SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 308▲ 0.2 %+3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.7 142▼ 20.4 %was 9 006
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.20▼ 70.5 %was 68
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.7 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.1 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 11.0 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+2subscribers in the period
+4 biggest gain · 29 Oct 2026−1 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 10.5 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 23:22 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Студенты разработали обучающее видео для сохранения зрения
На кафедре физики, медицинской информатики и математики Кировского государственного медицинского университета студенты группы П-239 под руководством преподавателей разработали и успешно апробировали обучающий видеофрагмент, содержащий комплекс специальной гимнастики для глаз.
Данная разработка актуальна в современных условиях, когда учебный процесс и повседневная деятельность студентов неразрывно связаны с длительной работой за компьютерами, интенсивной подготовкой к практическим занятиям и чтением учебных материалов с экранов мобильных устройств и мониторов. Подобный режим работы оказывает колоссальную зрительную нагрузку, что требует внедрения эффективных методов профилактики нарушений зрения. Как отмечают создатели проекта, регулярное выполнение разминки позволяет существенно снизить утомляемость, эффективно расслабить глазные мышцы, нормализовать местное кровообращение и в долгосрочной перспективе сохранить здоровье глаз. Созданный видеофрагмент прошел первичную проверку в студенческой среде, вызвав положительный отклик участников апробации. Просмотреть и скачать обучающий ролик можно по ссылке https://disk.yandex.ru/i/MaVuda2wTMQarg.
Студенты Кировского ГМУ провели интеллектуальную игру по фтизиатрии
28 октября на кафедре внутренних болезней (цикл «Фтизиатрия») состоялось интеллектуальное мероприятие для будущих врачей. Студенты педиатрического факультета проявили инициативу и организовали настольную игру «Кубфтиз».
В интеллектуальном соревновании приняли участие две команды, которые соперничали в знаниях по истории туберкулёза, отгадывали сложные тематические ребусы, разгадывали загадки и отвечали на каверзные вопросы. Студенты разделили все доступные задания на шесть основных тематических групп. В ходе раундов будущие специалисты определяли рентгенологический синдром по фото, давали точные определения медицинских терминов, решали вопросы на соответствие, а также анализировали конкретные утверждения, чтобы определить, верно или неверно они сформулированы.
Такие разнообразные формы заданий не только вызвали живой интерес у аудитории, но и помогли студентам эффективно закрепить комплексные знания по теории предмета и потренировать важные практические навыки по диагностике туберкулеза. Интерактивный формат мероприятия доказал свою высокую образовательную ценность, способствуя развитию профессиональных компетенций будущих педиатров.
Протоиерей Николай Смирнов обсудил со студентами связь поколений в цифровую эпоху
Сегодня в Кировском ГМУ состоялась встреча студентов стоматологического факультета с протоиереем Николаем Смирновым, настоятелем Спасского храма села Спас-Талица. Мероприятие «Память и история в цифровую эпоху: как не потерять связь поколений» прошло в рамках XXXI Свято-Трифоновских образовательных чтений. Главной темой обсуждения стали вопросы сохранения исторической памяти и поддержания неразрывной связи между поколениями в современных реалиях.
В ходе беседы участники обратились к фундаментальным ценностям, из которых складывается духовно-нравственная основа личности. Особое внимание было уделено понятию родины, важности знания своих корней, а также почитанию родителей. Отец Николай обсудил со студентами значение семейных и национальных традиций, проанализировав, как именно они соблюдаются в современном обществе и что необходимо предпринимать, чтобы культурная и историческая преемственность не прерывалась со временем.
Диалог получился живым и доверительным. Священнослужитель активно приводил примеры из личного жизненного опыта, делился накопленными знаниями и разбирал со студентами реальные ситуации, что позволило будущим врачам глубже осмыслить важность сохранения традиционных ценностей.
Анатомия в красках и скульптуре глазами будущих врачей
В Кировском ГМУ в рамках Недели анатомии прошел конкурс анатомического рисунка. На выставке в читальном зале первого учебного корпуса представлено около 20 студенческих работ в различных техниках, включая графику, акварель и скульптуру. Все произведения распределились по трем номинациям. В категории «Реализм в анатомическом рисунке» представлены детальные иллюстрации с натуральных препаратов, моделей и реплики изображений из медицинских атласов. Номинация «Анатомия тела человека в динамике» объединила рисунки тела в движении или в статичных позах. Направление «Фантазийная анатомия» продемонстрировало свободное творчество с анатомическими элементами, дополненными выдуманными деталями и аллегориями.
Конкурсные работы можно посмотреть в читальном зале и проголосовать за понравившиеся. Лучшие произведения будут направлены на Всероссийский конкурс анатомического рисунка.
Подобные творческие инициативы не только выявляют скрытые таланты студентов, но и открывают новые возможности для реализации учебных проектов, заметно повышая мотивацию и интерес к глубокому изучению анатомии.
28 октября состоялся образовательный семинар «Системы менеджмента качества через лучшие практики внедрения технологий бережливого производства в медицинских организациях». Его организовали учебно-методический центр по развитию бережливых технологий и здравоохранения «Фабрика процессов» Кировского ГМУ и Региональный центр компетенций по внедрению бережливого производства в отрасль здравоохранения.
Директор учебно-методического центра С. Д. Мазунина и руководитель Регионального центра компетенций Е. М. Карпова представили участникам системный взгляд на управление. Они подробно объяснили взаимосвязь процессного и проектного подходов с применением бережливых технологий, наглядно продемонстрировав, что менеджмент качества — это не набор сухих стандартов, а система непрерывных улучшений. Центральным элементом семинара стал разбор практического кейса по оптимизации диспансерного наблюдения пациентов со злокачественными новообразованиями.
В финале встречи прошла интерактивная командная сессия, в ходе которой руководители медицинских учреждений примерили на себя роль аудиторов. Используя методику партнерской проверки качества от экспертов «Росатома», они оценили текущие бережливые проекты в своих организациях и обменялись опытом.
В семинаре приняли участие руководители Кировского клинико-диагностического центра, больницы скорой медицинской помощи, городских больниц № 2, № 7 и № 9, а также Кирово-Чепецкой, Оричевской и Омутнинской районных больниц. Содружество науки и практического здравоохранения помогает медицинским организациям отвечать на растущий запрос населения на доступность и качество медицинской помощи, одновременно повышая производительность труда и рационально используя ресурсы. Проведение семинара напрямую связано с реализацией нацпроектов «Продолжительная и активная жизнь» и «Производительность труда», а также региональных программ «ВУЗ-регион» и «Эффективный регион».
Памяти великих ученых посвятили юбилейную встречу СНО кафедры биологии
На кафедре биологии Кировского ГМУ состоялось юбилейное заседание Студенческого научного общества, посвященное жизни и научному пути выдающегося ученого Валентина Андреевича Журавлева.
Встречу открыла заведующая кафедрой биологии, доцент Е. В. Коледаева. Она подчеркнула исключительные человеческие качества Валентина Андреевича, отметив его честность, стойкость духа и глубокое уважение к окружающим.
Программу открыл доклад, подробно освещающий судьбу ученого, его профессиональное становление и фундаментальный вклад в медицину — создание научной школы хирургии печени. Следующее выступление исследователи посвятили выдающемуся хирургу, священнослужителю и святому Русской православной церкви Луке Войно-Ясенецкому. Докладчик проанализировал его многогранную деятельность и значение монографии «Очерки гнойной хирургии», которая стала настольной книгой для нескольких поколений врачей.
В завершение встречи староста СНО подвела итоги работы кружка и анонсировала следующее собрание на 10 ноября, когда участники утвердят план на новый учебный год и распределят темы будущих исследований.
Команда «Мост» одержала победу на студенческой олимпиаде по социальной работе
В Кировском ГМУ состоялась традиционная олимпиада «Введение в профессию» для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Социальная работа». Интеллектуальное состязание продемонстрировало, как теоретическая база и понимание профессиональных стандартов переплетаются с творческим мышлением будущих специалистов.
Мероприятие послужило эффективной площадкой для проверки ключевых компетенций учащихся. В ходе конкурсных испытаний студенты демонстрировали уверенное владение терминологическим аппаратом, глубокое знание этических принципов и деонтологических норм социальной работы, а также понимание передового международного опыта оказания помощи населению. Важной частью программы стало творческое домашнее задание. Команды подготовили оригинальные загадки на основе известных произведений искусства, в сюжетах которых были зашифрованы актуальные проблемы социальной сферы. Предложенный формат позволил участникам проанализировать классические художественные сюжеты сквозь призму социальной уязвимости, неравенства, поддержки и общественной солидарности. Будущие специалисты проявили способность находить скрытые социальные смыслы в художественных образах и грамотно переводить их на язык профессионального анализа.
По итогам всех этапов олимпиады победу одержала команда «Мост» под руководством капитана Дарьи Кибардиной. Участники продемонстрировали высокую скорость мышления, точность ответов на теоретические вопросы и неординарную подачу творческого блока. Успех команды подтвердил, что сочетание высокого уровня академической грамотности и креативного подхода выступает значимым ресурсом в практической деятельности современного специалиста.
На Циолковских чтениях отметили оригинальную исследовательскую работу студентки Кировского ГМУ
На кафедре гуманитарных и социальных наук Кировского ГМУ подвели итоги успешного участия во внешних научных мероприятиях. Студентка лечебного факультета Полина Городилова подготовила научно-исследовательскую работу «Основные положения философии К.Э. Циолковского» для представления на Международных молодёжных «Циолковских чтениях». Проект выполнялся под научным руководством доцента А. Е. Михайлова. Отличительной особенностью исследования стало творческое оформление, выполненное автором в технике скрапбукинга.
Очный этап XIX Международных молодёжных «Циолковских чтений» проходил в Музее К.Э. Циолковского, авиации и космонавтики и был приурочен к празднованию 90-летия Кировской области, он объединил молодых исследователей из тридцати семи регионов России, а также ближнего зарубежья.
Представительница Кировского государственного медицинского университета представила свое исследование на секции «История авиации и космонавтики». За эту работу Полина Городилова была награждена специальным призом экспертной комиссии, а ее научный руководитель А. Е. Михайлов отмечен благодарственным письмом организаторов.
В Кировском ГМУ открылась выставка, посвященная высшей школе в годы эвакуации
В учебном корпусе №1 Кировского государственного медицинского университета начала работу передвижная историко-документальная выставка «Высшая школа в эвакуации в Кировской области в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.». Проект подготовлен сотрудниками Центрального государственного архива Кировской области при поддержке специалистов кафедры гуманитарных и социальных наук университета. Открытие экспозиции приурочено к 85-летию начала Великой Отечественной войны, Году единства народов России и 90-летию со дня образования Кировской области.
Экспозиция подробно рассказывает о высших учебных заведениях, которые в военные годы нашли убежище на территории региона. В числе эвакуированных учреждений представлены Гомельский педагогический институт имени В. П. Чкалова, Ленинградская военно-морская медицинская академия, Московский областной педагогический институт и другие образовательные организации.
Основу созданной выставки составили около сотни уникальных архивных документов. Представленные материалы наглядно демонстрируют, как в тяжелых условиях эвакуации стране удалось сберечь ценные научно-педагогические кадры. Экспонаты раскрывают повседневную жизнь и трудовые будни преподавателей и студентов на вятской земле, а также их весомый вклад в приближение Победы. Особое место в экспозиции занимают фотодокументы, которые показывают здания военных лет и знакомят посетителей с личными историями людей, приехавших в Кировскую область в военные годы.
Первое в академическом году заседание Научного общества молодых ученых и студентов посвятили юбилею основателя вуза
В Кировском государственном медицинском университете состоялось установочное заседание Научного общества молодых ученых и студентов. Встречу посвятили 95-летию со дня рождения выдающегося хирурга и основателя вуза В. А. Журавлёва.
Научную программу открыла ординатор кафедры госпитальной хирургии Е. И. Петухова. Она осветила ключевые вехи биографии В. А. Журавлёва и историю становления кафедры. Особое внимание докладчик уделила развитию гепатохирургии, подчеркнув, что именно Вятская земля стала центром этого направления в стране. Философское осмысление личности основателя вуза, посвященное морально-этическому кодексу хирурга, представил заведующий музеем истории университета, доцент кафедры социальных и гуманитарных наук Н. В. Коротков. Его выступление опиралось на жизненный девиз ученого «где родился, там и сгодился». Докладчик напомнил, что уроженец села Черная Холуница создал на Вятской земле университет, не уступающий сегодня ведущим медицинским школам.
Воспоминаниями о В. А. Журавлёве как о руководителе редкой выдержки поделилась проректор по воспитательной и социальной работе Е. П. Елсукова. Кульминацией ее выступления стало чтение стихотворения, которое посвятил своему учителю лично присутствовавший в зале один из последних учеников В. А. Журавлёва — заведующий кафедрой факультетской хирургии Е. С. Прокопьев.
Итоги заседания подвела председатель Научного общества молодых ученых и студентов С. А. Тоинова. Она обозначила организационные вопросы, представила план научных мероприятий и рассказала о работе студенческих кружков. Следующее заседание Научного общества молодых ученых и студентов состоится в следующем месяце, организаторы приглашают к участию студентов и молодых ученых.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Russia
