Начальная школа, подготовка к школе

📝 Стали известны даты проведения ЕГЭ в 2027 году

Рособрнадзор сообщил, что основной период экзаменов пройдёт с 1 июня по 9 июля. Первыми выпускники будут сдавать историю, литературу и химию.

📚 Досрочный этап запланирован на 19 марта — 19 апреля, дополнительный — на 3–24 сентября. Пересдачи одного предмета по выбору предлагают провести 8 и 9 июля.

Школы РФ 🇷🇺

📝 ЕГЭ хотят разрешить пересдавать трижды

Сенатор от КПРФ предложил увеличить количество пересдач экзамена, чтобы школьники могли улучшить свои результаты.

По мнению парламентария, одна неудачная попытка из-за стресса или плохого самочувствия не должна мешать выпускнику показать свои знания.

Школы РФ 🇷🇺

По каким признакам можно заподозрить дислексию у ребёнка?

Дислексия — это не «лень» и не «невнимательность», а особенность работы мозга, при которой ребёнку сложно освоить навык чтения. Родитель может заподозрить её по следующим признакам:

📕В дошкольном возрасте (5–6 лет):

🧷трудно запомнить буквы, путает их, не узнаёт знакомые;

🧷плохо различает звуки (например, не слышит разницы между “с” и “ш”);

🧷не может разделить слово на слоги, придумать слова на заданный звук;

🧷есть трудности с ритмом, координацией, последовательностью (например, в стихах, танцах, считалках).


📕 В младших классах:

🧷читает медленно, побуквенно, теряет строки, перескакивает слова;

🧷заменяет буквы местами (“сом” → “мос”), путает похожие (“д–б”, “п–т”, “ш–с”);

🧷не понимает смысл прочитанного — вроде читает, а смысл ускользает;

🧷избегает чтения, быстро утомляется, жалуется, что «все буквы путаются».


Важно: эти признаки не всегда означают дислексию! Иногда ребёнку просто нужна дополнительная тренировка фонематического слуха, памяти, внимания.
👩‍⚕️ Кто ставит диагноз?

Диагноз «дислексия» ставит нейропсихолог или логопед-дефектолог (иногда — в составе ПМПК).
Они проводят комплексную диагностику, включающую:

тесты на фонематический слух, зрительно-пространственные функции, память и внимание;

анализ письменных и устных заданий ребёнка (чтение, письмо, пересказ, диктант).


На основании результатов специалист делает заключение, где описывает, какие именно механизмы страдают, и даёт рекомендации, как помочь.

💡 Что может сделать родитель:

1. Наблюдать и фиксировать, в каких ситуациях появляются трудности.


2. Обратиться к логопеду или нейропсихологу для первичного скрининга.


3. Не спешить с ярлыками — с ребёнком можно и нужно работать: мозг пластичен, и при системной поддержке навык чтения можно значительно улучшить.