Public channel
ID 69739900933523
МБОУ "С(К)ОШ" СМО Пермский край
- Channels in category
- 101 367
- This channel's rank
- № 38 330
- Channels in category
- 69 168
- This channel's rank
- № 25 986
The section failed to load.
The data did not refresh — the previous period is still shown.
Channel analytics
Dashboard
22 October — 28 October 2026
Loading…
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.
155
0.6 %
+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
170
60.2 %
was 437
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
6
72.1 %
was 22
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.
after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.
after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.
after signing in
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.
with a subscription
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
How it is calculated
Quality index
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
How it is calculated
Citation index
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
More
Ads in the channel
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
All posts
Top posts
By views for the period
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day
7-day average
Data updated at 20:21 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
В рамках обеспечения комплексной безопасности и в соответствии с планом воспитательной работы в школе в течение 1 четверти проводились мероприятия, направленных на профилактику экстремального поведения на объектах железнодорожной инфраструктуры. С обучающимися проведены целевые инструктажи по правилам нахождения на железнодорожных путях и станциях, беседы по правила поведения детей на железной дороге, викторина «Цена секунды», разбор кейсов – анализ фрагментов с нарушениями, конкурс рисунков «Оставайся за линией безопасности».
Проведенные мероприятия позволили в доступной и интерактивной форме донести до обучающихся информацию о недопустимости экстремальных развлечений на железной дороге. Теоретические знания, полученные на инструктажах, были успешно переведены в практическую плоскость во время конкурса.
Проведенные мероприятия позволили в доступной и интерактивной форме донести до обучающихся информацию о недопустимости экстремальных развлечений на железной дороге. Теоретические знания, полученные на инструктажах, были успешно переведены в практическую плоскость во время конкурса.
▶ video
Обидные прозвища, унижения, угрозы и травля в школьных чатах – не безобидные развлечения.
Посмотрите клип о противодействии буллингу. Родители, покажите его детям и поговорите с ними о том, как поступать в таких ситуациях. Иногда своевременный разговор помогает понять, что делать, и не оставаться с проблемой один на один.
Детский телефон доверия: 8 (800) 200-01-22. Звонок бесплатный, линия работает круглосуточно.
Посмотрите клип о противодействии буллингу. Родители, покажите его детям и поговорите с ними о том, как поступать в таких ситуациях. Иногда своевременный разговор помогает понять, что делать, и не оставаться с проблемой один на один.
Детский телефон доверия: 8 (800) 200-01-22. Звонок бесплатный, линия работает круглосуточно.
Золотая осень — отличный повод для того, чтобы сдружить ребят из разных классов и зарядить их энергией. На днях в школе прошла увлекательная квест-игра «Осенний марафон», объединившая учеников с первого по пятый классы. Ребята разделились на пять сборных команд, чтобы пройти по станциям. На каждом этапе школьников ждали творческие, танцевальные и интеллектуальные задания. Особенностью игры стало то, что ведущими станций выступили не только педагоги, но и активные родители.
За выполненные задания команды получали печати в маршрутные листы. Квест прошел в атмосфере здорового соперничества и помог ребятам из разных классов лучше узнать друг друга. «Осенний марафон» оставил массу положительных эмоций и впечатлений у всех участников, и завершился общим награждением.
За выполненные задания команды получали печати в маршрутные листы. Квест прошел в атмосфере здорового соперничества и помог ребятам из разных классов лучше узнать друг друга. «Осенний марафон» оставил массу положительных эмоций и впечатлений у всех участников, и завершился общим награждением.
🎉 С Днём отца! 🎉 Дорогие папы и дедушки! В нашей школе мы от всей души поздравляем Вас с этим тёплым и важным праздником! ❤️Папа — это опора, пример и надёжный друг. Это тот, кто научит завязывать шнурки и держать слово, расскажет, как не сдаваться, и просто крепко обнимет, когда грустно. Сегодня мы хотим сказать спасибо за ваше терпение, за ваши советы, за то, что вы всегда рядом.
В честь Дня отца у нас проходит особенная акция: "Открытка для папы", в которой каждый ученик выразил свою любовь самому родному человеку. При посещении школы папы получили маленький сюрприз — тянешь конфету, а внутри — тёплое пожелание. Пусть это будет маленьким напоминанием, как сильно вас любят! 🤗С праздником, дорогие папы! Вы — настоящие герои! 💪🎂#Росдетцентр
#НавигаторыДетстваВерхнекамья
#НавигаторыДетства59
#НавигаторыдетстваПермскийкрай
В честь Дня отца у нас проходит особенная акция: "Открытка для папы", в которой каждый ученик выразил свою любовь самому родному человеку. При посещении школы папы получили маленький сюрприз — тянешь конфету, а внутри — тёплое пожелание. Пусть это будет маленьким напоминанием, как сильно вас любят! 🤗С праздником, дорогие папы! Вы — настоящие герои! 💪🎂#Росдетцентр
#НавигаторыДетстваВерхнекамья
#НавигаторыДетства59
#НавигаторыдетстваПермскийкрай
14.10.2026 г. обучающиеся 2 «В», 5 «В», 9 «В» классов побывали в Галерее домой росписи Прикамья Соликамского краеведческого музея, где участвовали в познавательно-игровой программе «Капустник», посвященной традициям сбора урожая и крестьянскому быту России. На «Капустнике» Марья да Фрол гостей не только развлекали, но и просвещали, и к труду приучали!
Школьники узнали, что исторически капустниками назывались совместные осенние посиделки по заготовке капусты. В теоретической части дети изучили старинные орудия труда - сечки, корыта и кадки. На практике - ребята сами рубили капусту в деревянных корытах, учились правильно укладывать её в кадку с солью и морковью, водили хороводы и отгадывали загадки.
Программа стала живым уроком истории и краеведения. Мероприятие завершилось традиционной дегустацией: каждый участник унес с собой баночку квашеной капусты, приготовленной собственными руками.
Школьники узнали, что исторически капустниками назывались совместные осенние посиделки по заготовке капусты. В теоретической части дети изучили старинные орудия труда - сечки, корыта и кадки. На практике - ребята сами рубили капусту в деревянных корытах, учились правильно укладывать её в кадку с солью и морковью, водили хороводы и отгадывали загадки.
Программа стала живым уроком истории и краеведения. Мероприятие завершилось традиционной дегустацией: каждый участник унес с собой баночку квашеной капусты, приготовленной собственными руками.
В соответствии с письмом Министерства науки высшего образования Российской Федерации от 02 октября 2026 г. № МН-11/4302-ОП информируем о проведении профориентационного тестирования .
Тестирование является диагностическим инструментом, направленным на выявление познавательных интересов и профессиональных склонностей обучающихся.
Тестирование проводится на безвозмездной основе и носит анонимный характер. Персональные данные участников не собираются
и не обрабатываются.
Тестирование доступно в следующих форматах:
бот в мессенджере «МАКС»: https://max.ru/id132709012308_bot;
бот в мессенджере «Telegram»: https://t.me/npt_prof_bot.
Тестирование является диагностическим инструментом, направленным на выявление познавательных интересов и профессиональных склонностей обучающихся.
Тестирование проводится на безвозмездной основе и носит анонимный характер. Персональные данные участников не собираются
и не обрабатываются.
Тестирование доступно в следующих форматах:
бот в мессенджере «МАКС»: https://max.ru/id132709012308_bot;
бот в мессенджере «Telegram»: https://t.me/npt_prof_bot.
🎉 Большое спасибо всем, кто присоединился к акции по сбору помощи для приюта бездомных животных! 🎉От всей души благодарим родителей, учеников и педагогов за неравнодушие и искреннее желание сделать мир чуточку добрее. ❤️Благодаря Вам приют получил корм, лекарства, тёплые пледы и много других нужных вещей — это реальная поддержка для тех, кто так в ней нуждается. Вы показали ребятам, что доброта — это не просто слово, а поступки, которые спасают жизни. 🐶🐱Особая благодарность классным руководителям и всем педагогам, которые вдохновили ребят и помогли организовать сбор. И, конечно, родителям — за поддержку, за то, что научили детей заботиться о тех, кто слабее!
Пусть этот добрый пример останется с нашими учениками надолго — ведь именно из таких дел и вырастает настоящая человечность. 🌟
Пусть этот добрый пример останется с нашими учениками надолго — ведь именно из таких дел и вырастает настоящая человечность. 🌟
08.10.2026 в городе прошел яркий творческий конкурс для обучающихся с ОВЗ «Радуга талантов». Палитра достижений наших достижений получилась по-настоящему насыщенной. Ребята нашей школы доказали, что талант — это не только кисть и карандаш, но и точный расчет, а также сила и ловкость.
В номинации изобразительное искусство ученица 5а класса Ганичкина Анастасия, уверенно заняла второе место. Ее работа выделялась на фоне остальных глубиной и профессионализмом. В соседней аудитории кипела работа инженеров: обучающихся 4а класса Зибзяев Максим и Назаров Константин представили сложнейшие конструкции. В номинации конструирование работа Зибзяева Максима получила почетное первое место - макет оценили за устойчивость и нестандартное техническое решение. В номинации «Пазлы» участвовали ученики 5 б класса Кривченкова Таисия и Аристов Роман. Аристов Ромам стал победителем. На спортивной площадке соревновался Гурский Илья.
Поздравляем победителей, участников и их наставников! Гордимся вашими достижениями и желаем новых творческих и спортивных вершин.
Так держать!
В номинации изобразительное искусство ученица 5а класса Ганичкина Анастасия, уверенно заняла второе место. Ее работа выделялась на фоне остальных глубиной и профессионализмом. В соседней аудитории кипела работа инженеров: обучающихся 4а класса Зибзяев Максим и Назаров Константин представили сложнейшие конструкции. В номинации конструирование работа Зибзяева Максима получила почетное первое место - макет оценили за устойчивость и нестандартное техническое решение. В номинации «Пазлы» участвовали ученики 5 б класса Кривченкова Таисия и Аристов Роман. Аристов Ромам стал победителем. На спортивной площадке соревновался Гурский Илья.
Поздравляем победителей, участников и их наставников! Гордимся вашими достижениями и желаем новых творческих и спортивных вершин.
Так держать!
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…