АЦ ФИОКО

📌 Материалы вебинаров

💬 На вебинаре «Профилактика ксенофобии и молодежного экстремизма в образовательной среде», который прошел 21 октября 2026, Корнеева Наталья Юрьевна, заместитель директора по воспитательной работе МОУ СОШ № 18 ст. Григорополисская Новоалександровского городского округа Ставропольского края, ознакомила участников вебинара с информацией о реализации проекта направленного на профилактику экстремистских проявлений среди обучающихся, укрепления чувства патриотизма и гражданской идентичности.

☑️ Задачи проекта:
🔸 Изучение факторов, влияющих на готовность проявления агрессивного и насильственного поведения.
🔸 Реализация просветительских мероприятий, направленных на воспитание культуры толерантности у обучающихся.
🔸 Формирование у обучающихся системы представлений о поликультурности и многообразии народов России.
🔸 Воспитание уважения к истории, культуре, духовным ценностям, традициям и обычаям других народов.
🔸 Реализация комплекса просветительских мероприятий для родителей по формированию культуры межэтнического уважения.
🔸 Анализ и обработка полученных результатов, разработка методических рекомендаций.

🤝 Проект предусматривает форматы деятельности, ориентированные на развитие у подростков межкультурной компетентности и осознание процессов социокультурной интеграции.

✅ Реализация проекта способствует предотвращению конфликтов на межнациональной почве среди школьников. В рамках проекта обучающиеся получают системные знания об истории и происхождении народов, с которыми они обучаются в одном коллективе, знакомятся с их национальным этикетом, традициями, бытом, народными промыслами и праздничной культурой.

➡️ Предлагаем вашему вниманию запись выступления, презентацию и материалы Н. Ю. Корнеевой.
#материалывебинаров

📌 Материалы вебинаров

💬 Федеральным институтом оценки качества образования 21 октября 2026 года проведен вебинар на тему «Профилактика ксенофобии и молодежного экстремизма в образовательной среде».

🟢 Демидова Татьяна Юрьевна, заместитель директора федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт оценки качества образования», представила анализ эффективности отдельных практик воспитательной и профилактической работы по данным национальных сопоставительных исследований качества общего образования (НСИ). Результаты исследования показали, что сохраняется закономерность более высокого риска распространения идей экстремизма в малых городах (с населением менее 100 тыс. чел.). Однако местность менее значима как фактор риска, чем возраст. Восьмиклассники намного более подвержены вовлечению в экстремистскую, террористическую, диверсионную деятельность, чем десятиклассники, независимо от места своего проживания.

✅ Ключевые выводы по результатам исследования:
🔸 низкий уровень психологической защищенности в школе
(от других обучающихся и/или учителей) создает высокий риск вовлечения обучающихся в деструктивные молодежные субкультуры;
🔸 развитие ценностей волонтерства имеет выраженный профилактический эффект в отношении всех видов девиантного поведения. Чем больше поддержка обучающимися волонтерства, тем меньше их склонность к отклоняющемуся от социальных норм и правил поведению.

☝️ В ходе сравнительного анализа были выявлены личностные и поведенческие характеристики обучающихся, поддерживающих террористические и националистические движения:
🔻 более низкие показатели ценностных ориентаций, школьного климата и субъективного благополучия и, напротив, более высокие показатели принятия девиантного поведения как нормативного. Наиболее негативный личностный профиль по указанным параметрам у обучающихся поддерживающих неонацизм и М.К.У.;
🔻 реже участвуют в школьных добровольческих мероприятиях и всероссийских проектах;
🔻 реже посещают занятия «Разговоры о важном»; в целом в меньшей степени вовлечены в деятельность детских/молодежных общественных организаций;
🔻 поддерживающие движение «Колумбайн», неонацизм, М.К.У. несколько в большей степени, чем скинхеды и националисты, не уверены в себе и в своем будущем, больше не удовлетворены отношениями в семье и отношениями со сверстниками.

➡️ Предлагаем вам запись выступления и презентацию Т. Ю. Демидовой.
#матералывебинаров

🟢 Не списывают и не боятся «глупых» вопросов. Как диалог с учителем меняет правила в классе? Как перестроить общение с детьми так, чтобы ошибки стали для них инструментом обучения, а списывание потеряло смысл? Конкретные шаги и фразы учителя разбирают эксперты Института изучения детства, семьи и воспитания.
➡️ Подробнее...

🟢 Институт изучения детства, семьи и воспитания совместно с Альянсом по защите детей в цифровой среде разработал типовые сценарии родительских собраний для трех возрастных категорий, которые направлены на формирование у родителей (законных представителей) системного понимания рисков интернет-пространства и повышения навыков обеспечения безопасности детей в сети Интернет.
Темы типовых сценариев собраний:
🔸 «Первые шаги в сети: как защитить ребенка в цифровом мире» (1-4 классы)
🔸 «Подросток в сети: от диалога к безопасности. Профилактика киберпреступлений и рисков» (5-9 классы)
🔸 «Цифровая ответственность: от личных данных до киберпреступлений» (10-11 классы)
➡️ Подробнее...

🟢 Как научить подростков видеть скрытые уловки геймдизайнеров? Роспатриотцентр предлагает методическое пособие «Лаборатория анти-манипуляции» для обучающихся 8–11 классов. Вместо лекций и запретов — живая практика и исследования. Материалы пособия основываются на исследованиях психологии вовлечения и реализует деятельностный подход, адаптированный под специфику старшего подросткового возраста.
➡️ Подробнее...
#новости

📌 Новости и события

🟢 Подать заявления на участие в ЕГЭ-2027 через Госуслуги можно будет в 53 регионах. В ряде регионов уже стартовал сбор заявлений на участие в ЕГЭ. Выпускники текущего учебного года могут их подать в своих школах, выпускники прошлых лет – в места регистрации на сдачу ЕГЭ, утвержденные региональным органом управления образованием. Просто и удобно подать заявление также можно на портале Госуслуг. В прошлом году этой возможностью воспользовались выпускники из 20 пилотных регионов, с этого года такая возможность есть у жителей 53 регионов нашей страны. Подать заявление на участие в ЕГЭ необходимо до 1 февраля включительно.
➡️ Подробнее здесь. Определиться с выбором предметов поможет сервис Госуслуг «Подбор вуза онлайн».

🟢 На федеральном портале проектов нормативных правовых актов опубликованы проекты совместных приказов Минпросвещения России и Рособрнадзора с расписанием ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2027 год.
➡️ Проект приказа Минпросвещения России и Рособрнадзора «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2027 году».
➡️ Проект приказа Минпросвещения России и Рособрнадзора «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2027 году».
➡️ Проект приказа Минпросвещения России и Рособрнадзора «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2027 году».

🟢 Министерство просвещения РФ разработало проект федерального закона, направленный на усиление социальной защиты, повышение престижа профессии и создание благоприятных условий для работы педагогических работников. Документ развивает положения государственной политики по укреплению авторитета работников сферы образования. Текст законопроекта опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
➡️ Подробнее...

🟢 Министерство просвещения Российской Федерации также подготовило проект постановления Правительства РФ об установлении единого образца удостоверения, подтверждающего статус учителя, и порядка его выдачи. Соответствующий документ разработан во исполнение Указа Президента РФ «О дополнительных мерах поддержки учителей» и опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
➡️ Подробнее...

🟢 В федеральный перечень учебников включены единые государственные учебники по учебному предмету «Духовно-нравственная культура России» (ДНК России) для 5–7-х классов (приказ Минпросвещения России от 21 сентября 2026 г. № 649). Документ доступен по ссылке.
➡️ Подробнее...

🟢 Определены победители второго сезона Всероссийского конкурса «Родная игрушка». В Национальном центре «Россия» 19 октября прошел финал второго сезона конкурса, который проводится при поддержке Министерства просвещения РФ. Он организован Российским обществом «Знание» и Движением Первых по поручению Президента РФ в рамках национального проекта «Молодежь и дети». Мероприятие объединило более 1,5 тысячи участников: членов экспертного и детского жюри, родителей с детьми, школьников и студентов, представителей бизнеса и индустрии детских товаров.
➡️ Подробнее...

🟢 Всероссийский инклюзивный кинофестиваль «Незримое кино» собрал рекордные 532 заявки из 9 стран. Проведённый в Челябинске, фестиваль стал площадкой, где соединились кинематограф, инклюзия и современные креативные практики. Все сеансы были доступны широкой аудитории: их сопровождали тифлокомментированием, специальными субтитрами, а отдельные события – переводом на русский жестовый язык.
➡️ Подробнее...

📌 Лучшие практики. Психолого-педагогическая программа «Я в ресурсе»

💡 Программа «Я в ресурсе», разработанная и апробированная авторским коллективом ГБУ Волгоградский ППМС-центр (г. Волгоград), направлена на стабилизацию эмоционального состояния подростков, имеющих трудности взросления, социализации и адаптации в обществе, а также развитие у них навыков межличностного общения.

☑️ Задачи программы:
🔸 снижение уровня тревожности, агрессивности у подростков;
🔸 мотивирование подростков к самопознанию и саморазвитию;
🔸 укрепление адекватной самооценки;
🔸 развитие самосознания, идентичности подростка, развитие ценностно-смысловой сферы;
🔸 повышение уровня психологической культуры;
🔸 улучшение детско-родительских отношений;
🔸 развитие навыков межличностного общения.

🟢 Реализация программы включает работу подростков с тетрадью «Когда тебе трудно» и дневником работы с переживаниями «С заботой о себе».

⌛️ Срок реализации программы – 1 учебный год.

➡️ Программа представлена в электронном банке эффективных моделей и практик воспитательной и профилактической работы ФИОКО и доступна по ссылке.
#практики