ВСЯЧИНА 🤗

Цвет настроения- красный!🟥🍎❤️

Я уже писала, что прошла в финал шестого сезона Всероссийского проекта
 «ТопБЛОГ» Президентской платформы «Россия — страна возможностей». 

И вот тут на днях выяснилось, что на торжественное мероприятие нужен дресс‑код — чёрное, бежевое, белое… и обязательно красный акцент. 🎯

Кто меня знает, тот поймет. Красного в моём гардеробе нет. От слова совсем. Как будто я сознательно выстроила антикрасный бункер. 🙈

🔥Единственное, что удалось откопать в срочном порядке — браслет, который я когда‑то делала подруге, но так и не отдала: взяла на переделку и благополучно забыла.

Да, и ещё какой‑то загадочный красный предмет, который точно не годится для «акцента на одежде».🤣🙃

Заглянула в свою заветную коробочку с бусинками — и поняла, что мой стратегический запас красных камушков официально иссяк.
Тишина.
Пустота.
Будто красные бусины объявили забастовку и ушли в отпуск.

Включив режим "спасаем образ на коленке" отправилась туда, где висят нитки бусин.
Знаете, эти бесконечные ряды, от которых глаза начинают жить своей жизнью. 😉

🔥План был кристально ясен: купить ровно столько, чтобы собрать аккуратное маленькое колье под серьги и уже заказанную заколку.

Идеальный минимализм. Строгий расчёт.
Чистая математика. 🧮

А дальше… ну, вы понимаете.🙃

Пришла за одним, ушла с кучей вариантов, потому что глаза разбежались и категорически отказались договариваться с разумом.
Продавец даже удивленно подняла брови: "Вы что- то сегодня по красному отлетели."🤣

Сейчас сижу, перебираю, собираю разные варианты и понимаю: ну, столько мне точно не нужно. Но в моменте остановиться не смогла. Буду собирать разные варианты и выбирать из них более подходящий.

Оставшиеся бусины и изделия.. подумаю, что с ними сделать. 🤔

❓А у вас бывали такие моменты: «зайду на минутку, возьму одну штуку» — и выходишь с пакетом сокровищ?
Думаю, я точно не одна такая🤣

П. С. Причём тут кустики голубики?
Не при чём. Просто красные. Но с собой не возьмёшь 🤣

#природа #своё #ТопБЛОГ #РоссияСтранаВозможностей

🎨 Когда рисование — это квест с сюрпризами! ✨

На эбру мы не просто «рисуем», а каждый раз открываем законы волшебной вселенной эбру. 🌏

И знаете, что круче всего? Дети сами делают эти открытия — а я только тихонько подглядываю и улыбаюсь. 😊

💧Сначала ребята учились приручать круги: разрезать их на воде так, чтобы получались лепестки.

Цветы — это была наша первая ступенька. 💮🌼🌸

А теперь мы перешли к новому герою — капельке! 💧

👉На этом занятии мы разбирались с формой: наблюдали, как чёрная точка на воде вдруг решает «потолстеть» и превращается в кружочек, а потом и вовсе вытягивается в контур.

Магия?🪄
Нет, физика!

Но выглядит как волшебство. 😉

Секрет простой: ставим чёрный круг, а внутрь добавляем цвет самой капельки — и форма начинает жить своей жизнью.

💧Цвета для капелек дети выбирали сами. И параллельно учились важному правилу: цвет капельки не должен сливаться с фоном.

💧 Если фон голубой — берём, скажем, оттенок тиффани.
💧Если тиффани — тогда пусть капелька будет голубой.
🔥Так рисунок сразу становится выразительнее, будто кто-то прибавил яркость. 💙💚

А потом начались настоящие эксперименты.
Я думала, ребята нарисуют по 8–9 капелек, как в примере на видео. Но некоторые так вошли во вкус, что стали ставить их одну за другой, почти впритык.

И тут — бац! — кружочки начали «спорить» за место: поджимать друг друга, вытеснять, и вместо круглых капелек получались овальчики! 😅

‼️Так мы опытным путём выяснили: если ставить объекты слишком близко, они начинают ссориться. 🤺🤺

‼️Лучше оставлять им личное пространство — тогда форма остаётся красивой и аккуратной.🫶

Мы занимаемся всего второй месяц, но прогресс уже заметен. Дети почти не спрашивают «а как тут сделать?», сами видят, сколько краски нужно взять, как вытянуть контур, как поправить форму. Это тот самый момент, когда хочется просто тихо радоваться и не мешать. 😍

👉В конце занятия, как всегда, учимся смотреть на чужие работы, чтобы находить в них что-то необычное, интересное, особенное, а не критиковать‼️

Это про умение видеть красоту в чужом творчестве и брать из неё идеи для своего. 🤝

🌊А вы когда-нибудь экспериментировали с красками❓
🌊Или, может, сейчас вместе с ребёнком что-то пробуете необычное❓ 👇💬😊

#эбру #ebru #дети

🍁Может многие видели этот текст : «По результатам исследований одного английского университета, не имеет значения, в каком порядке расположены буквы…»

Знакомая фраза? Скорее всего, да. А вот самого исследования — нет. 😅 Это просто интернет-легенда, которая живёт своей жизнью и передаётся из чата в чат, как семейная реликвия.

✅Суть байки такая:
мол, не важно, в каком порядке стоят буквы внутри слова — главное, чтобы первая и последняя были на месте.
Остальное можно перемешать как угодно, и текст всё равно будет читаться.
В качестве «доказательства» обычно кидают пример с перепутанными буквами. 🔀

А секрет тут не в волшебстве, а в нашем мозге. Он не читает побуквенно, как сканер. Он смотрит на контекст, на соседние слова, на привычные сочетания — и просто «достраивает» смысл.

Мозг такой: «Ага, похоже на слово, значит, это слово!» 😎

Получается, наш мозг — это автокорректор с интуицией. 😉

Это явление называется типоглисемией. То есть наш мозг — это такой уютный автокорректор, который исправляет хаос на лету.

Я, кстати, всегда думала: почему именно английский университет?🤣🙃

‼️Попробуйте прочитать эти «перепутанные» тексты.
Получается или иногда всё-таки спотыкаетесь?🤭

В этот раз я выбрала для вас работы детей разного возраста. Это группы деток 3-4 и 5-6 лет.

Тема одна, а исполнение и работа с ней- разные.

🍂Для детей трёх‑четырёх лет я:

🍁 сделала шаблон листьев
🍁использовала в качестве шаблона их руки

Мы сравнили листики разной формы и посмотрели, чем наши руки и листья похожи.

Обсудили, какие листья напоминают руки — конечно, прежде всего это кленовый лист.🍁

🍁Далее мы сделали веточку и на ней нарисовали несколько листьев: одни — по форме своей руки, другие — по шаблону. Потом украсили композицию и просто поиграли с песком.

Как? С чем? А вот с чем👇

У детей есть специальная полочка с материалами: после основного рисунка к ней можно подойти и взять то, что нравится.

Например,
✅стаканчик с дырочкой, из которой сыплется песок,
✅бутылка с множеством дырочек,
✅воронка, через которую песок льётся струёй,
✅небольшое сито, сквозь которое песок сыпется словно дождик.
Также у нас есть много разных инструментов, которые можно использовать для игры.




🍂Старшие дети работали немного иначе.

🍁Мы рассмотрели листья и подумали, что можно использовать, чтобы нарисовать их на песке, — и решили, что это руки.
🍁 Порассуждали, на форму каких листьев похожи руки, и стали обводить не саму руку, а создавать вокруг неё другую. Рука была только в помощь.

🍁Также подумали о том, кто обычно бывает осенью на листьях:
маленькие жучки, паучки, божьи коровки.

🍁Решили нарисовать 🐞 Потом мы стали думать, почему она оказалась на листе?

Так начали придумывать истории: куда она полетит на этом листике, если использовать его как самолётик. Куда только не отправилась наша божья коровка — даже на Северный полюс!

На вопрос, кто же согреет её на Северном полюсе, автор этой идеи (шестилетний ребёнок) ответил, что она найдёт там друзей, а согреет её любовь.
Очень интересно было услышать такое от ребёнка.

На фотографиях, думаю, видно, где какое занятие. 🤗😊

#песок #дети #занятия