Научно-информационно-методический центр г. Уфы

🌟1️⃣8️⃣ октября 1️⃣8️⃣4️⃣7️⃣ г. родился Александр Николаевич Лодыгин — русский электротехник, изобретатель, инженер, предприниматель.

⚡Александр Николаевич известен как один из создателей электрической лампы накаливания, один из основоположников электротермии и электротехнологии.

#Уфа_НИМЦ

⚡️ Единый день открытых дверей: знакомство школьников с профессиями

1️⃣7️⃣ октября в Уфе в рамках программы популяризации федерального проекта «Профессионалитет» (нацпроект «Молодёжь и дети») прошёл Единый день открытых дверей для обучающихся 7–11 классов и их родителей.

Площадкой мероприятия стали учреждения среднего профессионального образования города. Для гостей колледжей подготовили насыщенную программу:

 ✅ ознакомительные экскурсии по учебным корпусам и мастерским;
 ✅ мастер‑классы и профессиональные пробы — чтобы ребята могли «примерить» профессию на практике;
 ✅ разъяснительные встречи: рассказали о порядке и условиях приёма, а также о перечне специальностей и профессий, по которым будет осуществляться набор.

В Едином дне открытых дверей приняли участие 975 старшеклассников города Уфы. Такие мероприятия помогают школьникам осознанно подойти к выбору будущей профессии и увидеть, как устроено современное профессиональное образование.

#Уфа_НИМЦ #Профессионалитет #Профориентация #МолодёжьИДети

1️⃣7️⃣ октября 1️⃣9️⃣1️⃣8️⃣ года в Москве был основан первый в мире государственный Музей игрушки, ставший к тому же первым музеем этого профиля в Европе.

Его основатель Николай Дмитриевич Бартрам (1873-1931) – художник, искусствовед, коллекционер, музейный деятель.

Именно его стараниями было создано это уникальное собрание, ставшее в Москве 1920-х годов одним из самых популярных музейных центров.

#Уфа_НИМЦ

⚡️ Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку будет полезна всем, кто планирует поступать в вузы на специальности по германской филологии (филолог-германист), лингвистике, международным отношениям, зарубежному регионоведению (Германия, Швейцария, Австрия), переводу и переводоведению в области немецкого языка, педагогике, связанной с преподаванием немецкого языка. Важно отметить, что и ряд других направлений подготовки и специальностей вузов предполагают знание немецкого языка, поэтому ЕГЭ по немецкому языку также потребуется, если вы захотите поступить на международную юриспруденцию, связанную со знанием европейского права, в частности Германии, международный менеджмент или экономику. Помимо этого, экзамен по немецкому языку часто используется вузами как альтернативное вступительное испытание.

В школьном этапе ВсОШ по немецкому языку могут принимать участие все школьники, начиная с 5️⃣ класса. Принять участие в муниципальном этапе ВсОШ по немецкому языку можно с 7️⃣ класса. К региональному и заключительному этапу Всероса по немецкому языку допускаются только учащиеся 9️⃣-1️⃣1️⃣ классов.

При поступлении в вуз на образовательную программу, соответствующую профилю Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку, вы можете воспользоваться правом быть зачисленным без вступительных испытаний (БВИ). Для применения особого права достаточно стать победителем или призером заключительного этапа олимпиады по немецкому языку, подтвердив данное право соответствующим дипломом. Важно помнить, что действие дипломов ограничено сроком в 4 года.

#Уфа_НИМЦ

Интеграция предметного содержания: английский язык + практика (элементы CLIL)

1️⃣5️⃣ октября в Центре детского творчества «Парус» Эльвира Шаехова в рамках программы «Три кита в обучении английскому языку: коммуникация, геймификация, интеграция» провела мастер-класс на тему «Интеграция предметного содержания: английский язык + практика (элементы CLIL)».

Педагог-мастер продемонстрировала возможности интеграции английского языка с практической деятельностью. Особое внимание уделила элементам CLIL (предметно языкового интегрированного обучения) и методическим подходам, позволяющим использовать иностранный язык как инструмент решения реальных задач на занятии.

⚡️Особое внимание Эльвира Ильгизовна уделила развитию у обучающихся коммуникативных навыков, самостоятельности, умению следовать инструкциям и применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях. Участники обсудили, как объединить изучение английского языка с элементами естественно-научного содержания, практическими и бытовыми навыками, а также как сделать обучение осмысленным, доступным и интересным для детей.

⚡️ В практической части участники выполняли задания по приготовлению фруктового салата. Они познакомились с английскими инструкциями, выстроили последовательность действий, рассмотрели возможности использования английского языка в процессе совместной работы. В ходе работы рассмотрели возможность использования игровых элементов для повышения мотивации и создания условий для естественной коммуникации.

Мастер-класс получился практико-ориентированным, познавательным и динамичным. Педагог-мастер наглядно показала, что интеграция предметного содержания – это не просто включение английских слов в задание, а целенаправленное объединение языковых целей, предметного материала и практической деятельности.

#Уфа_НИМЦ

В Октябрьском районе Уфы прошёл Слёт молодых специалистов и опытных педагогов-наставников

В школе №8️⃣8️⃣ состоялся районный Слёт молодых специалистов и опытных педагогов-наставников под лозунгом «Быстрый старт и устойчивость в профессии: инструменты, поддержка и уверенность для молодого учителя».

Мероприятие стало важной частью системной работы по адаптации и профессиональному развитию начинающих специалистов и укреплению кадрового потенциала муниципальной системы образования.

Участниками Слёта стали 39 молодых специалистов образовательных организаций Октябрьского района. Программа была выстроена как практико ориентированная площадка: в неё вошли тренинги, деловые встречи с опытными наставниками.

Важной составляющей стал открытый диалог с молодыми специалистами при участии Султана Бадыкова, начальника Управления образования города Уфы.

Султан Рузилович выразил искреннюю благодарность молодым специалистам за решимость выбрать профессию учителя и смело начать трудовую деятельность сразу после окончания вуза. Он поделился личным опытом: сам пришёл в сферу образования в столь же юном возрасте, поэтому хорошо понимает все волнения и вызовы, с которыми сталкиваются начинающие педагоги.

В своём напутствии Султан Бадыков отметил: «Важно открыться профессии, довериться ей и искренне её любить — это основа педагогического труда. При этом в работе всегда должны быть разумные границы».

Также Султан Рузилович обсудил с молодыми педагогами возможные пути повышения уровня заработной платы в современных условиях. В числе рассматриваемых мер были обозначены: реализация дополнительного направления деятельности в рамках образовательного учреждения, организация и предоставление дополнительных платных образовательных услуг, а также участие в конкурсных грантовых программах.

С приветственными словами к участникам слета обратились директор городского Научно-информационно-методического центра Альбина Давлетова, начальник отдела образования Октябрьского района Гузаль Адуллина и директор школы №8️⃣8️⃣ Ольга Ануфриева.

Альбина Фанилевна тепло поздравила молодых педагогов с началом профессионального пути и подчеркнула, что Октябрьский район по праву гордится своими педагогическими кадрами.

В рамках деловой программы прозвучали прикладные выступления, направленные на решение актуальных задач профессиональной адаптации.

Выступление Екатерины Селюковой, учителя русского языка и литературы школы №1️⃣2️⃣7️⃣ им. А.А. Яковлева опиралось на реальный опыт работы педагога наставника и содержало конкретные инструменты для профилактики профессионального выгорания и организации ежедневной работы.

Артур Мухарямов, директор центра образования №29 предложил посмотреть на профессию глазами директора – полезный ракурс для понимания школьной системы.

Юлия Илькаева, учитель истории и обществознания гимназии № 39 им. А.Ш. Файзуллина поделилась идеей «Эффекта Менделеева». «Главная задача педагога — создать среду, в которой ребёнок захочет учиться и побеждать. Тогда высокие результаты не заставляют себя ждать», — сказала спикер.

Слёт подтвердил значимость единого профессионального пространства: здесь молодой педагог получает не только методические инструменты, но и эмоциональную поддержку, возможность выстроить траекторию роста и почувствовать себя частью сообщества.

Важно отметить: в 2026–2027 учебном году к работе в образовательных организациях Уфы приступили 260 молодых специалистов. Поддержка и сопровождение таких кадров – один из приоритетов системы образования города.

#Уфа_НИМЦ

15 октября в городе Уфе стартовали традиционные ежегодные городские родительские собрания

✅ Первая встреча прошла в Центре творчества «Орион» — на неё собрались родители и выпускники Демского района. Вместе с представителями вузов они обсудили важные вопросы, связанные с дальнейшим обучением.

На встрече колледжи и вузы представили информацию об особенностях обучения и дополнительных образовательных возможностях. Спикеры подробно рассказали: об условиях приёма документов, доступных специальностях и профессиях, социальных льготах и гарантиях, порядке зачисления в средние и высшие учебные заведения.

- В течение ближайших двух месяцев подобные встречи пройдут в каждом районе Уфы. Они будут организованы для родителей и выпускников 9 х и 11 х классов — чтобы ребята и их семьи могли заранее разобраться в нюансах поступления и выбрать подходящий путь,- рассказали в отделе профориентационной работы и взаимодействия с вузами и СПО.

#Уфа_НИМЦ

1️⃣6️⃣ октября - всемирный день хлеба!

🍞 Хлеб - наш самый важный продукт.

🥖🥨 С давних пор у всех народов хлеб считается ценным даром матушки-земли, символом плодородия, достатка, мирной и счастливой жизни.

При этом важно помнить и практическую сторону: хлеб — важный источник энергии и питательных веществ (белки, углеводы, витамины группы B, минералы и многое другое.

#Уфа_НИМЦ

В Уфе обсудили вопросы олимпиадного движения 💬

🗓️ 15 октября начальник Управления образования Администрации Уфы Султан Бадыков встретился с членами муниципальной команды тренеров всероссийской олимпиады школьников.

- Благодарю вас за качество проведения профильных смен при подготовке к олимпиаде в прошлом учебном году, за работу в составе экспертных комиссий, - отметил Султан Бадыков, приветствуя тренеров. - В новом учебном году важно не только сохранить этот уровень, но и усилить работу на этапе выхода школьников в финал.

Участники встречи обсудили ключевые задачи качества подготовки обучающихся Уфы к ВсОШ в 2026-2027 учебном году. В частности, необходимость усиления результатов школьников на финальном этапе олимпиады. Отдельным направлением обсуждения стало взаимодействие общеобразовательных организаций и высших учебных заведений региона, проведение профильных смен.

📌 По итогам встречи разработают план подготовки к муниципальному, региональному и заключительному этапам ВсОШ, согласуют площадки для организации профильных смен и формирование сборной команды города по каждому предмету.

В завершение Султан Бадыков подчеркнул, что системная работа с одаренными детьми - один из приоритетов образовательной системы, и выразил уверенность, что совместные усилия позволят уфимским школьникам достойно выступить на всех этапах олимпиады.

#Уфа_образование

1️⃣5️⃣ октября в Детском саду №1️⃣2️⃣ прошёл второй мастер‑класс Олеси Пятковой на тему: «Два волшебства: пейзажная монотипия и пуантилизм в развитии эмоционального интеллекта дошкольников».

🎨 Олеся Аликовна подробно рассказала о возрастных особенностях применения техник, критериях анализа детских работ в контексте эмоционального интеллекта, а также о том, как через монотипию можно мягко диагностировать эмоциональное состояние ребёнка. Отдельно разобрали технологический алгоритм пуантилизма и его коррекционные возможности — в том числе способы адаптации для детей с ОВЗ и ОНР.

Практическая часть получилась насыщенной: педагоги создали серии пейзажных монотипий и отработали ключевые приёмы пуантилизма — нажим, плотность точек, градиент, а затем объединили усилия в коллективной работе.

Через весь мастер‑класс прошла тема цветоведения и семи цветов радужного спектра — её подчёркивали и атмосфера, и декор музыкального зала. Участники пробовали как профессиональные, так и нетрадиционные художественные материалы, открывая новые возможности для занятий с дошкольниками.

Приятным дополнением стала динамическая пауза «Нейрофитнес»: педагоги прошли по нейроковрикам, выполнили упражнение «Радужная карусель» на массажных ковриках — так теория соединилась с телесными ощущениями и энергией движения.💪

👍А завершилось мероприятие празднично: фуршетом, награждением победителей фоточелленджа «Акварели осеннего неба» и фотосессией в яркой фотозоне.  Каждый участник получил папку с дидактическими пособиями и памятные сувениры.

#Уфа_НИМЦ