SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 048▼ 0.2 %−2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.7 010▲ 25.7 %was 6 150
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.170▲ 2.5 %was 183
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.9 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.5 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 9.0 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−2subscribers in the period
+1 biggest gain · 26 Oct 2026−2 biggest loss · 28 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 8.6 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 08:17 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
#МАОУСОШ22 | Каникулы с пользой: 5 «А» в «Лавке Чеховых»
Ученики 5 «А» побывали на экскурсии «К родным истокам» в музее «Лавка Чеховых». Ребята узнали, какой смысл предки вкладывали в обычные вещи - ложку, самовар, коромысло, колыбель, познакомились с традициями: как справляли свадьбу, выбирали имя ребёнку, охотились и ловили рыбу.
В музее показали картины таганрогских художниц Т. Тихомировой и В. Зеркаль, разобрали бытовые детали, поиграли в народные игры и получили памятные сувениры.
Экскурсия помогла ребятам почувствовать, что история - это не просто даты, а живые традиции родного края.
Учащиеся 5-10 классов вместе с педагогами - Беликовой М.Б., Парфеновой Д.О., Беликовым Я.С., Ждановой Н.К., Гиршович Ю.С. и Гиршович Д.М. - побывали в Ростовском областном музее краеведения.
Ребята познакомились с историей старого Ростова: узнали, как развивался город, чем славилась его архитектура и какие традиции здесь бережно хранили. Особенно впечатлили экспонаты и архивные фото - будто на пару минут шагнули в прошлое.
А потом - настоящее приключение: выставка «Сокровища гробницы Тутанхамона». Школьники увидели копии артефактов из гробницы фараона, в том числе реконструкцию знаменитой погребальной маски, и узнали, какой смысл древние египтяне вкладывали в обряды и символы.
Такие поездки здорово расширяют кругозор и помогают по-новому взглянуть на историю. Благодарим КакадуТур | Школьные | Семейные туры за организацию.
✔️Если он не пришёл домой вовремя, поиски нужно начинать уже через полчаса. ✔️Если ребёнок пропал, когда был с вами, — пройдите по маршруту обратно. Возможно, он отстал. ✔️Проверьте каждый уголок дома и во дворе: порой дети могут спрятаться, например, в подвале или на чердаке. ✔️Не выходит на связь подросток или школьник — быстро обзвоните всех его друзей и одноклассников. ➡️ Вспомните и запишите: — во что был одет ребёнок; — если ушёл сам — какие вещи взял с собой. Кроме того, найдите самое свежее фото. ✔️Что делать дальше — рассказываем в карточках. Сохраните их себе и скиньте другим родителям☝️
#МАОУСОШ22 | Путешествие в историю: экскурсия в парк «Россия - моя история»
В первый день каникул, 26 октября, ученики 6 «В», 7 «Г», 8 «Б» и 8 «В» классов вместе с классными руководителями Ковтун Г. В. и Жолобовой С. И. отправились в мультимедийный исторический парк в Ростове‑на‑Дону.
Ребята познакомились с экспозицией «Рюриковичи. Романовы» - и буквально шагнули в прошлое! Вместе с историей они прошли путь становления российской государственности: узнали об основании древних городов, крещении Руси, борьбе с ордынским игом.
С помощью интерактивных карт, 3D‑реконструкций и голограмм школьники «окунулись» в быт предков, увидели судьбоносные битвы и открыли для себя малоизвестные факты о периоде раздробленности и монгольском нашествии.
Особое внимание ребята уделили личности святого благоверного князя Александра Невского: поговорили о его подвигах как полководца и дипломата, о том, какой пример он подаёт - пример настоящей любви к Родине и готовности ей служить.
Ученикам особенно понравились современные технологии: именно они помогли не просто услышать факты, а по-настоящему прочувствовать эпоху. Портреты правителей, цитаты современников, детали быта - всё это сделало историю живой и близкой.
Ученики 9 «А» класса на каникулах побывали в музее П.Е. Чехова - посетить его помогла Пушкинская карта.
Ребята увидели подлинные вещи, письма и фото, узнали, как семейный быт повлиял на творчество писателя.
В рамках интерактивной беседы школьники обсудили актуальность тем, поднятых Чеховым. Экскурсия помогла лучше понять произведения классика и стала ярким событием для класса .
После экскурсии многие захотели заново перечитать рассказы Чехова - теперь они видят в них что‑то новое. Каникулы проходят с пользой!
25 октября учащиеся 1 «Б» (кл. руководитель Агальцова Е. В.), 3 «А» (кл. руководитель Зайцева А. А.) и 3 «В» класса (кл. руководитель Кравцова Н. Н.) совершили увлекательную экскурсию в Южный парк птиц «Малинки».
Поездка подарила ребятам массу ярких эмоций и новых знаний о живой природе. Гуляя по живописной экотропе, школьники познакомились с удивительным миром пернатых, а также увидели экзотических страусов и кенгуру.
Особый восторг у детей вызвало посещение контактного зооуголка. Ребята с удовольствием пообщались с пушистыми альпака, покормили коз и зайцев, а также познакомились с главной любимицей парка — коровой Любой.
Эта экскурсия стала для школьников не просто развлечением, а настоящим уроком доброты и бережного отношения к животным. Домой все возвращались уставшими, но счастливыми!
22 октября в нашей школе состоялось яркое и трогательное событие - посвящение ребят в пятиклассники!
Для учеников переход из начальной школы в среднее звено - важный рубеж: впереди новые предметы, учителя и вызовы, а сегодня они смогли прочувствовать, что становятся старше и ответственнее.
Особую поддержку ребятам дала школьный психолог Рубель А.В. В своём выступлении она просто и по‑доброму объяснила, что волноваться перед переменами - это нормально, и поделилась парой лёгких приёмов, как справляться с тревогой и быстрее привыкать к новому.
Мы уверены, что этот день надолго останется в памяти ребят как добрый старт большого школьного пути.
Поздравляем наших пятиклассников и желаем им уверенно шагать вперёд, открывать новое и радоваться каждому учебному дню!
23 октября в преддверии каникул учащиеся 5 «Б» (Гиршович Ю.С.), 5 «В»(Шевченко В.Н.) и 6 «А» (Вартанова Л.В.) посетители этнографический музей под открытым небом «Казачий стан», расположенный в х. Пухляковский на берегу реки Дон.
На территории комплекса воссоздан быт донского казачества начала XX века. Ребята погрузились в атмосферу жизни казаков, познакомились с их хозяйственным укладом, ремёслами и традициями.
Мальчишки проверили меткость в стрельбе из лука, померились ловкостью в борьбе на «шашках» и силой - в перетягивании каната.
Девочки попробовали себя в традиционных женских занятиях: истопили печку-горнушку, принесли воду на коромысле, намололи муку на каменной зернотёрке, собрали яйца у несушек и приготовили угощение.
Завершилась программа выстрелом из настоящей пушки! Ребятам удалось прикоснуться к истории. Эта экскурсия подарила детям массу ярких и незабываемых впечатлений!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
