Я люблю игры в образовании, но не любые, а для дела - такие игры, которые помогают достичь чего-то лучше, легче, быстрее, чем другие формы работы.

Я не люблю фронтальные опросы: даже если успел спросить полкласса, вторая половина просто сидела, да и опрошенные - ответил и сиди без дела. Неэффективно, а урок короткий, времени жалко. Если уж опрашивать, то так, чтобы все говорили и все контролировали ответы каждого. И для этого играем в группах по 4-6 человек в "У кого? У меня!". На биологии это отработка терминов и основных понятий. А для окружающего мира попроще, скорее на развитие речи, на проговаривание непривычных слов, чтение без подготовки, извлечение информации из памяти, удержание внимания, проверка правильности ответов других игроков и терпеливое ожидание своей очереди. Коллеги-англичане узнали игру "I have, who has?" ) На других предметах она тоже отлично заходит.

Я делаю карточки для игры в стиле комиксов. Карточки получаются привлекательные, ученикам нравится. Я обязательно ламинирую и уголки скругляю, потому что иначе это все долго не живет, а вырезать я терпеть ненавижу.

Есть у меня в закромах и игра по птицам для начальной школы. К вечеру еще силы остались, поэтому написала рекомендации, отфотографировала, запаковала файл и в магазин загрузила. Цена сейчас 50 руб, чтобы вы смогли поиграть в классе по свежим следам - многие же проводили мероприятия к Дню птиц, и вот, можно закрепить и за одно посмотреть, что запомнили )
С птичьим алфавитом, мне кажется, будет, вообще, отлично.

Игра здесь https://ideateach.org/product/igra-u-kogo-u-menya-pticy/
Птичий алфавит, Весенний алфавит и другие новинки в этом разделе https://ideateach.org/catalog/novinki/