Моспредпроф

🔬 Как ИИ помогает искать лекарства будущего? И почему на это уходят годы?

Об этом ученикам академических классов рассказал Максим Федоров, доктор химических наук, член-корреспондент РАН, руководитель ИППИ РАН.

Делимся фактами от ученого, которые могут удивить:

🧐 Масштабы химического пространства огромны
Возможных соединений гораздо больше, чем атомов на Земле. Среди них могут быть будущие лекарства, но как найти нужное?

🧐 10–15 лет на один препарат
Столько может занимать разработка лекарства от выбора биологической мишени до регистрации и выхода на рынок. Это долгий и дорогой путь, а примерно треть кандидатов не проходит проверку из-за проблем с безопасностью для человека.

🙂 Здесь на помощь приходит искусственный интеллект
Он помогает ученым заранее оценивать свойства веществ и отсеивать неподходящие варианты еще на компьютере. Так можно сократить время и затраты на поиск новых лекарств.

Профессии будущего не укладываются в рамки одного предмета. Чтобы придумывать решения на стыке науки и технологий, нужно уметь соединять знания из разных областей. Этому и учатся в академических классах 📖

Как стать цифровым детективом?

➕⌨️ Ученики 7–9-х классов математической и ИТ-вертикали познакомятся с востребованными профессиями в сфере кибербезопасности. Москва запускает пилотный проект на платформе «Хакадемия», который поможет связать обучение в классах вертикалей с практическими задачами ИТ-отрасли.

Что ждет школьников?
➡️ NetHack — поиск уязвимостей в компьютерных сетях и знакомство с работой этичного хакера
➡️ PhysHack — решение задач на физическую и цифровую безопасность, изучение приемов социальной инженерии
➡️ DFIR — расследование условных киберинцидентов: сбор улик и поиск причин атаки

«На новых занятиях ребята смогут сразу погрузиться в практику: в игровых и симуляционных лабораториях они будут разбирать сценарии реальных киберугроз и учиться действовать в условиях, приближенных к настоящим», — отметила заместитель Мэра Москвы Анастасия Ракова.

А при желании ребята смогут глубже познакомиться с искусственным интеллектом, цифровыми двойниками ИТ-систем и алгоритмами.

Подробности — на портале mos.ru ✅

Мир технологий открывается, следующая станция — знакомство с будущей профессией ✅

⌨️ Первым шагом для учеников ИТ-вертикали школы № 508 стал профориентационный день в «Яндекс Музее», где ребята прошли посвящение в класс проекта.

На интерактивной экспозиции «Вселенная профессий» школьники познакомились с четырьмя направлениями: разработкой, менеджментом, работой с данными и креативными профессиями. Узнали, как проходит рабочий день сотрудников «Яндекса», какие задачи они решают и что им нравится в своей работе.

Затем на встрече с наставником ребята заполнили «Лист героя» — рассказали о своих увлечениях и любимых предметах. Это поможет им лучше понять свои интересы и наметить направления для дальнейшего развития.

➡️ Впереди — новые открытия, профессиональные пробы и возможность найти свое направление в мире технологий!

Среди московских школьников по-прежнему растёт интерес к ИТ-направлению

В 2026 году в седьмые классы ИТ-вертикали поступили больше 8,8 тысячи детей — на 10% больше, чем в прошлом. Десятые предпрофессиональные ИТ-классы приняли свыше 6,7 тысячи старшеклассников — рост больше чем на 20%.
 
🧑‍💻 Учитывая заинтересованность ребят, мы увеличили число школ, обучающих будущих специалистов по этому профилю. Так, ИТ-вертикаль работает уже в 244 школах города, ИТ-классы — в 196.
 
Ввели новые программы. Например, 7- и 10-классники начали изучать обновлённый курс программирования — он подготовит к решению реальных задач цифровой индустрии.
 
👩‍💻 ИТ-вертикаль — это образовательный проект для 7–9 классов. Сейчас в них учатся больше 23 тысяч школьников. Они углублённо изучают профильные предметы, формируют представление о таких областях ИТ-отрасли, как робототехника, большие данные, моделирование, прототипирование, ИИ, информационная безопасность. Ребятам помогают 15 ведущих вузов — партнёров проекта, в том числе ВШЭ и Бауманка.
 
В ИТ-классах учатся 10- и 11-классники — сейчас больше 12 тысяч детей. Они осваивают программирование и информационные технологии, знакомятся с востребованными ИТ-специальностями в сфере ИИ и информационной безопасности, учатся создавать 3D-модели и цифровых двойников, работать с микроконтроллерами. Параллельно с обучением в 10-м классе школьники получают в колледже профессию кодировщика. Среди партнёров этого проекта — 26 вузов, в том числе МИФИ, МФТИ, МИРЭА, а также один НИИ и три ведущие российские ИТ-компании.
 
Обучение в предпрофессиональных классах способствует ранней профориентации школьников и соответствует задачам проекта "Всё лучшее детям" национального проекта "Молодёжь и дети".

Входим в мир науки, не выходя из класса 🧐

Проводить исследования в лабораториях, работать с опытными учеными и выступать на научных конференциях — все это доступно ученикам академических классов московских школ.

➡️ Об этом рассказал академик Владимир Иванов, директор Института общей и неорганической химии им. Н. С. Курнакова РАН:

«Это замечательная программа. Через нее прошло изрядное количество школьников, и их поток не иссякает. К моменту поступления в университет у них уже есть полноценное научное портфолио и опыт участия в научных конференциях».

Академический класс — это возможность начать научный путь еще в школе: работать в лаборатории, искать ответы на сложные вопросы и вносить свой вклад в реальные исследования.

Ну не школьник, а картинка! Кто круче переосмыслил искусство?

Из всех работ конкурса «Искусство и дело» эксперты отобрали 6 лучших! Теперь предлагаем вам рассмотреть их поближе и выбрать своего фаворита (будет непросто!).

Шесть команд предпринимательских классов воплотили сюжеты известных картин. И подошли к задаче творчески: например, Елизавета Евсеева из школы № 7 даже пригласила папу побыть моделью!

На карточках — оригиналы шедевров и их школьные версии. Листайте, сравнивайте и решайте, чья интерпретация получилась интереснее!

Посмотрим, чья версия искусства в предпринимательском стиле покорит аудиторию 📊