Контроль и оценка в современной начальной школе

Контроль и оценка в современной начальной школе

🔹 Какую роль младший школьник должен играть в оценке собственных результатов?
🔹 Каковы риски контрольно-оценочной деятельности?
🔹 Любая ли контрольная должна оцениваться отметкой?
🔹 Имеет ли ребенок право на ошибку?

Эти и другие вопросы обсудили в рамках методической среды среды ИСМО на тему «Особенности организации контрольно-оценочной деятельности в современной начальной школе».

🎥 Смотрите запись семинара

Чтобы быстро найти интересующую вас информацию, воспользуйтесь навигацией по ключевым моментам:
06:11 - Результаты исследования поведения младших школьников
09:49 - Субъекты и функции контрольно-оценочной деятельности
15:46 - Результаты исследования мнения учителей о контрольно-оценочной деятельности
18:58 - Текущий контроль: цель и особенности
34:12 - Примеры проблемных ситуаций и рекомендации для их решения
45:21 - Этика контрольно-оценочной деятельности

❤️ Благодарим за участие! До новых встреч на «Среде ИСМО»!

Вебинар проводится в рамках поручения Минпросвещения России.

#ИСМО_среда