SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.2 808▲ 0.3 %+9 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.36 771▼ 27.2 %was 55 217
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.390▼ 53.1 %was 908
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 17.8 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 1.8 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.973▼ 15.4 %was 1 150
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.34.6 %▼ 6.5 ppdashed line — was 41.1 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.1.06 %▼ 0.6 pp
was 1.64 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.5.6▼ 11.2 %was 6.9
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+9subscribers in the period
+6 biggest gain · 23 Oct 2026−3 biggest loss · 25 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
36 771views in the period▼ 27.2 %
Average post reach — 973 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
1.06 %ER = reactions ÷ views▼ 0.6 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 09:44 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🔥 Ура, каникулы – время ярких эмоций и классных событий для всей семьи!
Вот и настала долгожданная пора отдыха. Чтобы досуг был не только весёлым, но и насыщенным, подготовили афишу.
В ней собрали увлекательные мастер-классы, захватывающие квесты, спортивные состязания и творческие встречи. Некоторые мероприятия доступны по Пушкинской карте. Полный список – на сайте.
👉 Скорее смотрите наши карточки, выбирайте занятия по душе и проводите время в кругу близких!
Одиннадцатиклассники могут подать заявление на написание итогового сочинения (изложения) через Госуслуги
🖇С 28 октября одиннадцатиклассники Сахалинской области могут подать заявление на написание итогового сочинения (изложения) через личный кабинет на портале Госуслуг. Такая инициатива в этом году вводится впервые.
Если у выпускника нет своего подтвержденного профиля в Госуслугах, тогда подать заявления за не него могут родители. Также остается возможность подать заявление в бумажном виде в образовательной организации.
В этом году итоговое сочинение пройдет 2 декабря. Для выпускников 11 классов успешное написание является одним из условий допуска к государственной итоговой аттестации.
📝Сочинение (изложение) оценивается по системе «зачет» или «незачет». Обучающиеся, получившие «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение), не завершившие его написание по уважительным причинам, а также удаленные с итогового сочинения (изложения) за нарушение установленных требований (за исключением лиц, принимающих участие в итоговом сочинении по своему желанию), смогут принять повторное участие в сочинении в дополнительные сроки – 3 февраля и 14 апреля 2027 года.
До 5 ноября проходит всероссийская акция «Поздравь Деда Мороза» в рамках проекта «Культура для школьников». Участники смогут рассказать о зимних традициях и проявить себя в творчестве.
На выбор – четыре номинации:
🔹 «Стихотворение для Деда Мороза» – написать и выразительно прочитать собственное стихотворение; 🔹 «Сказка для Деда Мороза» – придумать и рассказать сказку о его дне рождения; 🔹 «Песня для Деда Мороза» – сочинить и исполнить песню; 🔹 «Подарок для Деда Мороза» – сделать открытку с добрыми пожеланиями или поделку.
Чтобы участвовать, необходимо подать заявку в личном кабинете на портале Культурадляшкольников.РФ
Эксперты выберут около 100 самых интересных работ. Итоги опубликуют 18 ноября, в день рождения Великоустюгского Деда Мороза, а авторы лучших работ получат памятные подарки. Главный приз – сертификат на посещение Вотчины в Великом Устюге!
📄 Положение об участии в акции доступно по ссылке.
Итоги конкурса среди образовательных учреждений Южно-Сахалинска:
Номинация: «Изобразительное творчество», 6-8 лет: 1 место - Яна Ямомото, д/с №6 2 место - Максим Маметьев, д/с №48 «Малыш» 3 место - Артур Маеркин, школа №3
Номинация: «Изобразительное творчество», 9-13 лет: 1 место - Алина Ефименко, ДДюТ 3 место - Милана Евтихеева, школа №13
Номинация: «Изобразительное творчество», 14-18 лет 2 место - Надежда Болотина, школа №13
Номинация: «Декоративно-прикладное творчество», 6-8 лет 1 место - Евгений Цой, д/с №37 «Одуванчик» 2 место - Артем Жалцанов, д/с №37 «Одуванчик» 3 место - Егор Власов, №31 «Аистёнок»
Номинация: «Декоративно-прикладное творчество», 9-13 лет 2 место - Арзыбек Абдыганыев, школа №8 3 место - Римма Воробьева, ДДюТ
Номинация: «Декоративно-прикладное творчество», 14-18 лет 1 место - Савелий Петров, ДДюТ 2 место - Егор Евнуков, ДДюТ 3 место - Матвей Федоров, ДДюТ спецприз - Артем и Дмитрий Дедовы, школа №22
Номинация: «Декоративно-прикладное творчество», коллективная работа 1 место - творческая группа «Одуванчики», д/с №30 «Улыбка» 2 место - творческая группа «Фантазёры», школа №8
Номинация: «Хореографическое творчество», 6-8 лет 1 место - творческая группа «Нить единства», д/с №48 «Малыш» 2 место - творческая группа «Капитошка», д/с №32 «Буратино» 3 место - творческая группа «Росинки», д/с №10 «Росинка» 3 место - творческая группа «Искорки», д/с №11 «Ромашка» спецприз - творческая группа «Казачата» (Диана Вырелкина), д/с №50 «Карусель»
Номинация: «Хореографическое творчество», 9-13 лет 1 место - Динислан Уметов, школа №3
Номинация: «Инструментальное творчество», 6-8 лет 1 место - творческая группа «Там на неведомых дорожках», д/с №56 «Лукоморье» 2 место - творческая группа «Непоседы», д/с №31 «Аистёнок» 3 место - творческая группа «Огонёк», д/с №17 «Огонек»
Номинация: «Инструментальное творчество», 9-13 лет 2 место - творческая группа «Небесные веснушки», начальная школа №7
Номинация: «Вокальное творчество», 6-8 лет 1 место - творческая группа «Одуванчики», д/с №37 «Одуванчик» 2 место - Владислав Харченко, д/с №49 «Ласточка» 3 место - творческая группа «Два крыла», д/с №19 «Алёнушка»
Номинация: «Вокальное творчество», 9-13 лет 2 место - Дамир Самадов, ДДюТ 3 место - Анастасия Лопатина, ДДюТ спецприз - Артем Писарев, ДДюТ
Номинация: «Вокальное творчество», 14-18 лет 2 место - творческая группа «Туесок», ДДюТ 2 место, спецприз - Григорий Шабалдашов, ДДюТ 3 место - Мария Качайкина, ДДюТ спецприз - Камилла Жаркова, ДДюТ
Номинация: «Литературно-художественное творчество», 6-8 лет 2 место - София Ризванова, д/с №6 3 место - Роман Погонин, д/с №6
Номинация: «Литературно-художественное творчество», 9-13 лет 1 место - Марина Черноног, школа №3 2 место - Оксана Артюх, школа №24 3 место, спецприз - Магомед Арипов, Образовательный комплекс им. А.П. Чехова
Номинация: «Литературно-художественное творчество», 14-18 лет 1 место - Полина Синякина, Лицей №1 3 место - Максим Авдеев, школа №32
Поздравляем ребят и их педагогов с заслуженными наградами! Желаем не останавливаться на достигнутом, продолжать творить, развивать свои безграничные таланты и уверенно идти вперед к новым вершинам.
X фестиваль-конкурс «Поющие острова-2026»: имена победителей и лауреатов 🎉
Торжественная церемония награждения участников с ограниченными возможностями здоровья прошла во Дворце детского (юношеского) творчества.
Юбилейное мероприятие объединило 2⃣5⃣1⃣ участника, выступившего в 7⃣ номинациях в 3⃣ возрастных категориях.
Приветствовала собравшихся заместитель директора департамента образования Светлана Захарова. В церемонии награждения также принял участие председатель жюри - певец Данил Плужников.
Образовательные учреждения Южно-Сахалинска по итогам фестиваля забрали 4⃣4⃣ награды в 6⃣ номинациях: 1⃣1⃣ первых мест, 1⃣5⃣ - вторых, 1⃣4⃣ - третьих и 6⃣ спецпризов. Из них: 1⃣9⃣ детских садов, 1⃣3⃣ школ и 1⃣2⃣ наград достались воспитанникам Дворца детского (юношеского) творчества.
Полный список победителей и призеров - в следующем посте ⬇️
Уже завтра, 27 октября, состоится гала-концерт. На профессиональной сцене участники представят творческие номера.
Позади насыщенная первая четверть, и сейчас самое время поставить учебу на небольшую паузу, чтобы перевести дух и сменить обстановку.
Дорогие выпускники - девятиклассники и одиннадцатиклассники - впереди у вас важный, ответственный год и финальный рывок перед экзаменами. Используйте эти дни, чтобы по-настоящему выдохнуть, переключить внимание и набраться сил. Сильный дух и ясная голова - ваш главный ресурс на пути к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ!
Остальным учащимся желаем провести осенние каникулы активно и весело. Набирайтесь сил перед следующей четвертью, общайтесь с друзьями, гуляйте и отдыхайте так, чтобы вернуться за парты с новыми стремлениями и отличным настроением.
Уважаемые педагоги, ваш труд требует колоссальной эмоциональной и физической отдачи. Каникулы - это возможность и для вас замедлить активны темп школьных будней. Желаем вам душевного тепла, уюта и, конечно же, набраться сил и вдохновения перед новыми педагогическими вызовами 💞
Ваша безопасность — в ваших руках: что нужно знать о терроризме и мошенниках в интернете
⚠️ Министерство образования Сахалинской области информирует население о:
➡️ правилах поведения в условиях угрозы совершения террористического акта; ➡️ действиях при обнаружении подозрительных предметов; ➡️ ответственности за терроризм и финансирование терроризма; ➡️ ответственности за проявление экстремизма в Интернете.
Ознакомиться с материалами можно на сайте ИРОСО: clck.ru/3GtMom
Знание этих правил — ваш вклад в безопасность общества и ваша личная безопасность!
👏Южно-Сахалинские педагоги стали лауреатами Всероссийского конкурса «Воспитатели России»
В год дошкольного образования у нашего города – значимый результат. По итогам федерального этапа XIV Всероссийского конкурса «Воспитатели России» лауреатами стали сразу двое наших коллег:
🔅Людмила Геннадьевна Гилевич, заведующая МАДОУ № 57 «Бусинка» с. Дальнее, в номинации «Наставник – это призвание»;
🔅 Ольга Сергеевна Мордовина, инструктор по физической культуре и педагог дополнительного образования МАДОУ № 26, в номинации «Лучший профессионал образовательной организации».
Оба педагога номинированы на одно из трёх высших призовых мест в своих номинациях. Торжественная церемония награждения пройдёт 6 ноября во Владимире в рамках Всероссийской ассамблеи «Воспитатели России: воспитатели будущего».
Поздравляем Людмилу Геннадьевну и Ольгу Сергеевну с признанием профессионального мастерства на таком высоком уровне! Мы за вас болеем и желаем удачи на церемонии награждения! 💐
🎙 Капибары, междисциплинарность и сила педагогической команды: новый выпуск подкаста «После звонка»!
В новом выпуске подкаста «После звонка» говорим о современных педагогических трендах, командной работе и том, что помогает учителям развиваться вместе.
Наши гости — представители двух команд из Сахалинской области, победивших в Первом конкурсе методических команд Дальнего Востока:
🔹 Полина Рубан — учитель английского языка МАОУ «Лицей № 1» города Южно-Сахалинска, представитель команды «Островные навигаторы».
🔹 Галина Вялкова — заместитель директора, учитель физики МАОУ «Лицей № 1» города Южно-Сахалинска, представитель команды «Капибары».
В выпуске обсудим: 🔹 Как современные идеи и неожиданные образы, например, капибары, могут становиться частью педагогической практики; 🔹 Как устроена работа методической команды и почему сотрудничество педагогов из разных школ помогает находить новые решения; 🔹 Что такое междисциплинарный подход и как объединение разных предметов расширяет возможности обучения; 🔹 Какие профессиональные открытия сделали участницы и что привезли с конкурса для дальнейшей работы с коллегами.
Новость №2: если ты ничего не сделал, тебя не накажут.
Просто передать посылку, выполнить задание в игровом чате или помочь, якобы, спецслужбам — не ведитесь на это, вас просто хотят использовать. Разговор с такими "доброжелателями" можно (и нужно!) прекратить. Выход 31 — та самая соломинка, которая способна вытащить из трясины.
Статья 31 Уголовного кодекса РФ позволит избежать наказания: «Лицо не подлежит уголовной ответственности за преступление, если оно добровольно и окончательно отказалось от доведения этого преступления до конца».
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.