SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.720.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.379▼ 37.3 %was 675
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.34▼ 27.0 %was 52
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.7 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.8 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 13.7 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 9.6 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 06:33 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🎬 Новинка недели – исторический фильм для всей семьи.
При просмотре важно учитывать этические моменты. В картине много масштабных батальных сцен без реалистичной детализации, поэтому помните об индивидуальных особенностях восприятия зрителей. А сцены с бранью и распитием алкоголя лучше отдельно объяснить детской аудитории.
Описание: После возвращения на родину с Великим посольством Пётр I начинает долгую войну со Швецией ради выхода к морю. На пути к победе его ждут тяжёлые испытания, разочарования, обман и предательство.
Вопросы для обсуждения: 1️⃣ Какие черты личности Петра I вызвали у вас наибольшее уважение? В чём хотелось бы иметь с характером Петра I что-то общее? Как это возможно выработать в себе? Через что? 2️⃣ Что нового вы узнали об истории страны, о народе страны из фильма? Есть ли что-то, что объединяет людей, живших в России в XVIII веке и живущих в наши дни? 3️⃣ Важным моментом фильма является обращение к символам. Пётр I приказал наградить тех, кто спас знамёна в бою. Как вы думаете почему? Какие ещё символические знаки есть в фильме? В чём их смысл? Например, постоянно появляется в разных вариантах сюжет с монетами. Вероятно, неслучайно герои фильма ведут речь про платья и ткани? Обсуждается стрижка бороды и многое другое.
Для учеников 3-4 классов ГБОУ "Степано-Крынский УВК" в рамках акции "Учиться в Донбассе" и проекта "Профориентационные каникулы" проведено познавательно-игровое занятие "Все профессии нужны, все профессии важны".Ребята совершили увлекательное путешествие в мир профессий. В игровой форме попробовали себя в разных видах деятельности. Узнали, какими качествами должен обладать учитель, врач,фотограф. Посмотрели мультфильм о профессиях,отгадывали загадки, вспомнили пословицы о труде, играли.
В заключении мероприятия дети поделились, кем хотят быть, когда вырастут. Все согласились, что нужно уважительно относиться к любому труду, потому что ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ! #УчитьсяВДонбассе #УраКаникулы #Каникулы_с_пользой
🛑 МВД по ДНР напоминает родителям о защите подростков от деструктивного влияния в интернете
🔹 Деструктивные интернет-сообщества могут использовать интерес несовершеннолетних к популярным играм и обсуждению подростковых проблем для вовлечения в противоправную деятельность.
🔹 МВД по Донецкой Народной Республике призывает родителей интересоваться онлайн-общением детей и обращать внимание на изменения в их поведении. Насторожить должны требования новых знакомых скрывать переписку, предложения выполнить сомнительные задания за вознаграждение, угрозы и призывы к насилию.
🔹 Объясните подросткам: нельзя передавать незнакомцам персональные данные, выполнять их поручения или соглашаться на тайные встречи. Если ребёнок столкнулся с давлением, важно выслушать его без обвинений, сохранить переписку и сообщить о произошедшем в полицию по телефону 102.
🔹 Поддерживайте доверительные отношения с детьми. Уверенность в том, что взрослые помогут, позволяет подростку своевременно рассказать об опасности и обратиться за поддержкой.
Repost from “ТМЦ Амвросиевского муниципального округа РМС”
Одной из важнейших составляющих процесса социализации ребенка является его профессиональное самоопределение – процесс сознательного и самостоятельного выбора своего профессионального пути. Ранняя профориентация детей дошкольного возраста преимущественно носит информационный характер (общее знакомство с миром профессий), а также не исключает совместного обсуждения мечты и опыта ребенка, приобретенного им в каких-то видах трудовой деятельности (в плане самообслуживания, при выполнении посильной работы). Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована и в ФГОС дошкольного образования. Один из аспектов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлен на достижение цели формирования положительного отношения к труду. 29 октября 2026 года согласно плану работы ТМЦ Амвросиевского м.о. на базе ГБДОУ « НОВОАМВРОСИЕВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД АМВРОСИЕВСКОГО М.О.» (по адресу : пгт . Новоамвросиевское ,переулок Чайковского, д.4) был проведен семинар–практикум «Ранняя профориентация в разновозрастных группах детского сада как эффективный метод социализации и подготовки к школе» Цель мероприятия: повышение уровня теоретической и практической подготовки воспитателей, совершенствование практических навыков, необходимых в работе с детьми дошкольного возраста по профориентации. Практическая значимость: содержательный материал представлен в рамках распространения передового педагогического опыта работы, который в последующем может быть использован коллегами в практике. Старший воспитатель ГБДОУ « НОВОАМВРОСИЕВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД АМВРОСИЕВСКОГО М.О.» Цокурова Мария Петровна поприветствовала участников семинара и ознакомила присутствующих с докладом « Три кита профориентации в разновозрастной группе».Итогом выступления прозвучали следующие слова : «Старшие в игре-это главные наши помощники. Мы не учим всех сразу. Мы учим одного старшего, а он передает игру младшим. Это экономит наше время и развивает лидерские качества у ребят» . После доклада слово было предоставлено воспитателям данного детского сада : Акатовой Надежде Николаевне , Мокрой Карине Александровне ,Сизоненко Майе .Валентиновне., которые поделились своим опытом работы в разновозрастных группах по заявленной теме . При проведении проблемных кейсов воспитателем Свистуновой Маргаритой Петровной осуществлялась работа в трёх подгруппах , в которых участвовали гости-воспи татели .После завершения данного этапа работы был сделан вывод – «золотая формула» : малыш учится действию, средний –правилам, старший –ответственности. Мастер –класс «Создаем атрибуты на коленке» своим коллегам провела Метела Наталья Анатольевна .Воспитатели создавали игровой материал из подручных средств. В финальной части гости делились своими впечатлениями от увиденного и раскрывали свои секреты мастерства в разновозрастных группах. Методист ГБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №7 «Красная Шапочка» АМВРОСИЕВСКОГО М.О.», руководитель дошкольного методобъединения муниципального округа, Курилко Оксана Анатольевна поблагодарила всех участников и дала высокую оценку проделанной работы , поблагодарила своих коллег за представленное яркое выступление воспитанников детского сада. Подводя итог хочется сказать, что данный подход способствовал активизации интереса детей к миру профессий, систематизации представлений и успешной социализации каждого ребёнка. В группах центральное место при организации предметно-развивающей среды отведено центру социально-коммуникативного развития. В центре представлены: подборка художественной литературы связанных с темой «Профессии» картотека пословиц и поговорок о труде, загадок, стихов и песен о профессиях и орудиях труда; подборка иллюстраций, раскрасок с профессиями в уголке изобразительной деятельности; подборка дидактических игр по ознакомлению с профессиями. видеофильмов, видеороликов, связанных с темой «Профессии»; стенд с фотографиями «Профессии наших родителей»; материалы для сюжетно-ролевых игр.
🎀 Для обучающихся 3 и 4 классов ГБОУ"Степано-Крынский УВК" в рамках проекта "Ура,каникулы" прошёл музейный урок по теме "Предметы русского быта, предметы русской старины". Вместе с юным экскурсоводом-учеником 9 класса Малютиным Данилом ребята совершили небольшое путешествие во времени в далекое прошлое нашего села, наших прабабушек, чтобы узнать,как же им удавалось в те далекие времена содержать дом в чистоте, семью в сытости, при этом в атмосфере уюта и тепла? 🖼 Третьеклассников познакомили и с правилами поведения в музее, и с укладом жизни семей, разделением обязанностей между мужем и женой, и со старинными бытовыми приборами: рубелем, ступой, пестом, помелом. Попробовали погладить старинным утюгом. 🌺Честь и хвала нашим бабушкам. Именно они донесли до нас культурное наследие предков, бережно сохранили предметы быта. согретые руками нескольких поколений. ✅Помните, ребята, что велик и вечен тот народ, который помнит свое прошлое и чтит своих предков. #МузейныйУрок #ДетиДетям #ГодЕдинстваНародовРоссии
В ГБОУ «Степано-Крынский УВК» подошла к концу выставка творческой мастерской участников кружка «Сувенир" и "Подарок своими руками».
Это были дни, наполненные теплом, фантазией и рукотворной красотой! Ребята представили свои лучшие работы: оригинальные декоративные композиции, созданные с душой и вдохновением. Каждая поделка — это маленькая история о трудолюбии, творчестве и умении дарить радость близким. 💝
Огромная благодарность юным мастерам за старание, креативность и любовь к рукоделию!
Особая признательность — руководителю кружка, Будянской Н.А. за профессионализм, педагогическое мастерство и личный вклад в подготовку выставки. Ваша поддержка и вера в каждого ребёнка помогают раскрывать таланты и создавать по-настоящему тёплые, душевные работы. Спасибо за труд и вдохновение! 👏 👏
📚 Книга — это не просто текст. Это друг, с которым не хочется расставаться! 📚
Девятиклассники Степано-Крынского УВК не смогли остаться в стороне от Международного дня школьных библиотек! Ведь именно здесь, в тишине читального зала, можно найти ответы на любые вопросы — от школьных до самых сокровенных.
Наш школьный библиотекарь Татьяна Николаевна — настоящий проводник в мир книг. Она всегда радушно встречает ребят и с лёгкостью помогает найти ту самую книгу, которая нужна именно сейчас.
«Сделать фото с любимой книгой — отличный способ показать сверстникам, что чтение — это круто!» — решили ребята. И мы с ними согласны!
Ведь никакая электронная книга не заменит живого общения: 📖 В ней не сделаешь заметку на полях... 🔖 Не вложишь закладку на любимой странице... ✍ Не оставишь дарственную надпись...
Присоединяйтесь к нашей акции! Поделитесь своей любимой книгой с друзьями — сделайте фото и расскажите, почему именно эта история запала вам в душу.
🎉 День бабушек и дедушек: тёплая акция в нашей школе! 🎉
В честь Дня бабушек и дедушек активисты «Движения Первых» вместе с советником директора по воспитанию Горбатковой Т.М. провели в Степано-Крынском УВК душевную акцию. Её главная цель — напомнить ребятам, как важно ценить старшее поколение и хранить связь поколений. ❤
Что было в программе: ✨ Ученики мастерили открытки своими руками — в каждую вложили частичку тепла и самые искренние слова для любимых бабушек и дедушек. 💬 Прошли беседы о семейных традициях: ребята делились историями про своих родных, вспоминали добрые семейные обычаи и любимые бабушкины рецепты. 📸 Организовали мини-фотозону: школьники фотографировались с портретами своих бабушек и дедушек или с памятными семейными снимками — получились очень трогательные кадры! 💌 А ещё ребята написали короткие письма-благодарности: «Спасибо за заботу», «Спасибо за сказки на ночь», «Спасибо, что всегда верите в меня» — такие простые, но такие важные слова.
Благодарим активистов «Движения Первых» и советника директора за эту светлую инициативу! Пусть доброта и уважение к старшим живут в каждом сердце. 💛
В рамках цикла «Уроки в музее» и регионального проекта «Дети — детям» в Степано-Крынском УВК прошла незабываемая экскурсия по школьному музею — «Живая сокровищница».
Экскурсоводами стали наши девятиклассники — Малютин Даниил и Загреба Тимофей. Они не просто рассказывали — они погрузили всех в атмосферу прошлого!
🔹 Интерактив — наше всё! Ребята попробовали пронести вёдра на коромысле (ох и непросто это оказалось!), а ещё — стирали бельё на стиральной доске. Представляете, как это было в старину? Наши современные руки быстро поняли: труд этот — не из лёгких!
🌟 Жемчужина экспозиции — деревянный ткацкий станок семьи Гончаренко конца XVIII века. Настоящая реликвия! Стоя рядом с ним, словно переносишься на пару веков назад.
Особое место — экспозиция «Подвиг 16 Отважных» и «Односельчане — герои Великой Отечественной войны». Тишина, которая повисла в зале, когда ребята слушали рассказ о земляках, говорит сама за себя. Память — жива. Пока мы помним — мы сильны.
Спасибо Даниилу и Тимофею за то, что смогли зажечь интерес! И спасибо всем, кто пришёл прикоснуться к истории. 💛
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Donetsk People's RepublicRussia
