SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.643▲ 2.1 %+13 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2 793▼ 53.9 %was 6 596
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.32▼ 22.7 %was 45
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.1 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 9.3 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+13subscribers in the period
+6 biggest gain · 24 Oct 2026−1 biggest loss · 28 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 8.9 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 10:27 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
⚡Орловская область протестировала проведение ЕГЭ на отечественных операционных системах⚡
📢С 2027 года проведение единого государственного экзамена (ЕГЭ) в пунктах проведения экзаменов (ППЭ) будет осуществляться на отечественных операционных системах. Важным этапом подготовки к этому переходу станут региональные тренировочные мероприятия, одно из которых прошло в Орловской области 29 октября 2026 года.
✅В тренировочном мероприятии приняли участие все 19 ППЭ региона. Экзамен проводился по трём предметам: русскому языку, английскому языку (устная часть) и информатике.
📝В рамках тренировки специалисты апробировали работу на отечественной операционной системе в разных сегментах экзаменационного процесса. В частности, проверялся функционал ПО АРМ ГИА-11 в ППЭ: станций организатора – на них отрабатывали печать экзаменационных материалов и их сканирование, станций записи и станций КЕГЭ.
📌По словам директора Регионального центра оценки качества образования Дмитрия Логутеева, тренировка позволила сотрудникам ППЭ и работникам РЦОИ детально ознакомиться с особенностями работы на новой операционной системе МЭШ. «В целом мероприятие прошло успешно», – отметил он.
❗Апробация стала важным шагом в обеспечении технологической независимости экзаменационной системы и подготовке специалистов к работе в новых условиях.
⚡В Орловской области стартовал приём заявлений на итоговое сочинение (изложение)⚡
📢С 29 октября 2026 года в Орловской области начался приём заявлений на участие в итоговом сочинении (изложении). В этом году процедура подачи заявлений существенно изменилась: теперь документы принимаются исключительно через портал Госуслуг.
✅Специалисты Регионального центра оценки качества образования провели обучающий вебинар, посвящённый особенностям формирования Региональной информационной системы государственной итоговой аттестации для 11 х классов (РИС ГИА 11). На мероприятии детально разобрали порядок работы с системой и ключевые нюансы сбора данных.
📌Особое внимание было уделено роли технических специалистов в процессе организации кампании. Главный инженер программист Центра Татьяна Шапеева рассказала о действиях муниципальных инженеров программистов: они отвечают за сбор заявлений на сочинение (изложение), а также за корректное формирование и наполнение региональной информационной системы.
✅Технические работы по восстановлению доступа к ресурсам «Обр57», сайту КУ ОО «РЦОКО» и РГИС «Образование — 57» успешно завершены. Все сервисы работают в штатном режиме.
⚡Устный экзамен по истории: в общеобразовательных организациях Орловской области апробируют новый формат проверки знаний⚡
📢21 октября 2026 года в Орловской области состоялась апробация устного экзамена по истории.
✅Мероприятие реализовано в рамках отработки моделей заданий и организационных процедур проведения экзамена.
📚Апробация устного экзамена по истории проводилась на базе МБОУ - лицея № 21 имени генерала А. П. Ермолова г. Орла. К участию в апробации были привлечены ведущие учителя истории Орловской области, которые выступали в роли собеседников и экспертов.
📝В рамках мероприятия апробировались три модели проведения экзамена по истории и три формата контрольных измерительных материалов.
📌Девятиклассники отвечали на проблемные вопросы, которые проверяли понимание смысла исторических процессов, устанавливали причинно-следственные связи, демонстрировали умение работать с историческими источниками и формулировать собственную позицию. Все вопросы и задания не выходили за рамки единых государственных учебников по истории.
💯Участие ведущих учителей истории региона позволило получить качественную обратную связь по формулировкам вопросов, временным нормативам и критериям оценки. На следующем этапе запланированы дополнительные пилотные сессии и широкое обсуждение результатов с педагогическим сообществом — это поможет доработать формат устного экзамена перед его внедрением в качестве обязательного для всех девятиклассников.
Миф: ВПР должны писать все, включая детей на индивидуальном обучении🧩
⁉Вопрос: Ребёнок учится по индивидуальному учебному плану (ИУП) из -за проблем со здоровьем. Должен ли он писать ВПР?
✅Ответ: Не обязательно. Участие в ВПР определяется локальными актами школы и особенностями организации обучения.
Для детей с ОВЗ и тех, кто обучается по ИУП, школа вправе предусмотреть особые условия или освобождение от ВПР — это следует из методических рекомендаций Рособрнадзора и логики ст. 34 и ст. 79 ФЗ 273, где закреплён индивидуальный подход к обучению и создание специальных условий.
На практике школа согласовывает с родителями, как именно ребёнок участвует в оценочных процедурах: в общем потоке, в адаптированной форме или вовсе не участвует, если это противоречит его учебному плану.
⚡Обеспечение информационной безопасности ГИА: регион готовится к переходу на отечественные операционные системы✨
📢С 19 и 22 октября 2026 года в региональном центре проходят обучающие мероприятия для технических специалистов, задействованных в проведении единого государственного экзамена. В рамках тренинга участники освоили установку и применение отечественных операционных систем, а также работу с периферийным оборудованием, используемым при проведении ЕГЭ.
✅Ключевой задачей в период подготовки и проведения ГИА 2027 станет переход на использование отечественных операционных систем. Как отметил Дмитрий Логутеев, директор Регионального центра оценки качества образования, такой переход позволит обеспечить технологическую независимость и повысить уровень информационной безопасности экзаменов.
📝Полученные в ходе обучения навыки помогут специалистам корректно организовать техническую часть экзаменов и оперативно решать возникающие вопросы в экзаменационный период.
📢Вопросы внедрения ЭЖД обсудили с представителями организаций СПО
✅15 октября 2026 года состоялось совещание с представителями организаций среднего профессионального образования, ответственными за ведение системы «Образование — 57». Данное совещание посвящено особенностям ведения региональной информационной системы «Образование — 57». Встреча прошла в очном формате на базе КУ ОО «Региональный центр оценки качества образования».
📌Главными спикерами стали Наталья Владимировна Трофимова, заместитель начальника управления - начальник отдела профессионального образования; Олеся Евгеньевна Батурина, инженер — программист отдела цифровой трансформации в сфере образования; Басихин Никита Владимирович, инженер — программист отдела цифровой трансформации в сфере образования.
✅В центре внимания участников оказался контроль качества заполнения данных по педагогическим работникам и обучающимся среднего профессионального образования. Специалистам подробно разъяснили, как правильно вести работу в системе «Образование — 57», на какие обязательные поля и сведения следует обращать особое внимание, как избежать типичных ошибок при загрузке и актуализации информации.
📌Прошедшее совещание задало чёткий вектор для дальнейшей продуктивной работы. Полученные разъяснения помогут организациям СПО выстроить единообразный и более качественный подход к ведению региональной информационной системы, снизить количество ошибок и своевременно выполнять поставленные задачи.
Миф: Пропустившего ВПР по болезни заставят переписывать🧩 ⁉Вопрос: Ребёнок пропустил ВПР по болезни. Обязан ли он переписывать работу?
✅Ответ: Нет, переписывание ВПР не предусмотрено. В методических рекомендациях Рособрнадзора (в т. ч. письмо от 26.06.2025 № 02-166) прямо указано, что повторное выполнение ВПР не предусмотрено порядком проведения. Это не экзамен с основными и резервными днями для пересдачи.
Если ребёнок отсутствовал в день ВПР по уважительной причине (болезнь, подтверждённая справкой), школа не вправе требовать обязательного переписывания. Исключение возможно только если школа закрепила ВПР как форму промежуточной аттестации в локальном акте и отдельно прописала порядок компенсации пропуска. Но даже в этом случае процедура должна соответствовать ст. 58 ФЗ-273: ребёнку предоставляется возможность сдать задолженность, а не «переписать ВПР» как таковую.
Резервные сроки, предусмотренные приказом Рособрнадзора о проведении ВПР, предназначены для устранения технических и организационных проблем (например, сбоев при компьютерной форме), а не для повторного выполнения работы теми, кто уже её написал или пропустил по болезни.
Педагогическая династия Рыковых: два поколения служения образованию
История семьи Рыковых — яркий пример такой педагогической династии, где любовь к детям и стремление к знаниям стали семейной традицией.
Основу этой замечательной семьи заложили Рыков Валерий Николаевич и его супруга Римма Николаевна. Их педагогический путь начался с самых ответственных и непростых должностей.
Валерий Николаевич начал свой путь в качестве директора Максимовской основной школы, затем долгое время возглавлял Нарышкинскую среднюю школу №1 имени Н.И. Зубилина. Быть директором — значит быть наставником 24 часа в сутки. Этот опыт закалил характер и научил Валерия Николаевича видеть в каждом ребёнке личность. Сегодня Валерий Николаевич продолжает руководить образовательным процессом, но уже в качестве директора средней школы № 29 города Орла.
Его верная спутница — Римма Николаевна Рыкова - работает завучем в Нарышкинской средней школе №1 Имени Н.И. Зубилина, преподает немецкий и французский языки. Роль завуча — это невидимый фронт школьной жизни: расписание, методическая работа, контроль качества образования, помощь молодым учителям. Римма Николаевна — тот самый стержень, который держит школьный механизм в идеальном порядке.
Любовь к образованию и тяга к знаниям передались их сыну — Рыкову Роману Валерьевичу. Он выбрал не менее важную, но уже современную стезю. Сегодня Роман Валерьевич продолжает учительскую династию: является начальником отдела информационных и электронных ресурсов в КУ ОО «Региональный центр оценки качества образования». В эпоху цифровизации его работа критически важна. Он отвечает за электронные ресурсы, информационные системы, которые помогают проводить государственную итоговую аттестацию и обеспечивать школы современными цифровыми инструментами.
История семьи Рыковых о том, как: опыт и мудрость сочетаются с инновациями и технологиями, служение детям остаётся главной ценностью, будь то в стенах сельской школы, городской гимназии или в цифровом пространстве регионального центра.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.