В помощь дефектологу • логопеду • педагогу

Как готовить бенто-торты для себя и на заказ (вебинар)

Хотите добавить в портфолио необычный десерт, который выделяется среди привычных тортов? ✨

На бесплатном вебинаре приготовим торт «Чайная пара» в форме шоколадной чашки.

Разберём:
– Как сделать аккуратный шоколадный корпус
– Как быстро собрать бенто внутри чашки
– Как добиться стабильных текстур
– Как сохранить вкус и яркость фруктовой начинки
– Как ярко и стильно оформить десерт

В финале вы получите подробную техкарту торта для самостоятельной сборки ❤️

Регистрируйтесь бесплатно:

Зарегистрироваться

#реклама 16+
cakestar.ru
О рекламодателе

🐾 ТАЙНЫ ЛЕСНОЙ ТРОПИНКИ — 3 РАБОЧИХ ЛИСТА ДЛЯ ДЕТЕЙ 5–6 ЛЕТ 🌲

Приглашаю маленьких исследователей отправиться на лесную тропинку и разгадать её тайны! 🍂

Подготовила серию из трёх рабочих листов для развития речи, внимания, мышления и мелкой моторики у дошкольников 5–6 лет, в том числе детей с ТНР.

🌿 Лист 1. «Чьи это следы?»
Дети учатся узнавать следы животных, находить пары, обводить нужные изображения и проводить дорожки по пунктиру.

🌰 Лист 2. «Кто здесь обедал?»
Определяем, кто оставил следы еды, подбираем угощения для лесных жителей и находим лишние предметы.

🏡 Лист 3. «По следам — домой!»
Помогаем животным найти свои жилища, проходим по следам и замечаем ошибки.

Что развиваем во время выполнения заданий?

🍃 Зрительное внимание и наблюдательность.
🍃 Логическое мышление и умение сравнивать.
🍃 Мелкую моторику и зрительно-моторную координацию.
🍃 Словарный запас по теме «Дикие животные».
🍃 Умение отвечать на вопросы и составлять простые предложения.

В каждом листе — три игровых задания с короткими инструкциями и речевые вопросы для обсуждения со взрослым.

Материал подойдёт логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям для индивидуальных и подгрупповых занятий.

❤️ Сохраняйте материал, чтобы не потерять, и делитесь с коллегами!

#рабочиелисты #развитиеречи #ТНР #логопед #дефектолог #дошкольники #дети5лет #дети6лет #дикие_животные #логопедическиезанятия

Бесплатный курс по методике преподавания живописи детям

❤️Хотите преподавать живопись детям, проводить творческие мастер-классы и получать дополнительный доход?

Пройдите наш бесплатный 4х дневный курс по методике преподавания живописи детям с поддержкой куратора.
Вы узнаете, как увлечь ребёнка рисованием, сделать занятия интересными и эффективными, а также получите мастер-класс в подарок.

Зарегистрироваться

Записаться

#реклама 16+
dva-tritona.ru
О рекламодателе

РЕБЁНОК ОТВЕЧАЕТ ОДНИМ СЛОВОМ: КАК РАЗГОВОРИТЬ ЕГО БЕЗ БЕСКОНЕЧНЫХ ВОПРОСОВ? 💬❤

— Как прошёл день?
— Нормально.
— Что делали в школе?
— Ничего.
— Что интересного было?
— Не знаю.

Знакомая ситуация? 😅

Вы искренне хотите узнать, как прошёл день ребёнка, что его порадовало, расстроило или удивило. А в ответ получаете односложные фразы.

И чем больше вопросов задаёте, тем сильнее ребёнок закрывается.

💚 Но дело не обязательно в том, что ребёнок не хочет с вами общаться.

Иногда он просто устал, перегружен впечатлениями, не знает, с чего начать рассказ, или чувствует, что от него ждут «правильного» ответа.

И здесь важно не количество вопросов, а атмосфера, в которой происходит разговор.

Что поможет наладить живой диалог? 👇

🌿 1. Замените вопросы на наблюдения

Вместо привычного «Что случилось?» попробуйте:

«Похоже, у тебя сегодня был насыщенный день…»

Так ребёнок не чувствует необходимости немедленно отвечать.

🌿 2. Спрашивайте о конкретном

Вместо «Как прошёл день?»:

«Что сегодня было самым смешным?»

«С кем ты играл на перемене?»

Конкретные моменты легче вспомнить, чем пересказать целый день.

🌿 3. Предлагайте выбор

«Тебе больше понравилось рисовать или гулять?»

Иногда выбрать из двух вариантов проще, чем сразу придумать развёрнутый ответ.

🌿 4. Рассказывайте о себе

Поделитесь небольшой историей из своего дня.

Ребёнок учится общаться не только через вопросы, но и наблюдая, как взрослые делятся своими мыслями и чувствами.

🌿 5. Разговаривайте бок о бок

Во время прогулки, игры, рисования или совместного приготовления ужина.

Когда нет необходимости постоянно смотреть друг другу в глаза, некоторым детям становится проще открываться.

🌿 6. Не бойтесь пауз

Не торопитесь заполнять каждую секунду тишины новым вопросом.

Иногда ребёнку нужно время, чтобы подобрать слова. А иногда — просто побыть рядом с вами.

❤ Самое главное

Не превращайте каждый разговор в попытку получить подробный отчёт.

Ребёнку важно чувствовать, что его готовы слушать без оценок, давления и спешки.

И помните: цель не в том, чтобы любой ценой разговорить ребёнка, а в том, чтобы ему хотелось делиться с вами самому.

✨ Начните с одного маленького изменения уже сегодня. Возможно, именно оно станет началом большого разговора.

💾 Сохраните этот пост, чтобы полезные фразы всегда были под рукой.

💬 А ваш ребёнок охотно рассказывает о своём дне или чаще отвечает «нормально», «ничего», «не знаю»? Поделитесь в комментариях!

#детскаяпсихология #воспитаниедетей #родители #общениесребенком #психологиядетей #осознанноеродительство #мамаиребенок #развитиеребенка #советыродителям

🖇 НЕМЫЕ КОМИКСЫ — ЗАГОВОРИ СО ЗВУКАМИ Ч И Ц! 🎬🗣

Уважаемые коллеги, всем здравствуйте! 👋🏻😊

Сегодня хочу показать вам новый набор «Немые комиксы» — это 25 листов и 50 историй без слов для автоматизации звуков Ч и Ц в связной речи 🎯✨

Смотрите, в чём главная идея. Мы не просто повторяем слова. Мы смотрим на историю, придумываем реплики, озвучиваем героев и составляем рассказы. И в каждой истории ребёнок снова и снова произносит слова со звуками Ч и Ц 🎬

Что внутри: 50 сюжетов с пустыми облачками для реплик. А истории самые разные — про птицу-удода и часы, про черепашку и чемодан, про чучело, которое меняет образ, про пчёлку и черешню, про червячка и подземный лабиринт, про волшебника и чашу, про паучка и мяч, про чайку и чаепитие, про хомяка и чеснок, про девочку и обруч, про кораблик и мостик, про светлячка и узоры, про аиста и танцы, про цыплёнка и яйцо, про лисичку и циновку, про овечку и пуговицы, про цифры на песке, про цитрусовый дворец, про медвежонка и башню, про гусеницу и пуговицы, про балерину и кольца, про принца и венец, про фокусницу и цепочку, про печника и калач, про гонца и царский секрет и многие другие 🐦🐢🐝

ПОЛНАЯ ВЕРСИЯ👉 https://vk.ru/wall-213160561_34197

Задания такие:

🎨 рассматриваем сюжет
💬 придумываем реплики героев
🗣 озвучиваем персонажей
📖 составляем рассказ по картинкам

Такое задание помогает:

✅ автоматизировать звуки Ч и Ц в связной речи
✅ развивать воображение и навык storytelling
✅ учить строить диалоги и полные предложения
✅ тренировать понимание последовательности событий

А ещё — это просто интересно. Ребёнок не «занимается», а становится режиссёром и придумывает свои истории 🎮

А ваши дети любят придумывать истории по картинкам? Расскажите в комментариях 👇💬

🐭 ШАЛОСТИ МЫШОНКА МИШИ — АВТОМАТИЗИРУЕМ ЗВУК Ш В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ! 🎯

Уважаемые коллеги, всем здравствуйте! 👋🏻😊

Мышонок Миша опять что-то натворил! То в башмак залезет, то в шторы запутается, то чужую шляпу примерит… 😄

Предлагаю превратить автоматизацию звука Ш в настоящее расследование! 🔍

📌 Что вас ждёт на рабочем листе?

🔹 8 ярких сюжетных картинок, по которым ребёнок составляет предложения
🔹 автоматизация твёрдого звука Ш в словах и фразах
🔹 развитие связной речи, грамматического строя и речевой инициативы
🔹 словарик для логопеда внизу листа — чтобы было удобнее организовать работу и помогать ребёнку, если он затрудняется с ответом

🎯 Как работать с листом?

1⃣ Предложите ребёнку внимательно рассмотреть первую картинку и рассказать, что произошло.
2⃣ Если самостоятельно составить предложение сложно, задавайте наводящие вопросы: «Кто? Что делает? Где? Что случилось?»
3⃣ Предложите расширить предложение, добавив признаки и подробности.

Например:

🐭 «Мышонок залез в башмак».

А теперь попробуем подробнее: «Маленький мышонок залез в старый кожаный башмак».

Можно также предложить ребёнку придумать, что Миша сделал до этого и что произойдёт дальше. Так постепенно от отдельных предложений переходим к небольшому рассказу! 📖

💡 Для кого подойдёт?

Для логопедических занятий с дошкольниками, которые осваивают автоматизацию звука Ш во фразовой речи и учатся составлять распространённые предложения.

📎 Сохраняйте рабочий лист, распечатывайте и отправляйтесь вместе с мышонком Мишей в приключение!

❤ Ставьте реакции, если хотите больше сюжетных рабочих листов для автоматизации звуков!

#логопед #логопедия #автоматизациязвуков #звукШ #развитиеречи #рабочеелисты #связнаяречь