Департамента образования и науки города Москвы. Он позволяет проверить знания, полученные школьниками при изучении профильных предметов, и даёт возможность продемонстрировать на практике умения, навыки и компетенции при выполнении практических заданий.

#ИнститутПушкина

🇺🇿🇷🇺 Вдохновляя на открытия: как прошёл проект «Учёные будущего» в Узбекистане
 
🔖 В Самарканде, Бухаре и Бухарской области состоялись мероприятия нового сезона международного проекта «Учёные будущего». Он прошёл в Узбекистане уже во второй раз – впервые в рамках проекта российские эксперты побывали в Республике в 2025 году.

💡 За пять дней лекции и мастер-классы российских учёных объединили 2400 участников в 10 ведущих образовательных организациях страны.
 
🔥 Учёные познакомили школьников, студентов и молодых специалистов с актуальными исследованиями в области медицины и цифровых технологий, гуманитарных и физико-математических наук.

«Отрадно, что научно-просветительские мероприятия проекта в Республике Узбекистан вновь, как и в прошлом году, прошли успешно и собрали большое количество участников. В этот раз география проекта расширилась: к нему присоединились Самарканд и Бухара», – подчеркнул Никита Гусев, ректор Института Пушкина, являющегося оператором и организатором проекта. 

🎤 Мухиддин Бафаев, проректор по учебной работе Бухарского государственного педагогического института, отметил значимость проведения проекта:

«Визит учёных мы рассматриваем не только как важное событие в жизни института, но и как прекрасную возможность для укрепления научных, образовательных и культурных связей между учебными заведениями двух стран. Во время обучения в школах и университетах на протяжении столетий пересекались культуры, языки и научные традиции. Благодаря таким проектам особенно ясно видится, что образование и наука не знают границ, а язык служит мостом между народами. Мы высоко ценим научные и методические достижения Института Пушкина – одного из ведущих научно-образовательных центров, занимающихся изучением и преподаванием русского языка. Мы заинтересованы в развитии совместных проектов».

💥 Эксперты рассказали о создании лекарств с помощью молекулярных данных и искусственного интеллекта, о технологиях продления человеческого долголетия, ключевых вызовах в сфере экологии, воздействии микропластика на организм человека, о химических сенсорах для экологического мониторинга и медицинской диагностики. Кроме того, они представили примеры применения искусственного интеллекта в создании новой техники, новейшие открытия в молекулярной биологии и биоархеологии, созданные российскими учёными за последние годы.
 
📚 В гуманитарном блоке специалисты поделились знаниями об актуальных процессах современного русского языка, теории лингвистической экспертизы – её современном состоянии и особенностях преподавания в вузе, о риторике и ценности правильной речи в современном мире, об интерактивных технологиях и инструментах повышения мотивации при обучении русскому языку как иностранному, а также о том, как читать поликодовый текст с русскоязычным компонентом.
 
📎 Проект «Учёные будущего» реализуется в Десятилетие науки и технологий по инициативе и при поддержке Минобрнауки России, при содействии МИД России, Россотрудничества. Организатор проекта – Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина.

#ИнститутПушкина

❓Каким становится словарь в цифровую эпоху? Обсудим на Костомаровском форуме!

19 и 20 ноября на Костомаровском форуме пройдут дискуссии, посвящённые современной лексикографии. Участники обсудят эволюцию словаря: от бумажной версии до интерактивных цифровых ресурсов.

📎Собрали для вас подборку мероприятий в этом направлении:

- круглый стол «Мультимедийный лингвострановедческий словарь «Россия» на занятии: методические сценарии» (19 ноября, 12:00);
- круглый стол «Учебная лексикография: вчера, сегодня, завтра» (19 ноября, 15:00);
- сессия «Сохраняя живое слово: от В.И. Даля к современности» (20 ноября, 10:00), которая объединяет в себе две дискуссии: «В.И. Даль – ренессансный человек XIX века» и «Живое слово между печатным словарем и цифровым дисплеем».

Приглашаем лексикографов, преподавателей РКИ, филологов и всех, кто неравнодушен к судьбе русского языка, присоединиться к дискуссиям. Программа и регистрация.

Костомаровский форум проходит под эгидой Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства иностранных дел РФ и Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы.

#ИнститутПушкина #Костомаровскийфорум

Стартовал 2 сезон конкурса для иностранных студентов WOW! RUSSIA

Сними ролик о своей студенческой жизни в России и участвуй в конкурсе. Поделись своими впечатлениями и получи шанс выиграть путешествие!
Номинации конкурса:

📌 Образование: учеба без фильтров
📌 Туризм и путешествия: Россия в кадре
📌 Культура: Россия между строк
📌 Жизнь: Россия научила
📌 Говорить по-русски: уверенно и красиво

Форматы поста:

📌 Короткое вертикальное видео (до 1 минуты)
📌 Горизонтальное видео (от 1 до 5 минут)

Для участия нужно заполнить форму на сайте конкурса: russiawow.ru/.

Подай заявку до 30 октября 2026 года (12:00) и стань частью WOW! Russia.

Победители смогут отправиться в поездку в рамках программы Росмолодежи «Больше, чем путешествие», получат возможность пройти стажировку в СМИ, а также принять участие в образовательной медиамастерской от АНО «Национальные приоритеты».

📣Как вместо диплома защитить свой стартап?

«Стартап как диплом» — это формат, где вместо выпускной работы студент представляет то, что реально сделал: продукт, команду, первых клиентов. И такая возможность есть у каждого!

📎«Стартап как диплом» открывает возможность:

● прокачать свой проект и навыки вместе с экспертами в сфере социально-культурной деятельности;
● заявить о себе на федеральных площадках;
● стать частью предпринимательского сообщества;
● принять участие в конкурсе и защитить свой проект перед инвесторами;
● получить поддержку освещение в медиа от партнеров программы.

📌Листайте карточки, чтобы узнать, как устроена программа «Стартап как диплом», кто может принять участие и с чего начать.

Больше 11 000 студентов из более чем 200 университетов по всей стране уже прошли этот путь! Сделайте шаг к тому, чтобы начать делать свой стартап уже сейчас, а в конце года защищать его вместо диплома!

#Стартап_как_диплом

❗Стали известны победители конкурса «Поэтический эфир. Александр Пушкин»

🔖 Международный конкурс «Поэтический эфир. Александр Пушкин» проводится в этом году впервые.

📃 Конкурс направлен на популяризацию поэтического наследия А.С. Пушкина, укрепление позиций русского языка как языка межнационального общения и поддержку талантливой молодёжи.

💬 Генеральный секретарь Международной организации по русскому языку Наталья Бочарова поблагодарила участников, педагогов и всех, кто помог этому конкурсу состояться:

«Особенно приятно отметить, что у первого же конкурса МОРЯ оказалось такое большое количество заявок – почти 1400 участников из 14 стран. Среди них и совсем юные ребята, и те, кто уже окончил вуз, много работ из сельских школ. Мы ознакомились с каждой работой. Сегодня молодые люди не просто читают строки Александра Сергеевича Пушкина – они вступают с поэтом в живой диалог, находят в его произведениях созвучие своим чувствам и отвечают на них собственным творчеством. Так русская поэзия отзывается вне зависимости от того, где человек родился и на каком языке он говорит».

🎤 Ректор Института Пушкина Никита Гусев отметил, что конкурс даёт победителям уникальную возможность увидеть своими глазами Москву и принять участие в крупных научных мероприятиях:

«Рад, что конкурс уже в первый год существования задал очень высокую планку. Конкурс стал трамплином для тех, кто хотел войти в языковую среду и познакомиться поближе с культурой России. Уверен, что благодаря таким талантливым участникам из разных стран мира у проекта – большое будущее! Ждём победителей в Москве, в Институте Пушкине, в том числе на Костомаровском форуме».

🥇 Победителями стали:

— Номинация «Если бы Пушкин был моим современником» (творческий видеоролик):
1 место: Александра Пучкова (Беларусь);
2 место: Тимур Комилов (Таджикистан);
3 место: Шахризада Одилжанова (Кыргызстан).

— Номинация «Топ-5 причин читать Пушкина» (прочтение стихотворений поэта и инфографика):
1 место: Дамира Асет (Казахстан);
2 место: Жомарт Аруна Жараскызы (Казахстан);
3 место: Ярослава Кулишова (Казахстан).

Специальная номинация «За безупречное воплощение творческого замысла и высокое мастерство исполнения»:
1 место: Балғынбай Айгерім Бағланқызы (Казахстан);
2 место: Новикова Юлия Михайловна (Казахстан);
3 место: Ахметқалиева Айгерім Көшербайқызы (Казахстан).

🔥 Победители конкурса приглашаются к участию в мероприятиях Института Пушкина в Москве, а педагоги в специальной номинации – в том числе на VI Костомаровский форум. Зарубежные школьники-победители выходят в полуфинал Международной олимпиады по русскому языку им. В.Г. Костомарова.

📖 Подробная информация о победителях конкурса и призерах в специальных номинациях — по ссылке.

📎 Организаторы конкурса: Международная организация по русскому языку (МОРЯ) совместно с Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина и национальными партнёрами в странах — участницах МОРЯ.

#ИнститутПушкина