🟠 ПОЧЕМУ ТЕКСТ С МУЗЫКОЙ ЗАПОМИНАЕТСЯ ЛУЧШЕ?
Когда я училась в музыкальной школе, к нашей учительнице по сольфеджио пришли «в гости» несколько выпускниц, которые к тому моменту уже поступили в Медицинскую Академию и учились на первом курсе, и делились своим опытом обучения, рассказывая о том, что очень сложно запомнить названия всех костей и мышц, тем более, по латыни. Тогда моя учительница выслушала их и предложила попробовать переложить все термины на любую мелодию и петь. Результаты девочек я не знаю, но могу сказать, что я убедилась в действенности этого совета сама на первом курсе (и не только) много раз ☺️
У музыки есть 5 «козырей», благодаря которым мы запоминаем информацию быстрее и легче, чем обычный текст:
1️⃣ Двойной след: через речевые центры, но один след вербальный (через слова), а второй – музыкальный
2️⃣ У мелодии есть ритм, но есть тонкость: мелодия должна быть простой и симметричной. Сложные мелодии с резкими скачками тональности и громкости не помогают, а мешают – мозг тратит ресурсы на разбор музыки, а не на запоминание текста.
3️⃣ Эмоции. Эмоционально окрашенная информация и воспринимается легче, и хранится «глубже» и надежнее в уже известной нам системе связей между миндалевидным телом и гиппокампом.
4️⃣ Музыка разгружает лобные доли:
Последние исследования показали, что когда слова запоминаются на фоне музыки, активность лобных долей снижается, при этом результаты запоминания улучшаются.
5️⃣ Фразы и слова должны быть четкими и понятными.
🔆 Слуховую память можно тренировать: разучивание песен или игру на музыкальном инструменте расценивается мозгом, как хорошая акустическая нагрузка и перестраивает под неё нейронные связи. Аудиокниги с последующим пересказом, подкасты – это расширяет возможности памяти и делает прочнее связи «слух-память».
🔆 Слух – моложе обоняния. Он сформировался у наземных позвоночных примерно 200-300 миллионов лет назад, когда жизнь стала возможна на сушу и потребовалось улавливать звуки в воздушной среде.
Когда я училась в музыкальной школе, к нашей учительнице по сольфеджио пришли «в гости» несколько выпускниц, которые к тому моменту уже поступили в Медицинскую Академию и учились на первом курсе, и делились своим опытом обучения, рассказывая о том, что очень сложно запомнить названия всех костей и мышц, тем более, по латыни. Тогда моя учительница выслушала их и предложила попробовать переложить все термины на любую мелодию и петь. Результаты девочек я не знаю, но могу сказать, что я убедилась в действенности этого совета сама на первом курсе (и не только) много раз ☺️
У музыки есть 5 «козырей», благодаря которым мы запоминаем информацию быстрее и легче, чем обычный текст:
1️⃣ Двойной след: через речевые центры, но один след вербальный (через слова), а второй – музыкальный
2️⃣ У мелодии есть ритм, но есть тонкость: мелодия должна быть простой и симметричной. Сложные мелодии с резкими скачками тональности и громкости не помогают, а мешают – мозг тратит ресурсы на разбор музыки, а не на запоминание текста.
3️⃣ Эмоции. Эмоционально окрашенная информация и воспринимается легче, и хранится «глубже» и надежнее в уже известной нам системе связей между миндалевидным телом и гиппокампом.
4️⃣ Музыка разгружает лобные доли:
Последние исследования показали, что когда слова запоминаются на фоне музыки, активность лобных долей снижается, при этом результаты запоминания улучшаются.
5️⃣ Фразы и слова должны быть четкими и понятными.
🔆 Слуховую память можно тренировать: разучивание песен или игру на музыкальном инструменте расценивается мозгом, как хорошая акустическая нагрузка и перестраивает под неё нейронные связи. Аудиокниги с последующим пересказом, подкасты – это расширяет возможности памяти и делает прочнее связи «слух-память».
🔆 Слух – моложе обоняния. Он сформировался у наземных позвоночных примерно 200-300 миллионов лет назад, когда жизнь стала возможна на сушу и потребовалось улавливать звуки в воздушной среде.
