SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.366▲ 0.3 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 826▼ 37.3 %was 3 177
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.41▼ 41.2 %was 76
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.2 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.1 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 30 Oct 2026−1 biggest loss · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.1 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 10:05 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🌟 «Поющие острова — 2026»: поздравляем наших талантливых учеников! 🎶
В Южно-Сахалинске завершился юбилейный муниципальный фестиваль-конкурс «Поющие острова — 2026», который в этом году отметил своё десятилетие!
Фестиваль объединил более 250 юных участников из разных городов Сахалинской области, став настоящим праздником творчества, вдохновения и детских талантов.
🎉 Нашу школу представили замечательные ребята в двух номинациях!
⭐ Анисимов Мирон — 3 «Б» класс ⭐ Ли Константин — 3 «Г» класс ⭐ Ким Владислав — 3 «А» класс
🎤 Номинация «Вокальное творчество»
⭐ Даниленко Варвара — 4 «Г» класс ⭐ Сенькин Андрей — 4 «Д» класс ⭐ Анисимов Мирон — 3 «Б» класс ⭐ Метельский Константин — 3 «В» класс ⭐ Бондаренко Алиса — 3 «Е» класс ⭐ Локтионов Салим — 2 «В» класс
💫 Участие в таком фестивале — это возможность раскрыть свои способности, получить сценический опыт, почувствовать поддержку зрителей и поверить в собственные силы.
Особенно поздравляем творческую группу «Небесные веснушки» с заслуженным вторым местом! 🏆
Мы гордимся каждым из наших участников!
👩🏫 Ребят подготовили учителя-логопеды Марина Сенеоновна Ян и Анжела Викторовна Донец.
Благодарим педагогов за профессионализм, творческий подход, поддержку и веру в возможности каждого ученика, а родителей — за внимание к детским увлечениям и помощь в подготовке к фестивалю. ❤️
👏 Желаем нашим юным артистам вдохновения, смелых творческих идей и новых достижений!
💻 Знакомство с IT-профессиями: приглашаем школьников на онлайн-занятие!
Уважаемые родители!
В рамках проекта «Всероссийская профориентация — 2026» ученики 2–10 классов могут принять участие в открытом профориентационном онлайн-уроке, посвящённом современным информационным технологиям.
🚀 Что ждёт участников?
🔹 Знакомство с современными IT-технологиями и цифровыми профессиями.
🔹 Интересное практическое задание.
🔹 Возможность узнать больше о направлениях развития в сфере информационных технологий.
Как принять участие?
1. Родителю необходимо заполнить заявку на сайте: https://federalproforient.ru/yo#forma 2. Дождаться звонка представителя организатора для уточнения деталей и согласования времени занятия.
🖥 Для участия понадобятся: компьютер или ноутбук со стабильным интернетом и актуальной версией браузера Chrome или Яндекс Браузера.
📅 По информации организаторов, регистрация для учеников нашей школы открыта до 29 октября 2026 года.
Участие добровольное. Подробности о занятии и условиях участия можно уточнить у организаторов при регистрации.
🔐 Как не попасться на уловки интернет-мошенников? Учимся распознавать опасности вместе!
Стартовал второй сезон детективного веб-сериала «На краю» (6+), посвящённого одной из актуальных тем цифровой безопасности — интернет-мошенничеству.
🎬 О чём новый сезон?
Главная героиня Аня возвращается в Среднеозёрск, чтобы вместе с друзьями открыть летний лагерь «Школа юных детективов». Но в городе начинается новая волна интернет-мошенничеств, и команде предстоит разобраться в происходящем.
В основе каждой серии — реальные случаи интернет-преступлений.
💡 Почему стоит посмотреть?
Сериал в увлекательной форме показывает, как важно: 🔹 критически оценивать информацию в интернете; 🔹 распознавать мошеннические уловки; 🔹 защищать личные данные и соблюдать цифровые границы; 🔹 обращаться за помощью к взрослым в сложных ситуациях; 🔹 помнить об ответственности за свои действия в сети.
👨👩👧 Рекомендуем родителям посмотреть сериал вместе с детьми. Это хороший повод обсудить правила безопасного поведения в интернете, поговорить о возможных рисках и о том, как действовать, если что-то вызывает тревогу или сомнение.
19 октября в нашей школе стартовала декада математики!
Оказалось, что среди наших учеников немало любителей решать задачи, находить закономерности и справляться с математическими головоломками. Поэтому открытие декады ребята встретили с большим интересом! 🧮
В программе — самые разные испытания:
🔹 математические викторины, весёлые и необычные задания; 🔹 классный и школьный туры олимпиады по математике; 🔹 конкурс «Лучший счетовод»; 🔹 конкурс математических сказок и кроссвордов; 🔹 конкурс плакатов «Наш класс в цифрах» и «Наша страна в цифрах».
Здесь пригодятся не только знания таблицы умножения и умение решать примеры, но и логика, внимательность, смекалка и творческое мышление.
✨ Математика — это гораздо больше, чем цифры в тетради. Она учит рассуждать, искать разные способы решения и не сдаваться перед сложными задачами.
Желаем всем участникам интересных открытий, уверенности в своих силах и новых математических побед! 🏆
🍁 Уроки под открытым небом: необычное завершение четверти!
Последний учебный день первой четверти ученики 2 «В» класса решили провести за пределами школьных стен — в парке имени Ю. А. Гагарина.
Хорошая погода стала отличным поводом для краеведческой прогулки, подвижных игр и занятий на свежем воздухе. 🌿
Ребята вместе с родителями и классным руководителем собрались за импровизированным столом, читали стихи об осени за чашкой чая, разгадывали головоломки и играли.
🏐 Особенно интересной получилась игра с мячом: стоя в кругу, школьники передавали его друг другу и делились самыми яркими воспоминаниями о первой четверти. А если кто-то затруднялся с ответом, на помощь приходили знания русского языка — можно было назвать словарное слово!
Получилось совместить отдых, общение и повторение изученного без привычных парт и учебников.
💛 Первая четверть завершилась тепло, дружно и с хорошим настроением! Впереди каникулы, а этот день останется одним из приятных школьных воспоминаний.
🎨 Рисуем без строгих правил: творчество и фантазия!
В досуговом центре «Затейник» ребята познакомились с интересной техникой — машинальным рисованием (дудлингом).
Вместе с Инной Николаевной Герасимович школьники пробовали создавать рисунки из простых линий, узоров и форм, давая волю своему воображению.
🖌️ Особенность этой техники в том, что здесь не нужно стремиться к идеальному результату. Можно экспериментировать, придумывать необычные сочетания и наблюдать, как из простых элементов постепенно рождается целая композиция.
Творчество становится возможностью переключиться, расслабиться и получить удовольствие от самого процесса. 💛
👖 Джинсовый день — завершаем первую четверть вместе!
Последний учебный день первой четверти в нашей школе прошёл в необычном формате — «Джинсовый день»!
Вместо привычного школьного образа — любимые джинсы, удобная одежда и немного больше свободы для самовыражения. 💙
Но смысл этого дня не только в одежде. Общая идея объединила учеников и педагогов, добавила хорошего настроения и позволила почувствовать себя частью большой школьной команды.
Такие небольшие изменения в привычных буднях помогают переключиться после насыщенной учебной четверти, снизить эмоциональное напряжение и поддержать дружелюбную атмосферу в школьном коллективе.
✨ Первая четверть позади! Пусть впереди будут заслуженный отдых, яркие впечатления и новые силы для следующего учебного этапа!
До 5 ноября проходит всероссийская акция «Поздравь Деда Мороза» в рамках проекта «Культура для школьников». Участники смогут рассказать о зимних традициях и проявить себя в творчестве.
На выбор – четыре номинации:
🔹 «Стихотворение для Деда Мороза» – написать и выразительно прочитать собственное стихотворение; 🔹 «Сказка для Деда Мороза» – придумать и рассказать сказку о его дне рождения; 🔹 «Песня для Деда Мороза» – сочинить и исполнить песню; 🔹 «Подарок для Деда Мороза» – сделать открытку с добрыми пожеланиями или поделку.
Чтобы участвовать, необходимо подать заявку в личном кабинете на портале Культурадляшкольников.РФ
Эксперты выберут около 100 самых интересных работ. Итоги опубликуют 18 ноября, в день рождения Великоустюгского Деда Мороза, а авторы лучших работ получат памятные подарки. Главный приз – сертификат на посещение Вотчины в Великом Устюге!
📄 Положение об участии в акции доступно по ссылке.
Итоги конкурса среди образовательных учреждений Южно-Сахалинска:
Номинация: «Изобразительное творчество», 6-8 лет: 1 место - Яна Ямомото, д/с №6 2 место - Максим Маметьев, д/с №48 «Малыш» 3 место - Артур Маеркин, школа №3
Номинация: «Изобразительное творчество», 9-13 лет: 1 место - Алина Ефименко, ДДюТ 3 место - Милана Евтихеева, школа №13
Номинация: «Изобразительное творчество», 14-18 лет 2 место - Надежда Болотина, школа №13
Номинация: «Декоративно-прикладное творчество», 6-8 лет 1 место - Евгений Цой, д/с №37 «Одуванчик» 2 место - Артем Жалцанов, д/с №37 «Одуванчик» 3 место - Егор Власов, №31 «Аистёнок»
Номинация: «Декоративно-прикладное творчество», 9-13 лет 2 место - Арзыбек Абдыганыев, школа №8 3 место - Римма Воробьева, ДДюТ
Номинация: «Декоративно-прикладное творчество», 14-18 лет 1 место - Савелий Петров, ДДюТ 2 место - Егор Евнуков, ДДюТ 3 место - Матвей Федоров, ДДюТ спецприз - Артем и Дмитрий Дедовы, школа №22
Номинация: «Декоративно-прикладное творчество», коллективная работа 1 место - творческая группа «Одуванчики», д/с №30 «Улыбка» 2 место - творческая группа «Фантазёры», школа №8
Номинация: «Хореографическое творчество», 6-8 лет 1 место - творческая группа «Нить единства», д/с №48 «Малыш» 2 место - творческая группа «Капитошка», д/с №32 «Буратино» 3 место - творческая группа «Росинки», д/с №10 «Росинка» 3 место - творческая группа «Искорки», д/с №11 «Ромашка» спецприз - творческая группа «Казачата» (Диана Вырелкина), д/с №50 «Карусель»
Номинация: «Хореографическое творчество», 9-13 лет 1 место - Динислан Уметов, школа №3
Номинация: «Инструментальное творчество», 6-8 лет 1 место - творческая группа «Там на неведомых дорожках», д/с №56 «Лукоморье» 2 место - творческая группа «Непоседы», д/с №31 «Аистёнок» 3 место - творческая группа «Огонёк», д/с №17 «Огонек»
Номинация: «Инструментальное творчество», 9-13 лет 2 место - творческая группа «Небесные веснушки», начальная школа №7
Номинация: «Вокальное творчество», 6-8 лет 1 место - творческая группа «Одуванчики», д/с №37 «Одуванчик» 2 место - Владислав Харченко, д/с №49 «Ласточка» 3 место - творческая группа «Два крыла», д/с №19 «Алёнушка»
Номинация: «Вокальное творчество», 9-13 лет 2 место - Дамир Самадов, ДДюТ 3 место - Анастасия Лопатина, ДДюТ спецприз - Артем Писарев, ДДюТ
Номинация: «Вокальное творчество», 14-18 лет 2 место - творческая группа «Туесок», ДДюТ 2 место, спецприз - Григорий Шабалдашов, ДДюТ 3 место - Мария Качайкина, ДДюТ спецприз - Камилла Жаркова, ДДюТ
Номинация: «Литературно-художественное творчество», 6-8 лет 2 место - София Ризванова, д/с №6 3 место - Роман Погонин, д/с №6
Номинация: «Литературно-художественное творчество», 9-13 лет 1 место - Марина Черноног, школа №3 2 место - Оксана Артюх, школа №24 3 место, спецприз - Магомед Арипов, Образовательный комплекс им. А.П. Чехова
Номинация: «Литературно-художественное творчество», 14-18 лет 1 место - Полина Синякина, Лицей №1 3 место - Максим Авдеев, школа №32
Поздравляем ребят и их педагогов с заслуженными наградами! Желаем не останавливаться на достигнутом, продолжать творить, развивать свои безграничные таланты и уверенно идти вперед к новым вершинам.
🎒 Посвящение в первоклассники: испытания от Бастинды!
23 октября в нашей школе состоялся праздник «Посвящение в первоклассники»!
Но получить почётное звание первоклассника школы № 7 оказалось не так просто! В гости к ребятам вновь пожаловала Бастинда, которая решила проверить, готовы ли они к школьной жизни. 🧙♀️
Первоклассники разгадывали загадки, решали каверзные математические задачки, демонстрировали внимательность, ловкость и умение действовать дружно. Со всеми испытаниями ребята успешно справились, а ещё исполнили для гостьи добрую песню «Учат в школе». 🎶
Особенным моментом праздника стала встреча с четвероклассниками — участниками программы «Орлята России». Старшие ребята рассказали, кто такие орлята, и пригласили первоклассников стать частью большой команды, где ценят дружбу, взаимопомощь и добрые дела.
💛 Даже строгая Бастинда не устояла перед нашими первоклассниками! В завершение праздника она вручила каждому значок «Орлёнок России». Правда, пообещала вернуться, если ребята забудут о хорошем поведении. 😊
Посвящение стало ещё одним важным событием в жизни первоклассников: позади первые школьные недели, первые знакомства и общие достижения. А впереди — новые открытия, дружба и множество интересных событий!
Поздравляем наших первоклассников! Пусть школьные годы будут наполнены радостью, поддержкой и уверенностью в своих силах! 🌟
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.