МБДОУ "Детский сад №56" г.Барнаул

🥳 Рубрика выходного дня: «Готовим с бабушкой» 👵🧑🍳
Всем привет от воспитанника подготовительной группы №9 — Зыкова Романа! 👋
На этих выходных мы с бабушкой решили, что пора удивить всех домашними пирожками с ливером! 💪 Бабушка сказала: «Рома, это рецепт для настоящих мужчин», а я ответил: «Тогда я готов!» 😎
Делюсь нашим семейным рецептом. Внимание: если вы ни разу не готовили ливер — не пугайтесь! Это не страшно, это вкусно! 😄

🥟 Рецепт «Бабушкины пирожки с ливером»
Ингредиенты для теста:
· Мука — 500 г (плюс запас на «снегопад» на кухне ❄️😄)
· Вода тёплая — 250 мл
· Дрожжи сухие — 1 ч. л.
· Сахар — 1 ст. л.
· Соль — 1 ч. л.
· Растительное масло — 2 ст. л. (для теста и для жарки)

Начинка:
· Ливер (печень, сердце, лёгкое) — 500 г (бабушка говорит, лучше брать печень — она нежнее! 🥩)
· Лук репчатый — 2 шт.
· Морковь — 1 шт. (для аромата и хитрости — чтобы никто не догадался, что внутри 😏)
· Соль, перец — по вкусу
· Лавровый лист — 1–2 шт.
· Масло сливочное — 30 г (для обжарки)

Приготовление:
1. Готовим тесто. В тёплой воде разводим дрожжи, сахар и соль. Добавляем муку и масло. Замешиваем тесто. Оно должно быть мягким, как подушка, на которой я сплю в тихий час! 😴
2. Накрываем полотенцем и ставим в тёплое место на 1 час. Тесто должно подняться. Бабушка говорит: «Как ты после прогулки — не сразу, но всё-таки!» 😄
3. Готовим начинку. Ливер промываем, заливаем водой, добавляем лавровый лист и варим до готовности (около 40–50 минут). Пока варится — можно поиграть в лего! 🧱
4. Лук и морковь чистим и мелко режем. Обжариваем на сливочном масле до золотистого цвета. Аромат — на всю кухню! 😋
5. Готовый ливер пропускаем через мясорубку (бабушка доверяет мне крутить ручку — это моя любимая часть! 🎡). Смешиваем с обжаренными луком и морковью. Солим, перчим. Пробуем — вкусно! 😋
6. Лепим пирожки. Отщипываем тесто, раскатываем кружочки, кладём начинку и защипываем. Главное — не переборщить с начинкой, а то пирожок лопнет, как воздушный шарик! 🎈
7. Жарим на разогретой сковороде с маслом до золотистой корочки. Бабушка следит, чтобы не подгорели, а я — чтобы не съесть их все сразу! 👀🍳
8. Готово! Выкладываем на тарелку и зовём всех к столу. И обязательно говорим: «Это я сам слепил!» 🥟❤️

Совет от Ромы: Пирожки с ливером — это как сюрприз: снаружи — румяные и красивые, а внутри — вкусная тайна! 🤫 А ещё: если бабушка рядом, то можно крутить мясорубку и чувствовать себя настоящим шеф-поваром! 👨🍳
Угощайте родных и не забывайте: бабушка — главный человек на кухне, но я — главный дегустатор! 😄
Ваш почти-шеф Рома и его бабушка Лариса Ивановна🧑🍳👵🥟🥩

✍️Пост подготовили воспитатели Вольнова А.А.; Гусейнова А.А.

«XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС «ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – 2026»
♟️Проект «Формирование 4K компетенций у детей дошкольного возраста в интеллектуальных играх"

Сегодня наши малыши превратились в настоящих художников и юных шахматистов! Мы провели невероятно творческое занятие, где знакомились с миром шахмат через нетрадиционную технику рисования — печать губкой. 🧽

Как это было?
Вместо привычных кисточек в руках у детей были мягкие поролоновые губки. Макая их в черную и белую гуашь, ребята с восторгом создавали на бумаге черно-белые клеточки.

Это не просто рисование! 🖌️

- Тактильные ощущения: Дети чувствовали, как губка оставляет мягкий, пористый след.
- Развитие моторики: Учились аккуратно прикладывать губку, заполняя пространство листа.
- Первые шаги в логике: Мы проговаривали, что клеточки чередуются, как день и ночь, создавая тот самый «шахматный порядок». 🤴♂️👸

Каждый ребенок создал свою уникальную «Шахматную доску мечты». У кого-то она получилась яркой и веселой, у кого-то — строгой и классической. Но главное — в каждом рисунке видна индивидуальность и старание!
Играя в игру " Клад" дети развивали мелкую моторику, с удовольствием искали в сухом бассейне шахматные фигуры.
Манной крупой(манкография) " Оживляли " шахматные фигуры.

Такие занятия помогают малышам не только развивать творческие способности, но и в игровой форме знакомиться со сложным и красивым миром шахмат.
✍️Пост подготовили воспитатели Байдала М. А и Шмалий Т. В

XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС «ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – 2026»
♟️Проект «Формирование 4K компетенций у детей старшего дошкольного возраста в интеллектуальных играх»
🎉 Неделя шахмат в нашем детском саду- это путешествие в шахматное королевство! 🎉
У нас прошла удивительная «Неделя шахмат» — и это было не про сложные партии, а про яркие открытия, творчество и первые логические победы! 🧠✨
Ребята погрузились в мир шахмат через самые близкие дошкольникам формы — сказки, поделки и игры. 📖
🎲 Слушали историю шахмат: вместе узнавали, откуда пришла эта игра, как появились фигуры и почему доска чёрно‑белая. Истории подавали как волшебные сказки — так детям проще уловить суть и запомнить названия фигур.
🎨 Творили: рисовали шахматные фигуры пластилином и красками, пробовали необычные техники — рисование пальчиками и ладошками. У каждого получилась своя «шахматная вселенная»: где-то конь похож на сказочного скакуна, а ладья — на башенку волшебного замка.
🧩 Играли и думали: в «Волшебный мешочек» (угадывали фигуры на ощупь), в «Угадайку», в «Белые и чёрные» (различали цвета), искали сходства в игре «Что общего?» и выстраивали «Пирамиду» — упорядочивали фигуры по размеру. Так тренировали логику, внимание и умение сравнивать.
♟️ А ещё создавали поделки: своими руками делали простые шахматные элементы — и в процессе закрепляли образы фигур, их отличия и названия.
Всё это — часть большого проекта по формированию 4K‑компетенций (критическое мышление, креативность, коммуникация, кооперация). И шахматы здесь работают как идеальный инструмент: ребёнок не просто запоминает, а рассуждает, договаривается, пробует и делает выводы. 🤝💡
Смотрите фото — на них столько эмоций и первых «шахматных находок»! 😍
#НеделяШахмат #4Kкомпетенции #ШахматыДляДошкольников #ДетскийСад56
✍️Пост подготовили педагоги группы №1.

XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС «ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – 2026» 🏆✨

♟️ Проект: «Формирование 4K компетенций у детей старшего дошкольного возраста в интеллектуальных играх» 🧠

Неделя шахмат в нашей группе началась с простого вопроса: «А что, если фигуры оживут?» — и закрутилось!

🎨Сначала ребята рисовали и клеили шахматную доску, стараясь не перепутать клетки.

🔍Потом слушали шахматные истории, а после — искали на листах тени фигур и вычисляли, какая из них лишняя, и каждый старался объяснить, почему решил именно так.

🌍Дальше мы отправились в путешествие: видеоролик о том, как шахматы шагали по миру, и глобус, по которому ребята сами прокладывали этот путь. Оказалось, игра добралась до всех континентов — вот это размах!

👑А потом случилось самое интересное: маски шахматных фигур, распределение ролей и маленькие постановки. Король важно шагал, ферзь раздавал указания, пешки шли стеной — и всё это с полной серьёзностью!

♟️Финалом стали турниры: настоящие партии и полная сосредоточенность. Ребята учились думать наперёд, достойно принимать результат и поддерживать друг друга.

🖼️А в группе тем временем развернулась выставка рисунков и поделок — шахматные доски, фигуры и целые сюжеты, созданные руками детей.

Всё это — не просто развлечение. Думать, придумывать, договариваться и действовать вместе — именно эти умения мы развивали всю неделю. Шахматы стали для этого идеальной площадкой, и, кажется, равнодушных не осталось! 🌟

✍️ Пост подготовлен воспитателем 7 группы Нырковой А.А.

🏆 XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС
«ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ — 2026»
📢 Проект: «Формирование 4К-компетенций у детей старшего дошкольного возраста в интеллектуальных играх»
✨ В подготовительной группе №9 успешно прошла «Шахматная неделя»! ✨
Целых пять дней наши воспитанники совершали увлекательное путешествие в удивительную страну шахмат. Интеллектуальные игры стали отличным тренажером для развития 4К-компетенций: ребята учились критически мыслить (просчитывая ходы), креативно подходить к созданию фигур, кооперироваться в командах во время инсценировок и коммуницировать друг с другом в обсуждениях.
Вот как насыщенно прошла наша неделя:
🗓 Понедельник — «Рисуем шахматный мир»
🎨 Юные художники рисовали «Мои любимые шахматные фигуры».
🗓 Вторник — «Мастерим своими руками»
✂️ Ребята с увлечением делали объемные поделки «Шахматные фигуры» из бумаги и картона.
📄 Выполняли аппликации «Шахматная доска».
🖼 В конце дня была оформлена яркая выставка детских работ.
🗓 Среда — «Шахматные истории»
📚 Дети слушали и обсуждали шахматные сказки и рассказы.
❓ С азартом отвечали на вопросы викторины «Знаешь ли ты шахматы?».
🗓 Четверг — «Путешествие в историю шахмат»
🏺 Ребята познакомились с историей шахмат от древности до наших дней.
💻 С интересом посмотрели познавательную презентацию.
🗓 Пятница — «Театр и шахматы»
🎭 Устраивали инсценировки шахматных историй.
Мы гордимся нашими воспитанниками! Неделя получилась невероятно познавательной, творческой и дружной. 🚀♟️
Огромная благодарность нашим родителям за поддержку и помощь в подготовке к шахматной неделе! 🖤🩶

#ВосемьЖемчужин #Конкурс2026 #Дошкольноеобразование #4К #ШахматнаяНеделя #Подготовительнаягруппа

✍️Пост подготовили воспитатели Вольнова А.А.; Гусейнова А.А.

XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС «ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – 2026» 🏆✨

♟️Проект: «Формирование 4K компетенций у детей старшего дошкольного возраста в интеллектуальных играх» 🧠💡

Шахматы — это не просто скучная игра для гроссмейстеров, а настоящая волшебная страна, где живут умные фигуры! 🏰♞ В рамках нашего проекта мы доказали, что знакомство с этой древней игрой может быть невероятно увлекательным для дошколят.

Ребята отправились в захватывающее путешествие в «Мир шахмат»! 🌍 Как же проходили наши будни? Давайте заглянем в нашу творческую лабораторию:

📚 Сказки и волшебство: Мы знакомились с историей шахмат, читали увлекательные «Сказки о шахматах» и даже построили настоящий сказочный теремок на шахматной доске ! 🏡✨ Чтобы фигуры не путались, использовали стаканчики . А затем провели настольный театр—это было весело!

🃏 Игровые пазлы и карточки: Развиваем логику и внимание! Дети с азартом собирали цепочки из домино с шахматными фигурами и раскладывали пазлы-карточки. Каждое задание — это мини-квест на сообразительность! 🧩🔍

👑 Перевоплощения: Какой ребенок не мечтает стать королем или королевой? Наши воспитанники примерили на себя роли шахматных фигур, надев забавные маски-короны! 🎭👑

🎨 Творчество и мелкая моторика: Конечно, не обошлось без любимых раскрасок. Раскрашивая забавных зверят и шахматные доски, дети закрепляли знания и тренировали ручки. 🖍️🐱

🖼️ Наша выставка: А какой красивый получилась тематическая зона в группе! Книги, поделки, рисунки и настоящие шахматные наборы — настоящий музей шахматного королевства! 🏛️📖

💡 В чем же секрет?
Наш проект направлен на развитие тех самых важных 4K компетенций:
🔹 Критическое мышление — учимся думать на шаг вперед.
🔹 Креативность — придумываем свои правила и сказки.
🔹 Коммуникация — договариваемся и играем в парах.
🔹 Координация (и командная работа) — действуем сообща!

Шахматы учат детей усидчивости, концентрации и вере в свои силы. Уверены, эти навыки станут отличным фундаментом для их будущих побед — и в школе, и в жизни! 🚀🌟
✍️Пост подготовлен воспитателем Мирошниченко Д.Е.

XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО- ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС "ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - 2026"
Проект "Формирование 4К компетенций у детей старшего возраста в интеллектуальных играх"
Путешествие в Шахматную страну ребята 4 группы начали творчески - с рисования шахматного мира.
Было интересно и познавательно вспомнить шахматные фигуры, их названия, а потом сделать галерею портретов-рисунков героев шахматных баталий: король, ферзь, ладья ...
Впереди целая неделя увлекательных шахматных путешествий!
Вторник встретил наших ребят в мастерской шахматных фигур. Фантазии и задумок хватило на изготовление различных героев Шахматного Королевства из бумаги и картона, которые оценили не только дети, но и их родители.
Среда приготовила знакомство с шахматными сказками. Оказалось, что про героев шахматных сражений придумано немало интересных поучительных историй!
К четвергу выяснилось, что мы мало знаем об истории возникновения и развития шахматного искусства, поэтому очень полезным и увлекательным было знакомство с историей шахмат.
Закончилась шахматная неделя настольным театром в исполнении юных геров, которые разыграли пьесу "Жили-были шахматы". Мастерство актеров было встречено бурными аплодисментами
Ребята будут долго вспоминать все приключения, случившиеся во время шахматного путешествия!
✍️Участвовали в проведении шахматной недели и подготовили пост педагоги группы №4.

XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС
«ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ — 2026»
Проект «Формирование 4К-компетенций у детей старшего дошкольного возраста в интеллектуальных играх».
Наше «Шахматное путешествие» идет полным ходом, и наши ребята вовсю покоряют удивительный мир шахмат! Вот как проходят наши насыщенные будни:
🎨 Творим своими руками: Ребята раскрашивали и вырезали фигуры, клеили шахматные доски и оформили яркую выставку, превратив группу в настоящее Шахматное королевство.
💻 Изучаем историю: С помощью интерактивных презентаций на ноутбуке дети узнали, как зародилась игра и как шахматы путешествовали по миру.
🏆 Развиваем логику: Самое интересное — практика! Вооружившись новыми знаниями, ребята с азартом разыгрывают свои первые партии на доске и пробуют силы в серьезных поединках друг с другом и с воспитателем.
Вы только посмотрите на эти сосредоточенные лица — растут настоящие стратеги! 🧠💥
✍️Пост подготовили педагоги группы №5.

Хlll ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС "ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - 2026".
♟Проект "Формирование 4К компетенции у детей старшего дошкольного возраста в интеллектуальных играх".

❗️Шахматы в младшей группе детского сада (3-4 года) - это не столько обучение самой игре, сколько подготовительный этап: знакомство с доской, фигурами, развитие внимания, памяти и мелкой моторики через игру🧠💪

Главные принципы:
👆Никакой зубрёжки правил. В 3-4 года дети не удерживают сложные алгоритмы. Всё через сказку, игру и манипуляцию.
👆Наглядность. Используем большую магнитную доску.
👆Положительные эмоции. Ошибки - это не страшно, главное - интерес.

В младшей группе мы изучили:
✅ Доску - это "домик для фигур".
✅ Находили белые и чёрные клетки ("снежные" и "ночные").
✅Играли в игру: "Покажи белую клетку", "Поставь фишку на чёрную клетку".
✅Знакомились с фигурами (без правил хода).
✅Играли в игру: "Найди такую же фигуру".
✅Учились ставить фигуру на клетку (не между).
✅Играли в игру: "Расставь фигуры по своим домикам" (на начальную позицию - по образцу).
✅"Раскрась короля". Раскраски с крупными фигурами.

✍ Пост подготовила воспитатель Мецлер Е.А.