Олимпиадная физика Олмат x Kimberg School

Как понять, что ребёнок — олимпиадник? Даже если он не отличник

Олимпиадника легко представить так: пятёрки по всем предметам, идеальная тетрадь и задачи щёлкает быстрее калькулятора.

Но в жизни чаще бывает иначе 🙂

Да, школьная программа тесно связана с олимпиадной. Но оценка показывает только то, насколько ребёнок освоил программу. А в олимпиадах важны и другие вещи

Присмотритесь, если ребёнок:

🔵постоянно спрашивает «почему?» и не успокаивается после ответа «так надо»

🔵может долго сидеть над одной сложной задачей и кайфует, когда в итоге получилось

🔵скучает от однотипной «нарешки», зато оживает, когда задача необычная

🔵придумывает свой способ решения — иногда длинный, странный, но логичный

🔵любит спорить, проверять условия и задавать вопросы вроде «а что будет, если…?»

Ни один пункт сам по себе не делает ребёнка призёром. Но если вы узнаёте его сразу в нескольких — ему точно стоит дать попробовать олимпиады

Не обязательно ждать пятёрок, идеальной базы или «особого таланта». Очень многое развивается уже в процессе подготовки

Присоединяйтесь к годовым курсам. Поможем подобрать нужный уровень и постепенно прийти к победам ❤️

ВЫБРАТЬ КУРС

MAX | VK

5 стадий решения задачи на олимпиаде

Если вы хоть раз писали олимпиаду по физике, наверняка проходили через них все. Иногда — за одну задачу 😅

Отрицание: Опять гроб? Да ну, не может же быть такого…

Гнев: КТО придумал эту задачу и зачем он так не любит детей?!

Торг: Ну, если доказать, что тут ток не течет… Но как? Может просто написать «заметим что» и прокатит?

Депрессия: Всё. Я ничего не знаю. Еще и времени кучу потерял…

Принятие: Так, ладно. Рисуем чертеж. Что здесь происходит? Какие законы работают? Что мы вообще можем найти?

Есть еще шестая стадия — озарение

Когда решение наконец находится, а гордость за то что ты его все-таки нашел взлетает до небес. До следующего «гроба», конечно же 😁

MAX | VK

Частая ошибка начинающих олимпиадников — слишком рано искать ответ

Увидели вопрос → вспомнили формулу → начали что-то подставлять

Иногда срабатывает. Но чаще приводит в тупик или бесконечные вычисления

На олимпиаде редко достаточно просто вспомнить нужную формулу. Сначала нужно разобраться, что вообще происходит в задаче и как это можно описать

Вместо вопроса: «Как это посчитать?»

Полезнее спросить: «А какие законы здесь вообще работают?»

❓ Сохраняется ли энергия
❓ Где нужен второй закон Ньютона
❓ Есть ли связь между скоростями, силами, импульсом

Аккуратно выписываем основные соотношения, связываем их между собой и часто они сами выводят нас к правильной идее

Поэтому если нестандартные задачи для вас похожи на гадание по кофейной гуще, задумайтесь: а с какой стороны вы к ним подходите?

На Базовом и Продвинутом это одна из основных целей

Научиться понимать физику и оперировать реальными законами, а не просто выбирать формулу, которая кажется подходящей

Подробности и запись тут 👇

ВЫБРАТЬ КУРС

MAX | VK

Олимпиадный прогресс измеряется не в дипломах

Точнее, не только в них. Особенно на старте.

Сегодня не хватило пары баллов — диплома нет. Через месяц хватило — есть. Но прогресс между этими точками легко не заметить.

Поэтому смотрим на реальные изменения 👇

🔵Прибавилось ли понимание тем?

То, что в сентябре казалось «гробом», сегодня может стать обычной домашкой.

🔵Сколько помощи нужно?

Раньше без подсказки было трудно увидеть идею. Сейчас — получается дойти до ответа самому.

🔵Сколько баллов теряется на мелочах?

Формулы, единицы измерения, невнимательность — это тоже навыки, которые постепенно прокачиваются.

🔵Стабильнее ли результаты?

Между «не решил ничего» и «решил пару задач» диплома может не быть. А разница в уровне — огромная.

На Годовых курсах мы и выстраиваем такой рост: от текущего уровня к более сложным задачам 

Присоединяйтесь, поможем сделать прогресс системным 💪

ВЫБРАТЬ КУРС

MAX | VK