Продолжим тему гаджетов

Группа российских и сербских исследователей под руководством декана факультета психологии МГУ Юрия Зинченко провела масштабное исследование, в котором участвовали более 1000 детей 5–6 лет из разных регионов России.

Учёные изучали, как проведённое у экрана гаджета время влияет на развитие ребёнка. Результаты исследования опубликованы в журнале Scientific Reports.

Некоторые выводы:
Чем больше времени ребёнок проводит с гаджетом, тем сложнее ему контролировать своё поведение в различных ситуациях. Саморегуляция считается ключевым компонентом готовности к школе.

Чрезмерное увлечение гаджетами негативно влияет на слухоречевую рабочую память. Впоследствии у таких детей будут возникать трудности с запоминанием информации на слух.

У детей, которые проводят у экрана больше 2 часов в день, заметно снижается уровень развития саморегуляции по сравнению с их ровесниками.

Эта проблема становится ещё острее при переходе в школу, когда подобные трудности усиливаются.

Мальчики, как правило, тратят значительно больше времени на взаимодействие с экранами по сравнению с девочками. Они демонстрируют более низкие показатели в области саморегуляции.

Авторы исследования считают, что дети старшего дошкольного возраста могут проводить у экрана гаджета не более одного часа в день.
#детиигаджеты