Подборка интересных упражнений для увеличения скорости чтения ⬆️
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
Public channel
ID 68447971942437
Детская Нейропсихология. Педагогам и родителям. Нейроигры
The channel is registered with Roskomnadzor
Нейропсихология. Нейро-игры и нейро-упражнения для детей.
Канал для педагогов и родителей.
Связь по рекламе в МАХ:
https://thlk.ru/yOMVV
Биржа https://telega.in/m/pedagog_skill2
- Channels in category
- 101 321
- This channel's rank
- № 124
- Channels in category
- 25 613
- This channel's rank
- № 135
- Channels in category
- 69 091
- This channel's rank
- № 68
The section failed to load.
The data did not refresh — the previous period is still shown.
Channel analytics
Dashboard
24 October — 30 October 2026
Loading…
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.
12 465
0.1 %
+10 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
9 854
27.3 %
was 15 560
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
108
0.1 %
was 124
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.
after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.
after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.
after signing in
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.
with a subscription
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+9subscribers in the period
+5 biggest gain · 29 Oct 2026 −5 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
How it is calculated
Quality index
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
How it is calculated
Citation index
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
More
Ads in the channel
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
All posts
Top posts
By views for the period
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day
7-day average
Data updated at 02:26 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
😉🤩😌😋🤩😌 😛😛😋🤩
Посчитаем?
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
Посчитаем?
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
🎯 Дизартрия у детей: готовый план коррекции от диагностики до стабильного результата — на бесплатном мини-курсе
2, 3, 4 ноября в 17:00 МСК
👩💻 Спикеры: Е. А. Ребковец, Е. Е. Аюпова, М. А. Кишиневская
Пройдём весь путь работы с ребёнком:
1️⃣ Обследование. Анамнез, моторика, мимика, артикуляция, дыхание, голос, просодика — куда смотреть, чтобы не пропустить дизартрию
2️⃣ Заключение. Форма, степень и отличия от дислалии, диспраксии, алалии и миофункциональных нарушений
3️⃣ Маршрут — от подготовительного этапа до введения звука в речь, с учётом тонуса и формы
4️⃣ Занятие. Из каких блоков оно складывается и где здесь логомассаж и нейроподход
5️⃣ Родители. Как объяснить сроки и вовлечь в домашнюю работу
Разберём реальные кейсы (включая ваши!) и как работать со сложными случаями.
По итогу 3 эфиров — сертификат на 12 ак.ч.
За регистрацию прямо сейчас — 📚 шпаргалка «Дизартрия или нет?».
👉[Участвовать]
Реклама. ООО "ЕДУРЕГИОНЛАБ". ИНН 5904368615.
2, 3, 4 ноября в 17:00 МСК
👩💻 Спикеры: Е. А. Ребковец, Е. Е. Аюпова, М. А. Кишиневская
Пройдём весь путь работы с ребёнком:
1️⃣ Обследование. Анамнез, моторика, мимика, артикуляция, дыхание, голос, просодика — куда смотреть, чтобы не пропустить дизартрию
2️⃣ Заключение. Форма, степень и отличия от дислалии, диспраксии, алалии и миофункциональных нарушений
3️⃣ Маршрут — от подготовительного этапа до введения звука в речь, с учётом тонуса и формы
4️⃣ Занятие. Из каких блоков оно складывается и где здесь логомассаж и нейроподход
5️⃣ Родители. Как объяснить сроки и вовлечь в домашнюю работу
Разберём реальные кейсы (включая ваши!) и как работать со сложными случаями.
По итогу 3 эфиров — сертификат на 12 ак.ч.
За регистрацию прямо сейчас — 📚 шпаргалка «Дизартрия или нет?».
👉[Участвовать]
Реклама. ООО "ЕДУРЕГИОНЛАБ". ИНН 5904368615.
Ad post
Делитесь предложениями к комментариях ⬇️
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
Упражнения на развитие:
✔️внимания
✔️зрительного восприятия
✔️оптико-пространственных представлений
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
✔️внимания
✔️зрительного восприятия
✔️оптико-пространственных представлений
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
Найди цифры - по заданию нужно отыскать цифры в заданном диапазоне - от 5 до 25, от 40 до 15 и т.д.
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
‼️Внимание! Бесплатный 2-дневный интенсив «Система работы с детьми с РАС» для логопедов, дефектологов и других специалистов.
Регистрируйтесь по ссылке: https://clck.ru/3Wezcw
👩🏻🏫 Ведущая — Наталья Гафиятулина, логопед с 17-летним опытом, автор программы обучения логопедов в РАНХиГС.
Вы узнаете:
🧩 Как начать работу — диагностика РАС и установление контакта
🧩 Как построить маршрут коррекции, чтобы результат был через месяц
🧩 6 компонентов каждого занятия, которые быстро поднимают ребёнка на новый функциональный уровень
Обязательно приходите, если:
— ребёнок стимится и не хочет заниматься
— у вас опускаются руки, потому что прогресса нет, что бы вы ни пробовали
— за 30 минут занятия вы ничего не успеваете
☔️ Никакой «воды».
Только рабочие приёмы и разборы видеозаписей занятий.
💬 Отзывы коллег:
«Занятия проходят спокойнее, если первые результаты, хотя я уже собиралась отказаться от ребёнка, до марафона с ним не было прогресса»
🎁 Регистрируйтесь и забирайте ПОДАРОК — инструкцию «Как установить контакт с ребёнком с РАС».
Осталось всего 96 бесплатных мест: https://clck.ru/3Wezcw
Реклама ИП Савранская Ксения Валерьевна ИНН 331701739688 erid: 2VtzqwfSmp9
Регистрируйтесь по ссылке: https://clck.ru/3Wezcw
👩🏻🏫 Ведущая — Наталья Гафиятулина, логопед с 17-летним опытом, автор программы обучения логопедов в РАНХиГС.
Вы узнаете:
🧩 Как начать работу — диагностика РАС и установление контакта
🧩 Как построить маршрут коррекции, чтобы результат был через месяц
🧩 6 компонентов каждого занятия, которые быстро поднимают ребёнка на новый функциональный уровень
Обязательно приходите, если:
— ребёнок стимится и не хочет заниматься
— у вас опускаются руки, потому что прогресса нет, что бы вы ни пробовали
— за 30 минут занятия вы ничего не успеваете
☔️ Никакой «воды».
Только рабочие приёмы и разборы видеозаписей занятий.
💬 Отзывы коллег:
«Занятия проходят спокойнее, если первые результаты, хотя я уже собиралась отказаться от ребёнка, до марафона с ним не было прогресса»
🎁 Регистрируйтесь и забирайте ПОДАРОК — инструкцию «Как установить контакт с ребёнком с РАС».
Осталось всего 96 бесплатных мест: https://clck.ru/3Wezcw
Реклама ИП Савранская Ксения Валерьевна ИНН 331701739688 erid: 2VtzqwfSmp9
Ad post
УЛУЧШАЕМ ТЕХНИКУ ЧТЕНИЯ
Для этой методики можно отобрать тексты Л.Толстого от 18 до 60 слов.
Работать с каждым текстом необходимо следующим образом:
1. Знакомство с текстом (ребенок читает текст)
2. Читать только черные буквы (можно прочитать и серый текст, там тоже связный рассказ)
3. Слитное чтение (текст написан без пробелов и знаков препинания) - прочитать раздельно.
4. Прочитать текст по верхней части букв.
5. Прочитать текст по нижней части букв.
6. Прочитать текст вверх тормашками.
7. Прочитать текст задом наперед.
8. Прочитать текст с перемешанными буквами.
9. Прочитать текст без гласных букв.
10. Прочитать текст с "вращающимися" буквами.
За один раз следует отработать упражнения одного текста. Когда ребенок освоится, можно перемешать упражнения разных текстов.
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
Для этой методики можно отобрать тексты Л.Толстого от 18 до 60 слов.
Работать с каждым текстом необходимо следующим образом:
1. Знакомство с текстом (ребенок читает текст)
2. Читать только черные буквы (можно прочитать и серый текст, там тоже связный рассказ)
3. Слитное чтение (текст написан без пробелов и знаков препинания) - прочитать раздельно.
4. Прочитать текст по верхней части букв.
5. Прочитать текст по нижней части букв.
6. Прочитать текст вверх тормашками.
7. Прочитать текст задом наперед.
8. Прочитать текст с перемешанными буквами.
9. Прочитать текст без гласных букв.
10. Прочитать текст с "вращающимися" буквами.
За один раз следует отработать упражнения одного текста. Когда ребенок освоится, можно перемешать упражнения разных текстов.
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
Игра “Внимание” направлена именно на развитие у ребенка способности видеть и запоминать увиденное. В этой игре детям на несколько секунд показывают какую-нибудь фигуру, четкий контур или условный знак. А потом его прячут, а малыш должен его нарисовать и возможно точнее. Надо “схватить” и форму знака, и соотношение частей, и разницу в толщине линий, и число разных элементов, и длину линий, а иногда и угол между ними. Чтобы безошибочно нарисовать увиденное, надо сначала его изобразить мысленно, как бы обвести пальцем по всему контуру, “сфотографировать”, сберечь в памяти, а потом уже перенести на бумагу.
Фигуры-задания, которые предлагают ребенку, разделены на серии по 6 фигур, причем сложность фигур возрастает от первых номеров к последующим и от первых серий к последним. На рисунке приведена 1-я часть фигур-заданий (“Внимание” – В) в уменьшенном масштабе, чтобы взрослые могли сопоставить их сравнительную сложность и подбирать серии соответственно уровню развития малыша. Эти задания служат развитию главным образом внимания и зрительной памяти ребенка.
Во второй части игры: “Внимание – Угадай-ка” – ВУ (второй рисунок) серии короче – всего по 4 фигуры в каждой, но в них заложена какая-то закономерность изменения фигур. Эту закономерность и должен уловить ребенок. С этой целью ему показывают по очереди только3 первых фигуры-задания, а 4-ю он должен нарисовать сам, не видя рисунка. Сама 4-я фигура служит только для проверки правильности выполнения задания.
Серии фигур из игры “Внимание – Угадай-ка” можно предлагать малышу тогда, когда после выполнения нескольких серий игры “Внимание” будет уверенность, что он сумеет точно нарисовать первые 3 фигуры, расположить их в ряд и, последовательно сравнивая их друг с другом, догадаться о форме 4-й.
Выполнение заданий “Внимание – Угадай-ка” развивает, таким образом, еще и сообразительность, умение сравнивать, анализировать и открывать скрытые зависимости, последовательности, связи, логику изменения фигур.
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
Фигуры-задания, которые предлагают ребенку, разделены на серии по 6 фигур, причем сложность фигур возрастает от первых номеров к последующим и от первых серий к последним. На рисунке приведена 1-я часть фигур-заданий (“Внимание” – В) в уменьшенном масштабе, чтобы взрослые могли сопоставить их сравнительную сложность и подбирать серии соответственно уровню развития малыша. Эти задания служат развитию главным образом внимания и зрительной памяти ребенка.
Во второй части игры: “Внимание – Угадай-ка” – ВУ (второй рисунок) серии короче – всего по 4 фигуры в каждой, но в них заложена какая-то закономерность изменения фигур. Эту закономерность и должен уловить ребенок. С этой целью ему показывают по очереди только3 первых фигуры-задания, а 4-ю он должен нарисовать сам, не видя рисунка. Сама 4-я фигура служит только для проверки правильности выполнения задания.
Серии фигур из игры “Внимание – Угадай-ка” можно предлагать малышу тогда, когда после выполнения нескольких серий игры “Внимание” будет уверенность, что он сумеет точно нарисовать первые 3 фигуры, расположить их в ряд и, последовательно сравнивая их друг с другом, догадаться о форме 4-й.
Выполнение заданий “Внимание – Угадай-ка” развивает, таким образом, еще и сообразительность, умение сравнивать, анализировать и открывать скрытые зависимости, последовательности, связи, логику изменения фигур.
— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…