Управление образованием город Бугуруслан

24 - 25 октября в г. Рязань прошли Всероссийские соревнования по восточному боевому единоборству сетокан "Кубок Евпатия Коловрата".
В соревнованиях приняли участие 670 спортсменов из 25 регионов России.
Оренбургскую область на этих соревнованиях представляла команда сформированная РОО " Федерация сётокан каратэ-до Оренбургской области" в составе которой были 4 спортсмена СШ" Чемпион".
В ходе соревновательных поединков наша хрупкая Зинатова Ляйсан (на фото в центре) стала победителем Всероссийских соревнований в командном кумитэ 🥇🏆.
Поздравляем спортсменку и тренера!!!

26 октября 2026 года в 11:00 в здании МАУДО ЦРТДЮ (ул. Комсомольская, д. 100) прошёл семинар на тему: «Профилактика суицидального поведения обучающихся: раннее выявление рисков и алгоритм действий классного руководителя».
Организатор — Управление образованием администрации МО «город Бугуруслан».
В работе семинара приняли участие руководители общеобразовательных учреждений, заместители руководителей по воспитательной работе, педагоги-психологи, социальные педагоги и классные руководители школ города.
Цель мероприятия — повышение психолого-педагогической компетенции классных руководителей в вопросах раннего выявления и профилактики суицидального поведения.
В программе семинара выступили:
🔹 Линькова Анжелика Валерьевна — Уполномоченный по правам ребёнка в Оренбургской области (вступительное слово);
🔹 Вовк Валентина Михайловна — начальник ОДН МВД: правовой взгляд на проблематику суицидального и самоповреждающего поведения школьников и практика реагирования;
🔹 Абдульманова Наиля Рашидовна — главный внештатный специалист по детской суицидологии министерства здравоохранения Оренбургской области: социально-психологический портрет современного подростка и действенные меры профилактики;
🔹 Николаева Алена Юрьевна — специалист АНО ДПО «Институт семьи»: буллинг как фактор суицидального риска и психолого-педагогическое сопровождение участников школьной травли.
Завершился семинар практическими секциями с разбором кейсов, в ходе которых педагоги-психологи и классные руководители отработали алгоритмы действий в реальных ситуациях, а также подведением итогов.
Благодарим всех участников и спикеров за содержательный диалог и профессиональный обмен опытом. Профилактика — это прежде всего внимание, вовремя замеченный сигнал и грамотный алгоритм действий рядом с ребёнком.

Конкурсы профессионального мастерства являются неотъемлемой частью жизни педагогического сообщества. Особенно значимы они для молодых специалистов, поскольку профессиональное становление – это время серьезных испытаний. Участие в конкурсе «Педагогический дебют» предоставляет возможность для приобретения и развития профессиональных навыков и опыта.

С 21 по 27 октября 2026 г. проходил муниципальный конкурс профессионального мастерства «Педагогический дебют-2026». Конкурс направлен на выявление талантливых, творчески работающих молодых специалистов и педагогов-наставников.

В 5 номинациях «Молодые учителя», «Молодые воспитатели дошкольных образовательных организаций», «Молодые педагоги дополнительного образования», «Педагог-наставник» приняли участие 19 педагогов системы образования г. Бугуруслана.

Площадками для проведения конкурса стали МБОУ ООШ №5 и МАДОУ Д/С №2.
Торжественное закрытие конкурса проходило на базе «Детской школы искусств №2».
Конкурсные испытания включали в себя проведение урока или занятия и его самоанализ, мастер- класса, презентация из опыта работы «У меня это хорошо получается», педагогический ринг.

Абсолютными победителями муниципального конкурса стали:
- в номинации «Молодые учителя» Мамедова К.Э., учитель географии МБОУ СОШ №3;
- в номинации «Молодые воспитатели дошкольных образовательных организаций» Татарова В.А., воспитатель МАДОУ «Д/с №16»;
- в номинации «Педагог-наставник в ОО» Демян Т.Н., педагог МБОУ ООШ №5;
- в номинации «Педагог-наставник в ДОУ» Клетнова О.Ю., воспитатель МАДОУ «Д/с №21».

Пожелаем всем успеха в профессиональном росте!

Городское методическое объединение учителей русского языка и литературы: итоги встречи

Недавно состоялось школьное методическое объединение для учителей русского языка и литературы — насыщенное, продуктивное и по-настоящему полезное. Коллеги собрались, чтобы обменяться опытом, обсудить актуальные вопросы преподавания и вместе подумать, как сделать уроки ещё эффективнее.
Центральным событием встречи стал открытый урок русского языка в 8 «Б» классе по теме «Пунктуация. Функции знаков препинания», проведенный Ириной Александровной Прилепиной. На уроке ребята активно работали: разбирали сложные случаи постановки знаков препинания, учились видеть логику пунктуационных правил и применять их на практике. Было заметно, как ученики постепенно начинают чувствовать структуру предложения — а это как раз то, что помогает не просто заучивать правила, а по-настоящему понимать язык. Учитель продемонстрировал приёмы, которые помогают школьникам не теряться в длинных и сложных конструкциях: от пошагового разбора до визуализации синтаксических связей. Коллеги отметили продуманную структуру урока, удачные методические ходы и живую вовлечённость ребят.
Продолжением заседания ГМО стал мастер-класс Хуснуллиной Е. О. на тему "От вопросов к пониманию: изобразительно- выразительные средства языка". Педагоги обсудили, как органично включать работу с тропами и фигурами речи в повседневные уроки, чтобы школьники не только узнавали термины, но и учились замечать художественную выразительность в текстах.
Тюдина Л. В. в своем выступлении по теме "Путь к сотворчеству учителя и ученика на уроках русского языка и литературы" поделилась опытом применения опорных конспектов. Аксенова К.С. проанализировала ошибки при написании тренировочного ОГЭ по русскому языку. Прилепина И.А. выступила с анализом ошибок при написании тренировочного ЕГЭ по русскому языку.
Особенно ценно, что разговор получился предметным: каждый мог взять в работу конкретные идеи и адаптировать их под свой класс.
Такие встречи — это настоящая профессиональная поддержка.

На федеральном портале проектов нормативных правовых актов опубликованы проекты совместных приказов Минпросвещения России и Рособрнадзора с расписанием ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2027 год.

📝 Проект расписания ЕГЭ предусматривает три периода: досрочный — с 19 марта по 19 апреля, основной — с 1 июня по 9 июля, дополнительный — с 3 по 24 сентября.

Основной период откроют 1 июня экзамены по истории, литературе и химии. 4 июня пройдёт ЕГЭ по русскому языку, 7 июня — по математике базового и профильного уровней. 10 июня участники смогут сдать обществознание и физику, 15 июня — биологию, географию и письменную часть по иностранным языкам. 18 и 19 июня запланированы информатика и устная часть экзамена по иностранным языкам. Резервные дни — 21–26 июня. 8 и 9 июля — дни, когда выпускники текущего года по желанию смогут пересдать один из сдававшихся предметов.

📝 Для выпускников 9 классов также предусмотрено три периода: досрочный (с 20 апреля по 14 мая), основной (со 2 июня по 5 июля) и дополнительный (со 2 по 24 сентября).

Основной период начнётся 2 июня с экзамена по математике. 5 июня пройдут информатика и иностранные языки, 11 июня — русский язык. 8, 16 и 21 июня — экзамены по всем предметам, кроме русского языка и математики. Резервные сроки — с 28 июня по 5 июля.

Общественное обсуждение проектов приказов продлится до 10 ноября. Все заинтересованные участники образовательного процесса могут направить свои предложения и замечания.

26 октября 2026 года на базе МАОУ «Гимназия №1» состоялось совместное городское методическое объединение учителей географии, истории и обществознания.

Тема встречи: «Краеведческий компонент в системе школьного историко-географического образования».

В ходе заседания педагоги обсудили практические аспекты интеграции местного материала в учебный процесс. Теоретическую базу представили:
· Герасимова Е.Б. (учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №3) и Борзенкова Н.А. (учитель географии МБОУ СОШ №3), которые раскрыли вопросы исполнения краеведческого материала на уроках.

Особое внимание было уделено ресурсам учреждений культуры. С обзором актуальной литературы выступила сотрудник городской библиотеки им. В.И. Ленина Горшкова Н.Н. Научный сотрудник Бугурусланского краеведческого музея Беляева Н.В. провела виртуальную экскурсию «Музей как источник знаний прошлого и настоящего нашего города».

Практическая часть прошла в формате интенсива «Многоголосое Оренбуржье». Своим опытом поделились:
· Михеева С.В. (учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №7)
· Ермакова Т.В. (руководитель ГМО, учитель истории и обществознания МАОУ Гимназия №1)
· Хайруллина Н.Н. (руководитель ГМО, учитель географии МБОУ СОШ им. М.И. Калинина)
· Деревяшкина О.А. (учитель географии МБОУ СОШ №3, руководитель ассоциации учителей географии).
Заседание показало высокую практическую значимость краеведческого материала при обучении и важность сотрудничества школ с музеем и библиотеками

Сегодня в рубрике «Лица дошкольного детства» - воспитатель Кондрашина Валентина Сергеевна.

Дошкольное детство - это время, когда каждый день для ребёнка наполнен открытиями, а рядом обязательно должен быть взрослый, который заметит, поддержит и поможет сделать первый самостоятельный шаг. Именно таким внимательным и чутким проводником в мир знаний и эмоций для своих воспитанников стала Валентина Сергеевна Кондрашина.

Валентина Сергеевна работает с дошкольниками уже 21 год. За это время воспитатель не просто накопила большой практический опыт - она выстроила собственную педагогическую позицию, в центре которой находится ребёнок с его индивидуальными особенностями, темпом развития и личными маленькими победами.

Отдельного внимания заслуживает работа Валентины Сергеевны с детьми, имеющими нарушения речи. Она тесно сотрудничает с логопедом, адаптирует задания, продумывает индивидуальные маршруты поддержки, чтобы ребёнок мог участвовать в общей деятельности и не чувствовал себя «в стороне». При этом делает акцент не на дефицитах, а на сильных сторонах ребёнка: на его любознательности, умении слушать, желании помогать, способности придумывать. Такой подход помогает детям поверить в свои силы и постепенно преодолевать трудности.

Не менее значимой частью её работы является взаимодействие с семьями воспитанников. Валентина Сергеевна убеждена, что воспитание и развитие ребёнка — это общий труд педагогов и родителей. Она регулярно проводит консультации, делится простыми приёмами, которые можно использовать дома, помогает родителям замечать и ценить даже небольшие успехи ребёнка. Для неё важно, чтобы дома и в детском саду к ребёнку относились одинаково бережно и последовательно: тогда он чувствует себя уверенно и растёт эмоционально благополучным.

Для Валентины Сергеевны дошкольное детство — это не этап «подготовки к школе», а полноценный, важный и очень ценный период жизни. Для неё важно сделать так, чтобы каждый ребёнок в эти годы чувствовал себя нужным, услышанным и любимым. И, судя по тому, как дети бегут к ней с рассказами о своих новостях, как доверяют свои секреты и просят «поиграть ещё немного», ей это удаётся.