"Агенты IQ". Детский нейропсихолог Белякова Альбина.

https://vk.ru/clip-68053471_456250788?c=1
Когда у тебя будут твои дети, я буду Богов молить, чтобы они с тобой...

Здравствуйте, дорогие мамы! 🤍

Знаете, мы часто слышим одну и ту же фразу: «А зачем нам нейропсихолог? Мы же не больные».

И хотим сказать вам честно: вы правы. Никто не «больной».
Нейропсихолог — это не про диагноз. Это про то, чтобы понять, как именно мозг вашего ребёнка сейчас учится запоминать, концентрировать внимание, справляться с эмоциями и осваивать письмо с чтением.

Представьте: ребёнок старается, сидит над прописями, а буквы «прыгают». Вы думаете — лень. А на деле — межполушарные связи ещё не дозрели. И это не приговор, а просто точка, с которой можно мягко работать.

В нашем центре мы не ставим ярлыки. Мы смотрим, где мозгу нужна поддержка, и подбираем игровые упражнения, которые ребёнок воспринимает как приключение, а не как «лечение».
Если вы давно чувствуете, что с учёбой, вниманием или поведением что-то «не складывается» — возможно, вам просто не хватало правильного объяснения.

А скажите, замечали ли вы за своим ребёнком что-то, что вас настораживает, но вы пока не понимаете, норма это или стоит обратить внимание?

Знаете, я очень люблю одну мысль и часто повторяю её детям в кабинете.

Ошибка — это светлячок🪲✨

Маленький, тёплый огонёк, который просто подлетает и мягко подсвечивает: «Смотри, вот тут можно ещё чуть-чуть подрасти. Вот тут знание пока тоненькое, давай его укрепим».

Не ругает. Не стыдит. Просто показывает.

Маша написала «корова» через «а». Светлячок мигнул: «Ага, тут правило ещё не улеглось, давай повторим вместе». И всё. Маша от этого не стала глупее. Не стала хуже. Не потеряла ни капли своей доброты, смелости, любопытства. Она всё та же Маша. Просто теперь знает чуть больше.

Дима решил задачу и получил не тот ответ. Светлячок: «Тут в серединке шага запутался, давай ещё раз пройдём». Дима не стал «двоечником». Он остался мальчиком, который строит невероятные замки из конструктора и смеётся громче всех в классе. Ошибка не забрала у него ни одной человеческой черты. Ни одной.

Я прошу родителей: когда ребёнок ошибается, попробуйте вместе с ним увидеть этого светлячка. Не катастрофу. Не приговор. Не повод для «ну как же ты не понял».

Просто огонёк, который говорит: «Здесь можно ещё раз попробовать».

Ошибка — это опыт. Самый обычный, тёплый, рабочий опыт, из которого складывается всё на свете: умение кататься на велосипеде, читать, дружить, жить.

Ребёнок при этом остаётся собой. Целиком. Полностью. Таким, каким вы его любите.

И это, мне кажется, самое главное, что стоит сказать ему сегодня вечером. 🤍

НейроСтарт. Два года до школы 🧠✏️

До школы ещё два года, а фундамент для письма, чтения и учёбы закладывается уже сейчас.

Что мы делаем на занятиях:

👁 Глазодвигательные упражнения. Тренируем плавное движение глаз слева направо, умение удерживать строку и переходить к следующей. Чтобы в тетради ребёнок не «прыгал» по строчкам и не терял буквы.

✋ Кистевой праксис. Развиваем точные, координированные движения пальцев и кисти. Чтобы рука слушалась, не перенапрягалась и не уставала через пять минут письма.

🌐 Пространственный праксис. Учимся чувствовать направление, ориентироваться на листе, понимать «право-лево», «верх-низ», «над-под». Это основа и для букв, и для цифр.

🧩 Внимание, память, мышление. Удерживать инструкцию, запоминать последовательность, рассуждать и находить решения — без этого ни одна школьная задача не решится.

🥁 Ритмы. Простукиваем, прохлопываем, шагаем в заданном ритме. Это и самоконтроль, и чувство последовательности, и та самая «внутренняя структура», на которую потом ляжет слоговое чтение и письмо.

Играем, двигаемся, исследуем — и одновременно строим ту нейронную базу, с которой в первый класс ребёнок войдёт спокойней и уверенней.

Огород никто не отменял.
Работаем...

Всем доброго утра и отличного дня!

Все занятия по расписанию😉.
Жду ребят 🫰🫶

Р.С. если решили отдохнуть - напишите мне 😉

«Волшебная рамка: как перестать себя грызть» ✨

Мамочки, как часто мы себя съедаем? Не убрала — «плохая хозяйка». Сорвалась — «ужасная мать». Тревожусь — «истеричка».

В НЛП есть техника Рефрейминг — смена «рамки», через которую мы смотрим на ситуацию. Факт остаётся, а смысл меняется на тот, что даёт силу.

Вот примеры из жизни:

🔹Ребёнок упрямится и всё делает по-своему.
Вина: «Он неуправляемый, я не справляюсь».
Рефрейм: «У него крепкий стержень. Он умеет отстаивать границы. Это пригодится ему во взрослой жизни».

🔹Выходной на диване, без уборки.
Стыд: «Я ленивая, у других всё чисто».
Рефрейм: «Моей психике нужна перезагрузка. Я выбираю себя, а не пыль».

🔹 Вы слишком чувствительны и всё близко к сердцу.
Обесценивание: «Надо быть жёстче».
Рефрейм: «Это моя суперсила. Я чувствую ребёнка без слов и умею любить глубоко».

Рефрейминг — не розовые очки. Это выбор в пользу опоры, а не вины.

Спросите себя: «А в чём здесь мой ресурс?» — и выдохните. 🤍

А что вам сегодня хочется посмотреть по-новому?

Мы учим детей быть добрыми и помогать тем, кому нужна помощь, но что если это может быть опасно? Что стоит за помощью чужим людям?

Иногда незнакомец предлагает конфету на детской площадке, выглядит как добро. Или человек просит Вашего ребёнка помочь донести тяжёлые сумки до квартиры, звучит как помощь нуждающемуся. Или взрослый, который представляется знакомым родителей и предлагает подвезти домой. А в социальных сетях незнакомец может завоевать доверие ребёнка, предложить помощь или попросить сохранить общение в тайне.

✔️ Ребёнок может согласиться не потому, что не знает правил безопасности, а потому, что хочет помочь, стесняется отказать или не видит причин для тревоги.

Рано или поздно детям придётся отделиться от Вас: самим ходить в школу, начать гулять без Вашего сопровождения, ходить на мероприятия с друзьями. Даже со всеми умными часами и оберегающими устройствами Вы не можете быть уверены, что Ваш ребенок в безопасности.

▫️К этим вопросам важно правильно подготовить ребёнка и сделать так, чтобы не запугать его окружающим миром, а научить замечать потенциальную опасность и принимать решения, которые помогут защитить себя.

#безопасность

Нейромячи - инструмент коррекции..😳.
Да! Однозначно - да!

Сегодня слушаю лекцию Наталии Кононовой, моего учителя по курсу
" Инструктор нейрогимнастики" (да, у меня есть и такой и очень горжусь этим) про нейромячи.
Отличный инструмент и главное детям он очень нравится.