«Ошибка воспринимается не как провал, а как инженерная задача, которую легко исправить»

Развивать инженерное мышление у дошкольников — это не про раннее программирование. Это про умение исследовать мир руками, собирать целое из деталей и не бояться неудач.

В новой статье делимся результатами научного эксперимента МГППУ и рассказываем, как Интерактивный «Танграм-стол» объединяет осязаемое дерево и дополненную реальность. Внутри — научные данные, видео реальных занятий и запись вебинара с экспертом-дефектологом.

Познакомиться с возможностями «Танграм-стола» можно в статье https://vk.ru/@-49724790-inzhener-v-pyat-let-kak-podruzhit-derevyannye-kubiki-s-iskus?subtype=primary и на сайте vk.cc/d05hZW