ЛОЖЬ (ЛЖИВОСТЬ)

Поведение: ребенок часто рассказывает не то, что было и есть в реальности. Если ложь остается без-наказанной, ребенок начинает лгать так вдохновенно, что уже сам не отличает ложь от выдумки.

Возможные причины:

нарушения детско-родительских отношений;

желание добиться признания, похвалы своих достоинств, привлечь внимание, укрепить свое положение (статус) в семье или коллективе ровесников;

использование лжи в качестве способа защититься от неприятностей, упреков, избежать наказания;

чрезмерная строгость в семье, основанная на страхе;

способ защиты от чрезмерной опеки взрослых.

Рекомендации:

Постарайтесь понять, почему ребенок солгал. Работать нужно не с самим фактом лжи, а с причиной, по которой ребенок врет.

Пересмотрите систему запретов и наказаний («Врут тому, кому правду говорить опасно»), исклю чите запугивание.

Выполняйте свои обещания. Если не получилось выполнить, объясните причину невыполнения.

Если ребенок признался во лжи, не стоит его наказывать, иначе вы можете больше никогда не услы шать правды.

Не старайтесь поймать ребенка на лжи. Не задавайте ему вопросов-«ловушек» (вопрос, ответ на который вы знаете заранее).

Ребенок должен быть уверен, что вы любите его без каких-либо условий и что ничто не сможет уменьшить вашу любовь к нему. Многие дети лгут, потому что боятся, что правда разочарует их роди телей.

Развивайте способности ребенка. Вместе играйте, пойте, танцуйте, рисуйте, гуляйте, читайте книги.

ПОЛЕЗНЫЕ ИГРЫ ДОМА
СЛОВА-АССОЦИАЦИИ
Взрослый называет ребенку слова, например: семья, страх, радость, мама, любовь и т. п. Ребенок определяет, что значат для него эти слова. Игра помогает понять отношение ребенка к каким-либо вопросам, к значимой проблеме.
ТАЙМ-АУТ
Счет до 10 в ситуациях, когда возникают сильные отрицательные эмоции (посчитай до 10, а потом уже реагируй).
ЛАДОШКА
Попросите ребенка обвести на бумаге свою ладонь. Предложите назвать свои лучшие качества. Дети не всегда могут найти подходящие слова, поэтому помогайте наводящими вопросами. В процессе перечисления сильных сторон ребенка необходимо беседовать о них, вспомнить случаи, когда они лучше всего ему помогали. На каждом пальчике и ладошке запишите эти качества. После заполнения всех пальчиков предложите ребенку украсить рисунок. Расскажите ему, что все его сильные стороны хранятся в настоящей ладошке, как в этом рисунке. Предложите думать об этом каждый раз, когда ему будет трудно/грустно/обидно, или размещать перед собой этот рисунок, как оберег, чтобы эти сильные стороны всегда приходили на помощь в нужный момент.
ДЕРЕВО ДРУЖБЫ
Из плотной бумаги вырежьте дерево с ветками и разместите его на стене. Из бумаги сделайте сердечки и на каждом напишите имена друзей/родственников/членов семьи ребенка. Пусть ребенок с закрытыми глазами выберет сердечко и, прочитав имя, скажет одну хорошую вещь об этом человеке. Затем поместите бумажное сердечко на одну из веточек дерева.

Подготовила: педагог-психолог Редреева Н.И.

#ДетскийсадРосинка
#ДетскийсадПриноситРадость
#Психолог51