Челябинский институт развития образования

На форуме «Историческое просвещение. История родного края» обсудили опыт учителей географии, ИЗО и музыки

В рамках третьего дня регионального форума «Историческое просвещение. История родного края» свой опыт представили учителя географии, изобразительного искусства и музыки. Межпредметный подход, продемонстрированный педагогами, наглядно показывает: история – это не набор изолированных фактов, а живая система, где развитие языка, освоение земель, научные открытия и искусство неразрывно связаны с политическими и социальными процессами.

На площадке, организованной региональным методическим объединением учителей географии, прошло обсуждение темы «География в историческом просвещении. Из опыта работы». Участники рассмотрели вопросы преломления географических знаний в аспекте исторического просвещения, такие как: образ города как система и проектирование краеведческой смены летнего лагеря; знакомство с топонимикой Челябинской области на занятиях по краеведению; экскурсии по родному краю как эффективный метод развития познавательной деятельности учащихся; краеведение в движении: как туристические походы формируют географическую грамотность; а также взаимосвязь географии и исторического просвещения.

В ходе вебинара «Учебный предмет «Изобразительное искусство» в историческом просвещении. Из опыта работы», организованного региональным методическим объединением учителей изобразительного искусства, были подняты темы истории родного края на уроках изобразительного искусства, традиционных жилищ народов России, русского наличника, истории орнамента и истории города в контексте истории страны.

Вебинар «Учебный предмет «Музыка» в историческом просвещении. Из
опыта работы» включил четыре практических выступления учителей музыки из Троицка, Миасса, Еманжелинска и Бакала. Педагоги поделились опытом по следующим направлениям: инновационные технологии в историческом просвещении на уроках музыки; организация массовых музыкальных фестивалей с участием родителей как форма гражданско-патриотического воспитания; реализация программы «Патриотические песни» с кадетским хором как инструмент исторического просвещения.

Проведенные вебинары показали, что историческое просвещение в современной российской школе выходит далеко за рамки отдельного предмета «История». В соответствии с государственной политикой оно пронизывает весь образовательный процесс, формируя у школьников целостную картину мира, гражданскую идентичность и иммунитет к историческим фальсификациям.

Определены победители и лауреаты II регионального конкурса лучших педагогических, управленческих и методических практик «Педагог74.ru»

Завершилось экспертное оценивание материалов II регионального конкурса лучших педагогических, управленческих и методических практик «Педагог74.ru», который проходил по 11 направлениям и 22 номинациям. Цель конкурса – выявление, продвижение и распространение лучших педагогических, управленческих и методических практик вклада работников системы образования Челябинской области в реализацию государственной политики в сфере образования.

В оргкомитет поступило 787 конкурсных материалов из 42 муниципальных систем образования. В состав экспертной группы вошли 97 экспертов из числа педагогов Челябинской области, имеющих большой опыт экспертной деятельности. По каждой из 22 номинаций определен один победитель и два лауреата.

Эксперты оценили конкурсные работы по утвержденным Министерством образования и науки Челябинской области критериям: актуальность, новизна, соответствие содержания приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования, оригинальность идеи, креативность, структурированность и логичность изложения, эффективность представляемого опыта и прогнозируемость результатов.

Наибольшее количество материалов было представлено по направлениям «Лучший экоурок» (более 170 работ), «Историческое просвещение. История родного края» (более 120 работ), «Инженер будущего74» (более 90 работ) и «Слава и гордость Южного Урала» (более 80 работ). Наибольшее количество конкурсных материалов направили Челябинский, Магнитогорский, Копейский городские округа, Саткинский, Каслинский муниципальные округа.

Интересные конкурсные материалы в различных форматах были представлены по многим направлениям и номинациям. В направлении «В фокусе науки» в видеороликах представлены видеоэкскурсия по Ильменскому заповеднику, интервью с представителями научного сообщества Челябинской области, описание деятельности ученых, а также интересные опыты, продемонстрированные юными учёными на базе ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет». В направлении «Успешный ученик для успешной школы» в формате подкастов представлена формула успешности учеников, описываются инструменты и приведены реальные примеры из профессиональной деятельности учителей.

В направлении «Слава и гордость Южного Урала» представлены лучшие методические разработки воспитательных мероприятий для обучающихся, где показан вклад южно-уральских ученых в научно-технический прогресс и роль южно-уральских писателей и поэтов в литературе.

Во II региональном конкурсе лучших педагогических, управленческих и методических практик «Педагог74.ru» была представлена номинация «Лучший сетевой ученический проект в губернаторском инженерном классе» для обучающихся образовательных организаций Челябинской области, в которой участвовало 23 сетевых ученических проекта.

Экспертная группа высоко оценила универсальный характер авторских материалов для внедрения в образовательную практику другими учителями или образовательными организациями, связь с практикой, обращение внимания на вызовы времени и запросы социума. Высокими баллами также отмечены доступность и простота использования предлагаемых технологий и методик в представленных работах.

Большой охват участников и муниципальных образований показал востребованность данного формата конкурса, а количество поданных конкурсных материалов по каждой номинации подтвердило актуальность выбранных направлений.

С результатами конкурса можно ознакомиться на сайте Челябинского института развития образования по ссылке: https://vk.cc/d3laQQ

На заключительном этапе конкурса (до 20 ноября 2026 года) будет сформирован электронный Методический Альманах победителей (лауреатов) конкурса и размещен на официальном сайте института. Каждый сможет познакомиться с лучшими работами I и II регионального конкурса.

В Челябинском институте развития образования обсудили механизмы профильного образования и профориентации

27 октября 2026 года в Челябинском институте развития образования состоялся семинар «Организация профильного образования. Профессиональная ориентация». Мероприятие объединило более 600 специалистов сферы образования для обсуждения ключевых механизмов реализации профильного образования в регионе.

Работу семинара открыла Ольга Ильясова, проректор по учебно‑методической работе ГБУ ДПО «ЧИРО», обозначив стратегические приоритеты развития региональной системы профильного образования.

Специалисты ЧИРО представили участникам особенности организации профильного образования и ресурсы научно‑методического сопровождения.

В практической части семинара представители ГБПОУ «Южно‑Уральский многопрофильный колледж» и АО «Челябинский цинковый завод» представили модели сетевого взаимодействия: «школа ؘ–организация профессионального образования» и «школа – предприятие».

Представители Октябрьского и Красноармейского муниципальных округов поделились опытом интеграции муниципальных ресурсов при реализации агротехнологических классов, а также рассказали о роли индустриальных партнёров в организации профильного образования.

Ключевые принципы организации профильного образования и составления учебного плана, а также особенности организации профильных кадетских классов при взаимодействии со структурами СК РФ и МВД раскрыли представили Челябинского городского округа.

Подводя итоги мероприятия, Ольга Ильясова отметила:

«Сегодняшний диалог подтвердил готовность региональной системы к качественной трансформации. Обмен лучшими практиками между педагогами, представителями организаций профессионального образования и индустриальными партнерами позволил сформировать единое понимание механизмов профориентации».

Семинар «Организация профильного образования. Профессиональная ориентация» стал площадкой профессионального диалога, позволившей наметить векторы развития региональной системы образования на ближайшую перспективу.

Материалы семинара будут размещены на официальном сайте ГБУ ДПО «ЧИРО» в разделе «Проекты» – «Профильное образование».

📅 17 ноября 2026 года в 10:00 состоится традиционная ежегодная Всероссийская встреча руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева с родителями школьников.

В прямом эфире Анзор Музаев и специалисты службы ответят на вопросы, которые больше всего волнуют родителей выпускников. Речь пойдёт об организации и проведении ЕГЭ и ОГЭ, итогового сочинения и собеседования по русскому языку, ВПР и контрольных работ, а также исследований качества образования.

❓ Задать свои вопросы Анзору Музаеву можно заранее:
🔹 на странице Рособрнадзора во «ВКонтакте» в специальной теме https://vk.ru/topic-36510627_69276119
🔹 или отправить на почту ege2026@obrnadzor.gov.ru

Вопросы принимаются как в текстовом формате, так и в виде видеообращения. На самые распространённые и интересные из них ответят в прямом эфире.

Трансляция встречи будет доступна в сообществе Рособрнадзора «ВКонтакте» vk.com/rosobrnadzor и на платформе Rutube rutube.ru/u/rosobrnadzor