SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.2520.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 698▲ 34.4 %was 1 424
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.81▲ 168.5 %was 34
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.6 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 6.7 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 4.6 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 05:03 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
⚡⚡⚡Болгарская СОШ 1 получила грант «Физико-химический прорыв в школе» в номинации «Создание и функционирование лаборатории естественно-научного профиля». Школа получит 2 миллиона рублей, которые будут направлены на приобретение современного лабораторного оборудования. Эти средства позволят значительно дополнить школьные химическую и физическую лаборатории оборудованием. Ученики получат доступ к современным приборам для проведения сложных экспериментов. Это станет важным шагом в реализации программы по повышению интереса школьников к естественным наукам и инженерным профессиям 💻🧬🧪
Сегодня обучающиеся школ Спасского района посетили практические занятия в Энергоуниверситете в рамках программы профессионального обучения " Юный профессионал" по профессии "Электромонтажник электрических сетей и осветительных приборов".
С 26 по 28 октября 2026 года Сафина Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Бураковская СОШ» и руководитель районного методического объединения (РМО) учителей-словесников, приняла участие в масштабной выездной стажировке.Обучение проходило на базе ведущих образовательных организаций города Москвы в рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Управление проектной деятельностью в современной школе». Программа стажировки, рассчитанная на 36 часов, была организована при финансовой поддержке Института развития общего образования Республики Татарстан.
27 октября 2026 года в рамках национального проекта "Молодежь и дети" и федерального проекта "Все лучшее детям" обучающиеся 9 классов Болгарской СОШ №1, Болгарской СОШ №2, Болгарской кадетской школы, Болгарской санаторной Школы и Болгарской школы для детей с ОВЗ посетили День открытых дверей в Спасском техникуме отраслевых технологий. Специалисты техникума провели для ребят практикумы и мастер-классы.
⚡Учитель ОБЗР Болгарской СОШ 1, Гордеев Сергей Сергеевич, успешно представил свой опыт на республиканском этапе конкурса «Учитель года»
Сегодня, 27 октября 2026 года, в г. Казани, в многопрофильной гимназии № 189 «Заман» состоялся республиканский этап всероссийского конкурса «Учитель года» по номинации «Основы безопасности и защиты Родины». Своё педагогическое мастерство и глубокие знания предмета продемонстрировал учитель нашей школы Гордеев Сергей Сергеевич.
По итогам конкурсных испытаний, включавших открытые уроки и педагогическое интервью Сергей Сергеевич показал блестящий результат. Его выступление было высоко оценено жюри. Члены конкурсной комиссии особо отметили:
- Инновационный подход: умение применять современные методики для вовлечения учеников в изучение дисциплины. - Высокий профессионализм: глубокое знание теоретического материала и уверенное владение практическими навыками. - Педагогический талант: способность доступно и интересно объяснять сложные темы, связанные с безопасностью и защитой Отечества.
Пожелаем педагогу дальнейших успехов и новых профессиональных побед🏆🏆🏆
На базе Болгарской средней общеобразовательной школы №1 прошел муниципальный семинар для учителей иностранного языка Спасского района. Мероприятие, организованное в рамках плана МУ «Отдел образования» на 2026-2027 учебный год, было посвящено теме «Цифровые инструменты для повышения мотивации на уроках английского языка». Педагоги МБОУ «Болгарская СОШ №1» провели для коллег два открытых урока: 9А класс — «Музыка в нашей жизни» (учитель высшей категории Т.Г. Тужилкина); 5А класс — «Увлечения и хобби современных подростков» (учитель первой категории М.Е. Курзаева). Т.Г. Тужилкина и Н.А. Слепнева провели мастер-класс «Искусственный интеллект как личный ассистент учителя», показав, как правильно формулировать запросы для чат-ботов и использовать их в подготовке к урокам. Опытом использования ИИ в обучении также поделилась З.Г. Леонтьева, учитель английского языка МБОУ «Бураковская СОШ». После уроков педагоги вместе с участниками семинара провели самоанализ, дали друг другу рекомендации и подвели итоги под руководством методиста Е.В. Мартыновой и руководителя РМО Г.Н. Гиматдиновой.
Сегодня на базе Болгарской СОШ 2 прошёл районный семинар-практикум для заместителей директоров по учебно-методической работе на тему «Аналитика в работе завуча: как на основе данных ВПР, ОГЭ, ЕГЭ и внутренних диагностик принимать решения и корректировать методическую работу». В рамках семинара были показаны фрагменты уроков английского языка в 5 классе (учитель Олейничук В.О.), русского языка в 6 классе (Ибатуллина Р.В.), химии в 8 классе (Борюшкина О.А.). В ходе методического практикумА (зам. дир. Черкасова Е.А., Виноградова Г.А.) участники на реальных кейсах отработали алгоритм перехода от цифр к проверяемым гипотезам и составили адресные мини-проекты по схеме «учитель → методическое объединение → администрация → мониторинг».
Началась подготовка к конкурсу педагогического мастерства «Воспитатель года - 2027. В рамках национального проекта «Молодёжь и дети» и подпроекта «Все лучшее детям»" 26 октября состоялся «Круглый стол» для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, желающих принять участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Воспитатель года - 2027». За «Круглым столом» вместе с методистом Никитиной С.А. (МУ «Отдел образования Исполнительного комитета Спасского муниципального района) воспитатели обсудили порядок проведения конкурса «Воспитатель года-2027», особенности конкурсных испытаний. Вели разговор о современных методах и приемах в образовательном процессе, о типичных ошибках, совершаемых педагогами при проведении «Педагогического мероприятия с детьми», «Просветительского мероприятия с родителями», «Мастер-класса» и другие важные моменты конкурсных испытаний.
📚 Поздравляем школьных библиотекарей Татарстана с профессиональным праздником!
Сегодня, в Международный день школьных библиотек, говорим спасибо тем, кто открывает детям двери в мир знаний. Ваш труд делает чтение важной частью школьной жизни, и результаты говорят сами за себя!
💫С особой гордостью мы отмечаем блестящие успехи участников и победителей всероссийских конкурсов 2025 года — ваши достижения вдохновляют всю систему образования республики! На Всероссийском конкурсе «Лучший школьный педагог-библиотекарь России» Татарстан представили 11 специалистов. Мы гордимся каждой победой!
📖 Впереди — республиканские конкурсы «Лучший школьный библиотекарь — 2026», «Читающая семья — читающая страна» и акция «Подари книге вторую жизнь!». Уверены, впереди еще больше ярких побед!
✨ Желаем вам благодарных читателей, вдохновения и энергии. Спасибо за то, что помогаете ребятам учиться думать и узнавать новое!
Присоединяйтесь к поздравлениям — поставьте ♥️ этому посту!
➡️ II Региональный слет наставников-просветителей: педагоги Татарстана осваивают цифровую среду
22 октября в Казани состоялся II Региональный слет Всероссийского сообщества наставников-просветителей Республики Татарстан. Новый Дом учителя и лицей №146 «Ресурс» приняли педагогов-блогеров, которые выходят за рамки школьных кабинетов. Их цель — показать престиж профессии и приобщать детей к предметам через социальные сети.
👥С приветственными словами выступили федеральный и региональный координаторы ВСНП, представители Минпросвещения РФ, председатель Республиканской организации Общероссийского профсоюза образования и ИРО РТ.
Ключевые темы слета: 📌 «Имидж современного учителя» — Диляра Каримова, директор лицея №146 «Ресурс». 📌 «Цифровая воспитательная среда» — Петр Зуев, АНО «Центр знаний Машук». 📌 «Молодой педагог в цифровом мире» — мастерская и Большая учительская неделя от Нины Авдушкиной и Елены Васячкиной. 📌 Практикумы по созданию медиаконтента: от идеи до публикации.
Благодарим организаторов и участников за обмен опытом и новые идеи! Вместе делаем образование Татарстана современным🚀
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
