как провести урок при 12 посторонних людях?

вчера состоялся мой второй открытый конкурсный урок, на котором присутствовали 8 членов жюри (директора и завучи школ, специалисты Центра развития образования) и 4 человека из группы поддержки

главное решение этого года: я отказалась от идеи, что «открытый урок — это шоу, а учитель — тамада», а вместо этого сосредоточилась на методически грамотном построении занятия

чем мы занимались? изучали «Свойства степеней с целым показателем» и говорили о том, как эти знания применяются в профессиях геммолога, гляциолога, вулканолога и криминалиста (не знаете, кто такой гляциолог — добро пожаловать на мой урок!)

в самоанализе жюри задало единственный вопрос: «Довольны ли Вы своим уроком?»
ДА! по-настоящему довольна

есть недочеты, которые я вижу и хотела бы исправить, но главное - цель достигнута

благодарю 8 «А» за интерес, стойкость и знания, проявленные во время урока 🤗

и спасибо 12 «посторонним» — они мне никак не помешали...
ведь неважно, для кого вести урок: для взрослых, школьников или всех вместе

а вы были участниками открытого урока? какие впечатления?