"Агенты IQ". Детский нейропсихолог Белякова Альбина.

💙 Сегодня мы с ребятами прошли занятие «Аптечка самопомощи» — учились справляться со стрессом здесь и сейчас!

Освоили три приёма, которые работают без таблеток и нравоучений:
🔹 «Дыхание по квадрату» — чтобы успокоить сердцебиение;
🔹 "Кулачки"
🔹 «Тряска"

Работали в парах: синхронизировали дыхание спиной и тряслись. Да, было живо, смешно — и очень по-настоящему.

Теперь у каждого ребёнка есть свой SOS-набор на случай контрольной, ссоры или волнения перед сценой. Мамы и папы, попросите ребёнка показать вам «квадратное дыхание» — дети с удовольствием научат и вас 😉

Горжусь ребятами! Стресс управляем — и теперь они это знают 💪

Вдруг кому понадобиться 😉

🧠 МАТЕМАТИКА БЕЗ ЦИФР: КАК ФИГУРЫ РАЗВИВАЮТ МОЗГ РЕБЁНКА?

На первый взгляд — простое задание: сложить или вычесть геометрические фигуры. Но с точки зрения нейропсихологии ребёнок выполняет сразу несколько когнитивных операций!

🔹 Зрительное восприятие — учится различать форму, замечать детали, выделять части целого и понимать пространственное расположение элементов.

🔹 Наглядно-образное мышление — мысленно соединяет фигуры, убирает отдельные элементы и прогнозирует результат преобразования.

🔹 Логическое мышление — анализирует условия, устанавливает закономерности и выстраивает последовательность действий.

🔹 Математические способности — формируются предпосылки понимания сложения и вычитания, отношений «часть — целое», состава объектов и обратимости операций.

🔹 Произвольное внимание и рабочая память — ребёнок удерживает исходную фигуру, выполняет мысленное преобразование и контролирует результат.

А что происходит в разном возрасте?

👶 4–5 лет: развиваем зрительный анализ, узнавание форм и понимание отношений между частями и целым. Начинаем с предметных действий.

🧒 6–7 лет: формируем способность мысленно преобразовывать фигуры, удерживать условие и переходить от наглядных действий к образным.

🎓 8–10 лет: усложняем задания, развивая внутренний план действий, пространственное мышление, самоконтроль и предпосылки решения более сложных математических задач.

💡 Главная ценность упражнения: ребёнок учится не просто узнавать фигуры, а мысленно оперировать ими. Это важная основа для освоения геометрии, арифметики и решения учебных задач.

Сохраните упражнение и попробуйте выполнить его вместе с ребёнком!

Нейроакадемия SUNCITY

@bulakh_neuro | академиясансити.рф

https://vk.ru/clip-68053471_456250788?c=1
Когда у тебя будут твои дети, я буду Богов молить, чтобы они с тобой...

Здравствуйте, дорогие мамы! 🤍

Знаете, мы часто слышим одну и ту же фразу: «А зачем нам нейропсихолог? Мы же не больные».

И хотим сказать вам честно: вы правы. Никто не «больной».
Нейропсихолог — это не про диагноз. Это про то, чтобы понять, как именно мозг вашего ребёнка сейчас учится запоминать, концентрировать внимание, справляться с эмоциями и осваивать письмо с чтением.

Представьте: ребёнок старается, сидит над прописями, а буквы «прыгают». Вы думаете — лень. А на деле — межполушарные связи ещё не дозрели. И это не приговор, а просто точка, с которой можно мягко работать.

В нашем центре мы не ставим ярлыки. Мы смотрим, где мозгу нужна поддержка, и подбираем игровые упражнения, которые ребёнок воспринимает как приключение, а не как «лечение».
Если вы давно чувствуете, что с учёбой, вниманием или поведением что-то «не складывается» — возможно, вам просто не хватало правильного объяснения.

А скажите, замечали ли вы за своим ребёнком что-то, что вас настораживает, но вы пока не понимаете, норма это или стоит обратить внимание?

Знаете, я очень люблю одну мысль и часто повторяю её детям в кабинете.

Ошибка — это светлячок🪲✨

Маленький, тёплый огонёк, который просто подлетает и мягко подсвечивает: «Смотри, вот тут можно ещё чуть-чуть подрасти. Вот тут знание пока тоненькое, давай его укрепим».

Не ругает. Не стыдит. Просто показывает.

Маша написала «корова» через «а». Светлячок мигнул: «Ага, тут правило ещё не улеглось, давай повторим вместе». И всё. Маша от этого не стала глупее. Не стала хуже. Не потеряла ни капли своей доброты, смелости, любопытства. Она всё та же Маша. Просто теперь знает чуть больше.

Дима решил задачу и получил не тот ответ. Светлячок: «Тут в серединке шага запутался, давай ещё раз пройдём». Дима не стал «двоечником». Он остался мальчиком, который строит невероятные замки из конструктора и смеётся громче всех в классе. Ошибка не забрала у него ни одной человеческой черты. Ни одной.

Я прошу родителей: когда ребёнок ошибается, попробуйте вместе с ним увидеть этого светлячка. Не катастрофу. Не приговор. Не повод для «ну как же ты не понял».

Просто огонёк, который говорит: «Здесь можно ещё раз попробовать».

Ошибка — это опыт. Самый обычный, тёплый, рабочий опыт, из которого складывается всё на свете: умение кататься на велосипеде, читать, дружить, жить.

Ребёнок при этом остаётся собой. Целиком. Полностью. Таким, каким вы его любите.

И это, мне кажется, самое главное, что стоит сказать ему сегодня вечером. 🤍

НейроСтарт. Два года до школы 🧠✏️

До школы ещё два года, а фундамент для письма, чтения и учёбы закладывается уже сейчас.

Что мы делаем на занятиях:

👁 Глазодвигательные упражнения. Тренируем плавное движение глаз слева направо, умение удерживать строку и переходить к следующей. Чтобы в тетради ребёнок не «прыгал» по строчкам и не терял буквы.

✋ Кистевой праксис. Развиваем точные, координированные движения пальцев и кисти. Чтобы рука слушалась, не перенапрягалась и не уставала через пять минут письма.

🌐 Пространственный праксис. Учимся чувствовать направление, ориентироваться на листе, понимать «право-лево», «верх-низ», «над-под». Это основа и для букв, и для цифр.

🧩 Внимание, память, мышление. Удерживать инструкцию, запоминать последовательность, рассуждать и находить решения — без этого ни одна школьная задача не решится.

🥁 Ритмы. Простукиваем, прохлопываем, шагаем в заданном ритме. Это и самоконтроль, и чувство последовательности, и та самая «внутренняя структура», на которую потом ляжет слоговое чтение и письмо.

Играем, двигаемся, исследуем — и одновременно строим ту нейронную базу, с которой в первый класс ребёнок войдёт спокойней и уверенней.

Огород никто не отменял.
Работаем...

Всем доброго утра и отличного дня!

Все занятия по расписанию😉.
Жду ребят 🫰🫶

Р.С. если решили отдохнуть - напишите мне 😉