SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.153▼ 0.6 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.1 295▼ 15.6 %was 1 612
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.118▼ 6.8 %was 133
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.61▼ 18.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.28▲ 13.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.108▼ 13.0 %was 124
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.70.5 %▼ 10.0 ppdashed line — was 80.5 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.9.11 %▲ 0.9 pp
was 8.25 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.1.9▲ 5.1 %was 1.9
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.4.2 %▲ 0.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
1 295views in the period▼ 15.6 %
Average post reach — 108 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
9.11 %ER = reactions ÷ views▲ 0.9 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 15:53 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🌈В группе 9️⃣ «Почемучки» прошло настоящее приключение — спортивное развлечение по мотивам любимой русской народной сказки «Гуси‑лебеди»🪿🦢. Ребята не просто слушали историю, а сами стали её героями🎭: вместе с Алёнушкой и Иванушкой преодолевали препятствия, спасались от Бабы‑яги и играли с волшебными героями.🙌 ☀️Сначала юные спортсмены взялись за непростое задание: ловко управлялись с мешочками‑«пирожками»🥐. Это упражнение отлично развивает координацию и мелкую моторику🤌. 🌳На лесной полянке ребят ждали «яблочки»: разноцветные шарики, которые нужно было собрать в корзинку.🍎 Это весёлое задание тренировало скорость реакции и умение действовать в команде 🌊Дальше путь лежал к волшебной речке. Чтобы перебраться на другой берег, ребятам предстояло пройти по узкому мостику. Здесь на первый план выходили равновесие и уверенность в себе: шаг за шагом, не торопясь, каждый преодолевал «опасное» место. 🌪️А самым захватывающим моментом стала встреча с Бабой‑ягой.🙊 Но наши «Почемучки» не испугались! В подвижных играх с Бабой‑ягой ребята проявили ловкость, быстроту и смекалку — убегали, прятались, перепрыгивали и ловко уворачивались. И, конечно, победили: Баба‑яга признала, что с такими отважными детьми ей не справиться, и даже подарила им маленькие подарочки.🎁 ❤️Такое развлечение — это не только радость и смех, но и важная часть развития ребёнка. Через игру дети учатся быть внимательными, работать в команде, преодолевать небольшие трудности и верить в свои силы. А ещё — лучше понимать сюжет сказки, запоминать её героев и сопереживать им🌈. 🙏Мы благодарим ребят — за старание, улыбки и искренний азарт🌟. Пусть каждое занятие будет таким же увлекательным!🙌 Воспитатель Бурцева И.В. Инструктор по физической культуре Рогожина Л.Г.
🌈В нашей группе 9️⃣ состоялось яркое и душевное❤️ спортивное💪 развлечение, посвящённое Дню отца🧔 под руководством педагогов Бурцевой И.В. и Рогожиной Л.Г.. 🤗Этот праздник — отличный повод сказать спасибо папам, а заодно показать, что сила, ловкость и доброе сердце нужны не только в книжках про супергероев, но и дома, каждый день💪. 🙌На праздник пришли не только папы — рядом были мамы, бабушки, старшие сёстры👫. Было очень уютно и по-семейному: казалось, будто весь сад превратился в одну большую дружную семью❤️, где каждый поддерживает друг друга🤝. Особенно трогательно было видеть, как малыши крепко держат пап за руку, а старшие ребята с гордостью показывают, чему уже научились🥰. 🥳Главным сюрпризом для всех стал прилёт Карлсона! 🙂↔️Он появился так, будто прямо с крыши влетел в наш зал — с весёлым смехом, шутками и обещанием, что сегодня без приключений точно не обойдётся☀️. 💃🕺На празднике свой зажигательный танец представили ребята, которые посещают кружок ритмики (руководитель Рогожина Н.И.). Они как маленькие звёздочки засияли на нашем спортивном "небосклоне".🌟🌟🌟🌠 🌈Программа была построена так, чтобы участвовать могли все: и самые маленькие, и взрослые. Взрослые не стеснялись кружиться и смеяться вместе с детьми — и это, пожалуй, было самым ценным: видеть, как серьёзный папа превращается в весёлого участника игры👍. В конце праздника Карлсон угостил ребят витаминными подарками, а ребята наградили пап настоящими кубками, которые сделали своими руками🏆🙌 ☀️День отца в нашем саду получился не просто спортивным развлечением, а настоящим праздником семьи, где каждый почувствовал себя нужным и любимым. Спасибо всем папам за их терпение, силу и добрые советы, мамам, бабушкам и сёстрам — за поддержку и тепло. Пусть такие встречи будут чаще, ведь именно в совместных играх и разговорах рождаются самые крепкие семейные традиции. 😊❤️ Воспитатель Бурцева И.В. Инструктор по физической культуре Рогожина Л.Г. Педагог по ритмике Рогожина Н.И.
Танцевальный 💃коллектив группы Ритмика (под руководством Рогожиной Наталии Ивановны) приняли участие в международном фестивале - конкурсе детского,юношеского и взрослого творчества "Матрёшка" при поддержке Департамента культуры города Москвы— и стали Лауреатами, заняв 3‑е место! 🏆😍
Конкуренция была очень серьёзной, а ребята не растерялись и показали всё, на что способны. Мы особенно гордимся тем, что наш детский сад был единственным, кто решился бросить вызов профессиональным коллективам 🔥— и достойно представить своё творчество! 👏
Это не просто награда — это результат огромного труда, старания и любви ❤к танцу. Спасибо всем, кто поддерживал наших артистов: педагогам, родителям и, конечно, самим малышам — вы наша гордость🤩! ❤️
🔬Сегодня в группе 3️⃣ «Звёздочки 💫» в рамках реализации инновационного проекта «Эко Детектор: круговорот вещей в природе и в детском саду» под руководством воспитателя Дубровиной М.В., прошло увлекательное занятие-исследование «Лаборатория юного учёного🧑🔬»! Наши маленькие исследователи🧑🔬 познакомились с удивительными свойствами разных материалов и провели настоящие научные опыты 🧪.
👇🏻Что мы делали: ▪️Изучали, какие предметы тонут, а какие плавают в воде. ▪️Проверяли, мнутся ли материалы и рвутся ли они. ▪️Исследовали разные текстуры и свойства.
🎯 Наши достижения: 🔸Дети научились делать предположения и проверять их. 🔸Узнали много нового о свойствах материалов. 🔸Познакомились с основами сортировки отходов. 🔸Развивали мелкую моторику и наблюдательность.
🧸 В ходе экспериментов ребята работали с: 🔴 Пластиковыми крышками. 🔵 Картоном. ⚪️ Пенопластом.
🗑️ Важный момент: мы поговорили о том, как важно заботиться об окружающей среде и правильно сортировать отходы для переработки!
🧒🏼👧🏼 Для ребят такие исследования — это не просто игра, а серьёзная познавательная деятельность, которая развивает: ✔️Логическое мышление. ✔️Речь. ✔️Внимательность. ✔️Интерес к науке.
💡 Как поддержать интерес дома 🏠: 🔺Проведите похожие опыты вместе. 🔺Обсудите с ребёнком свойства разных материалов. 🔺Поиграйте в сортировку мусора. 🔺Создайте мини-лабораторию дома.
📋 Интересный момент: все наши открытия мы зафиксировали ✍🏻 в специальных «Паспортах материалов»! Каждый предмет получил свою карточку-паспорт, где мы отметили его главные свойства: тонет или плавает, мнётся или держит форму, рвётся или прочный. Теперь у нас есть настоящая научная база данных! 🎯
📣Сегодня в рамках парциальной программы «Мир Без Опасности» дети 2️⃣ группы познакомились с новым сказочным персонажем 🌈«Радужное колесико». 🧐Ребята узнали о том, где живет сказочное колесо и почему у него такое необычное имя. 😊Вместе с Радужным колесиком дети путешествовали по разным дорожкам, попадали в различные истории и 🤝знакомились с новыми друзьями. ☝️ А ещё узнали, что такое дороги 🛣️ и зачем они нужны? Закрепили понятия: проезжая часть и тротуар, пешеход🚶♂️ и пассажир, улица и переулок🏘️ 📖 Послушали сказку «Радужное колесико», выучили загадку ⁉️о дороге и рассказали колесику пальчиковую гимнастику «Шоссе». 🌈 Радужное колесико так понравилось детям, что они вдохновились на творчество: 🎨нарисовали своего нового друга 🛞и подарили ему свои рисунки!🖼️
Сегодня в 11 группе прошло увлекательное спортивное мероприятие под названием «На волшебном острове» 🏝️.
Чтобы попасть на этот сказочный остров, детям пришлось преодолеть множество трудностей: сначала они отправились в путешествие на поезде 🚂, затем на самолёте ✈️, а после — на корабле 🚤. И вот наконец они оказались на сказочном острове, где их встретил весёлый Карлсон 😃.
Начались забавные соревнования. Ребята собирали для Карлсона кокосы 🥥, дыни 🍈 и арбузы 🍉, угощая его. А затем они перевоплощались в медуз 🐐 и морских коньков 🦭, выполняя увлекательные задания. Дети были в полном восторге от происходящего 🎉 и с большим энтузиазмом участвовали в каждом испытании 💪.
В конце мероприятия Карлсон порадовал детей сладостями 🍬 и вручил им спортивные сувениры 🎁.
Осенняя🍁 ярмарка - море радости😁 и народного колорита! В группе 🔟 "Колокольчики" прошла осенняя🍁 ярмарка! И это был не просто праздник🎉🎉🎉, а целая сказка, где каждый ребёнок👧👦 стал героем. С первых минут всё закружилось в весёлом хороводе🎉: ребята пели осеннюю песню🎤 и будто сами создавали ту самую ярмарочную🧺 атмосферу — шумную, яркую, по-домашнему тёплую. А дальше — ещё интереснее! Дети с азартом играли в любимые народные игры: «Кострома», «Плетень», «Ручеёк». Мальчишки в роли торговцев🧑🌾🧑🌾🧑🌾 показали настоящий артистизм: под звуки «Кадрили» они ловко играли на ложках— ритм получался чётким, а улыбки😄😃😀 — широкими. Девочки-матрёшки🪆🪆🪆 зажгли всех своим танцем «Маков цвет»: столько энергии, столько грации — будто танцуют настоящие звёзды! А ещё все вместе катались на "карусели" — смех звенел, как колокольчики🔔. Но самым важным и трогательным моментом было то, что ребята стали настоящими торговцами👨🌾👛🧺 на своей ярмарке. Прилавки украшали овощи и фрукты🍐🍎🍆🍅— щедрые дары осени. Дети с ответственностью и азартом «продавали» урожай🥔🌽🧄 , учились общаться, считать и быть внимательными к покупателям👩🦱👨🦱. В каждом их действии чувствовалась вовлечённость и искренний интерес к общему делу. Осенняя ярмарка🍁🍁🍁 стала не просто развлечением, а маленьким путешествием в мир народных традиций и совместных открытий.🍂🎉Педагоги: Упорова Н.Н., Кукарцева О.С.. Музыкальный руководитель: Дубровина Е.В.
Многие привыкли видеть в кукле просто игрушку, но на самом деле это мощный инструмент развития и психологической поддержки. В рамках инновационного проекта «Куклы. Перезагрузка» под руководством педагога‑психолога Ольги Андреевны Багаряковой с детьми старшего дошкольного возраста прошли особенные занятия.
🧸 С ребятами из старшей группы мы создали плоскостную эмоциональную куклу. Она станет для детей верным помощником: с её помощью дети учатся распознавать собственные эмоции и находить слова, чтобы их назвать. А умение говорить о своих чувствах — первый шаг к эмоциональной грамотности!
🧶 В подготовительной группе ребята смастерили куклу‑помощницу из ниток. Эта кукла — не просто поделка: она будет поддерживать ребёнка в сложных ситуациях и помогать искать способы преодоления трудностей. Через игру и творчество дети учатся справляться с вызовами мягко и уверенно.
✨ Что дают такие занятия? Они комплексно развивают:
мелкую моторику и координацию движений — за счёт работы с материалами; коммуникативные навыки — в процессе совместного творчества и обсуждения; эмоциональную сферу — через знакомство с разными чувствами и способами их выражения. А всё это — основа куклотерапии, одного из направлений арт‑терапии. 🎭 В результате снижается тревожность, появляется чувство безопасности, а сложные темы можно обсуждать в игровой форме. Куклотерапия помогает детям проживать эмоции, учиться саморегуляции и находить конструктивные способы поведения в непростых ситуациях.
❤️ Кукла — не просто игрушка, а друг, помощник и иногда даже учитель.
🎉 В рамках реализации парциальной программы «Мир Без Опасности» и инновационной программы «Спасатели — герои нашего времени» сегодня с ребятами группы 5⃣ было проведено вводное занятие! 🔥
Наши юные исследователи узнали, откуда пришёл огонь, и разобрались, каким он бывает: огонь‑друг и огонь‑враг. Дети обсудили, как безопасно обращаться с огнём и что делать, чтобы не допустить беды. 🧯
А ещё ребята поближе познакомились с профессией спасателя 🧑🚒: поговорили о том, каким должен быть настоящий спасатель и какие качества и навыки нужны для этой сложной и очень ответственной работы. 👍
Это только начало — впереди ребят ждёт ещё много увлекательных и полезных открытий в рамках нашего большого познавательного проекта! 🌟
Сегодня в нашей группе царила настоящая осенняя магия! ✨ Дети с первых минут погрузились в сказку: водили дружный хоровод и от всей души звали Осень 🍂. И чудо случилось — к ребятам вышла она, яркая и прекрасная, с охапкой золотых листьев 🍁. Казалось, праздник будет совсем беззаботным… но тут на сцену ворвалась Баба‑Яга 🧚♀️ и в один миг заколдовала Осень! 😱
Сначала дети немного расстроились, но быстро собрались с духом. Они подошли к Бабе‑Яге и очень вежливо попросили вернуть Осень — если, конечно, им удастся её развеселить 😄. Баба‑Яга хитро улыбнулась и согласилась.
И началось настоящее веселье! Дети старались изо всех сил: играли, танцевали, показывали всё, на что способны. А родители не остались в стороне — тоже включились в игры и поддержали ребят. Постепенно хмурое настроение Бабы‑Яги таяло, её «депрессия» прошла, и она с улыбкой вернула нам Осень 🍂. 🎉
Радости детей не было предела! 😃 Они с воодушевлением читали стихи, играли, а потом показали трогательную сценку про овощи — получилось очень артистично. Завершился праздник настоящей музыкальной феерией: ребята устроили игру в оркестре 🎻 — каждый нашёл свой инструмент и внёс свою нотку в общую мелодию.
А в финале Осень угостила всех своими щедрыми дарами 🎁 — и праздник закончился не только яркими эмоциями, но и сладким послевкусием. 💛
Спасибо всем, кто был с нами в этот день — детям, родителям, педагогам! Пусть эти тёплые воспоминания согревают нас всю зиму! ❄️🍂
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
