SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.940.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.328▼ 39.3 %was 567
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.12▼ 3.1 %was 13
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.2 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.8 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.9 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 16:06 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Тематические занятия ко Дню народного единства. 4 ноября в России отмечается праздник – День народного единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. В преддверии Дня народного единства в нашем детском саду проходят тематические занятия, направленные на патриотическое воспитание дошкольников, с целью формирования у детей представлений об истории России, ее героическом прошлом, а также с целью расширения представлений детей о народах населяющих Россию.
День народного единства – это праздник, который дети должны знать с раннего возраста. Современный День народного единства – праздник, который призывает людей не только вспомнить важнейшие исторические события, но и напомнить гражданам многонациональной страны важность сплочения. Ведь только вместе, двигаясь в одном направлении, можно справиться с трудностями и преодолеть препятствия, а особенно в наше время.
В ходе занятий дети в доступной форме познакомились с историей возникновения праздника, подвигами наших предков во имя независимости Родины. Дошкольники узнали о том, как велика, красива и богата ресурсами наша страна. Узнали об историческом прошлом России, закрепили знания о государственных символах. Ребята познакомились с народами населяющими нашу страну, национальными костюмами, обычаями, играми, кухней и т.д.
Выяснили, что сила России в том, что люди разных национальностей живут в стране дружно, и все они одинаково любят свою Родину – Россию.
В результате проделанной работы ребята пришли к осознанию, чтобы мир и дружба были всегда, не должно быть ссор и обид. Мы должны с детства быть дружными, уважать, беречь друг друга, потому что мы – дети одной матери, нашей общей Родины – России.
Серия коррекционно-развивающих занятий, направленных на запуск речи. В группе для детей с задержкой психического развития №8 была проведена учителем-дефектологом Еленой Васильевной Керсаненко серия коррекционно-развивающих занятий, направленных на запуск речи.
На занятиях применялся комплекс методик, подобранных с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка: артикуляционная гимнастика, дыхательные упражнения, игры на развитие слухового внимания и фонематического восприятия, работа с предметными и сюжетными картинками, пиктограммами, игровые приёмы звукоподражания и ритмические упражнения, сенсорные и предметно-практические задания.
Особое внимание уделялось формированию коммуникативных навыков: педагог создавала ситуации, в которых ребёнку хотелось что-то попросить, показать, назвать или просто ответить жестом или звуком. Такой подход позволяет не просто «ставить звуки», а развивать потребность в общении.
За два месяца работы уже заметны положительные изменения:
У нескольких детей появились первые осознанные слова и звукокомплексы, которые они используют в конкретной ситуации (например, «дай», «там», «ам»).
Улучшилось понимание обращённой речи: дети стали точнее выполнять простые инструкции, узнавать предметы по названию, реагировать на своё имя и просьбы.
Повысилась речевая активность: малыши чаще издают звуки в ответ на действия взрослого, пытаются повторять за педагогом короткие слоги.
Стала более стабильной эмоциональная вовлечённость: дети охотнее участвуют в занятиях, меньше проявляют тревожность при необходимости отвечать или повторять.
Эти результаты – важный этап на пути к полноценному речевому развитию. Они показывают, что правильно выстроенная система занятий и индивидуальный подход дают ощутимый эффект даже на самых ранних этапах работы по запуску речи. ds-alenkij-cvetochek-rovenki-r181.gosweb.gosuslugi.ru/
Вкусный завтрак с родителями. Вопрос организации питания – один из самых волнующих вопросов для родителей, ведь правильное питание – это здоровье. Детский сад должен быть предельно открыт для родителей, чтобы каждый мог посмотреть на его деятельность со стороны.
Так в ГБДОУ ЛНР «Ровеньковский ясли-сад комбинированного вида «Аленький цветочек» 28.10.2026 прошел открытый диалог с родителями на тему: «Вкусный завтрак с родителями», что является уникальной возможностью оценить качество блюд, приготовленных поварами.
Открыла мероприятие заведующий Апрышко Елена Владимировна, которая рассказала подробно об организации питания в детском саду, о принципах рационального питания детей, провела экскурсия по пищеблоку и демонстрацию технологического процесса. Повар представил блюда, рассказал о том, что входит в состав блюд и чем полезен каждый продукт питания для ребенка. Каждый из родителей имел возможность оценить блюда, представленные в меню для данного приёма пищи, задать вопросы по всем аспектам питания.
Родители обратили внимание на сервировку стола, привлекающую чистотой, салфетками и аппетитными блюдами. По окончании завтрака выразили благодарность работникам пищеблока, дали оценку их профессионализму и поблагодарили за вкусные блюда, приготовляемые для их детей ежедневно.
«Хочу выразить огромную благодарность за приглашение на завтрак и похвалить поваров за вкусную еду, блюда предложенные на завтрак очень вкусные, сытные. Ностальгия по детству. Дети ели омлет, салат «Мозаика» и пили чай с лимоном и бутербродом с удовольствием», – отметила председатель родительского совета Мингазова Ольга Владимировна.
«День шофёра» в группе раннего возраста № 3. В группе раннего возраста № 3 прошёл тематический «День шофёра». Этот день стал для малышей настоящим путешествием в мир транспорта и правил дорожного движения – в понятной, игровой и безопасной форме.
С первых минут дня группа превратилась в автостанцию: в игровой зоне появились руль, машинки, кепка и жилет – всё, чтобы каждый ребёнок смог примерить на себя роль водителя. Малыши с восторгом крутили руль, «управляли» транспортом по дорожкам из лент и учились произносить простые фразы: «Машина едет!», «Би-би!», «Стоп!». Так воспитатель Андреева Е.А. не только знакомила детей с профессией шофёра, но и активно развивала речь и звукоподражание.
Важной частью ознакомления с трудом шофера была дидактическая игра «Светофор». С помощью цветных кругов (красного, жёлтого и зелёного) ребята учились реагировать на сигналы: на зелёный – шагать вперёд, на жёлтый – замирать, на красный – останавливаться.
На занятии дети рассматривали картинки с разными видами транспорта: легковыми и грузовыми машинами, автобусом, пожарной машиной, называли транспорт, показывали, где у машины колёса, фары и руль.
Во время прогулки малыши наблюдали за реальным транспортом на улице: считали проезжающие машины, обсуждали, куда они едут. Даже самые юные участники с радостью показывали пальцем: «Машина!», «Автобус!» – и с интересом включались в разговор.
Творческая часть дня тоже была посвящена транспорту: ребята украшали заготовки машинок наклейками, рисовали колёса пальчиковыми красками и выкладывали дорожки из крупной мозаики.
«День шофёра» получился насыщенным и полезным: дети не только узнали о профессии водителя, но и в игровой форме закрепили навыки безопасного поведения на дороге, научились ориентироваться в пространстве и действовать по правилам.
Утренник «Вас приветствует телестудия «Осень». В подготовительной группе № 6 и логопедической группе № 7 прошёл яркий осенний утренник в формате настоящей телеэфира! Дети не просто выступали – они стали ведущими, корреспондентами, героями сказок и танцорами, а зал превратился в съёмочную площадку, полную волшебства.
Праздник начался с бодрого приветствия от двух ведущих: они «открыли эфир» и сразу зарядили всех отличным настроением. Дальше — настоящий телемарафон: ребята читали стихи, в которых осень рассыпала золотые листья, а сады и огороды дарили щедрый урожай.
Особый восторг вызвал «видеорепортаж» с грядки: в кадре появились Кабачок и Грибок – в забавных костюмах, они рассказали, как овощи и грибы готовятся к зиме.
Главным событием эфира стала сказка «Репка на новый лад». Знакомый сюжет заиграл новыми красками: герои действовали по-современному, но сохранили главное – умение помогать друг другу и работать вместе. Дети с азартом отыгрывали роли, а зрители не раз смеялись над весёлыми находками.
Неожиданным и очень динамичным моментом стали выходы Кота и Бабы Яги. Ребята выполнили все их задания, чтобы вернуть Осень на праздник.
Финальным аккордом стал торжественный выход Осени. В красивом золотисто-багряном наряде она поблагодарила всех артистов, пожелала ребятам новых творческих побед и подарила сладкие осенние угощения.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Lugansk People's RepublicRussia
