SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.67▲ 3.1 %+2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.552▼ 58.1 %was 1 332
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.18▼ 79.8 %was 90
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.8 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+2subscribers in the period
+1 biggest gain · 30 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 10.4 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 22:05 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Поисково-исследовательская работа отряда «Адреналин»
Направление: Медиа и коммуникации Тема: История первой фотографии Выполнила: Ангелина Череватая
Фотография сегодня — неотъемлемая часть нашей жизни, инструмент коммуникации, способ сохранения памяти и мощный канал медиа. Однако история этого искусства началась сравнительно недавно и была полна технических и творческих поисков. Данная работа посвящена исследованию зарождения фотографии и её роли в развитии медиа и коммуникаций. #ЛуганскийХарактер #Отряд Адреналин #ЛиманскаяСШ #СтаробельскийМО
🇷🇺Патриотическая акция "Всё для фронта! Всё для Победы!"🇷🇺
✅ В рамках волонтёрской помощи обучающиеся ГБОУ ЛНР «Лиманская СШ» приняли участие в патриотических акциях «Всё для фронта! Всё для победы!» и «Подари тепло солдату!». Ребята собрали и передали посильную помощь военнослужащим СВО. Школьники приносили гуманитарную помощь, писали письма с теплыми и добрыми пожеланиями 💌, делали открытки и рисовали рисунки🖼️.
Почему в первом классе не стоит ждать идеального почерка? ✍
Ровные строчки, красивые буквы и ни одной помарки — мечта многих родителей. Но стоит ли ждать идеального почерка от первоклассника?
Письмо — навык, который требует времени и практики. Почему не нужно торопить ребёнка и на что действительно стоит обратить внимание?
Расскажет наш эксперт Инна Леонова, учитель начальных классов высшей категории, посол Форума классных руководителей Москвы — 2026.
Смотрите видео и делитесь в комментариях: вы тоже переживаете из-за почерка своего школьника? https://vk.ru/wall-236756741_522 2.Пубертат: как сохранить доверие и родительский авторитет?
Резкость, споры и недопонимание — знакомая история для многих семей с подростками.
В «Родительскую почту» написала мама 11-летней девочки: дочь стала огрызаться, отстаивать свои границы, и мама чувствует, что теряется взаимное уважение.
Как найти баланс между дружбой и родительским авторитетом? Разбираемся с Любовью Юлпатовой — педагогом-психологом, психологом-практиком с опытом более 15 лет, действительным членом ППЛ (Профессиональной Психотерапевтической Лиги). https://vk.ru/wall-236756741_519
Акция «Пирог на четвертое» ко Дню народного единства
Администрация Главы Луганской Народной Республики приглашает принять участие во всероссийской акции «Пирог на четвёртое» ко Дню народного единства. Акция впервые была проведена в 2025 году по инициативе сообщества «Мастерской новых медиа». Для участия в акции нужно поделиться в социальных сетях или блогах видео, фото или рецептом приготовления национальных пирогов с хештегом #пирогначетвертое.
День народного единства часто воспринимается как историческая дата, но без живой традиции. Флешмоб «Пирог на четвертое» предлагает придать празднику домашнее, человеческое измерение — объединение не на площади, а за столом, где рядом стоят осетинский пирог, татарский эчпочмак, бурятский бууза и якутский рыбный пирог.
Почему именно пирог? Пирог в этом контексте становится метафорой России — многослойной, с разными вкусами и характерами, но цельной и единой. Идея в том, чтобы за общим столом встретились разные культуры, прозвучали семейные истории и укрепилась дружба народов. Так рождается новая традиция: 4 ноября — день, когда вся страна делится пирогами, когда каждый может сказать: «Пироги разные, но стол у нас один». Это не просто флешмоб, а культурный жест, соединяющий людей через вкус, тепло и радость общего дома. Пироги разные — страна одна!
Как участвовать? Механика проста: в этот день участники готовят или покупают пирог, угощаются им с близкими, соседями или случайными прохожими и выкладывают видео/фото/интересную историю с хештегом #ПирогНаЧетвертое. Можно также выложить контент (фото, видео, тест) любого понравившегося пирога, любимого/бабушкиного рецепта или любой контент, связанный с пирогами. С детальной информацией об акции можно ознакомиться на официальном ресурсе проекта: пирогначетвертое.рф.
❗ Ваш ребёнок любит снимать видео и интересуется технологиями или природой? Поддержите его участие во всероссийском конкурсе! Стартовал конкурс видеороликов «Я участвую в АгроНТРИ», где школьники могут проявить себя, раскрыть творческий потенциал и взглянуть на современное сельское хозяйство по-новому: с точки зрения роботов, дронов, экологии и науки. Для кого: ученики 5–8 и 9–11 классов из любых регионов страны. Формат: короткие видео во «ВКонтакте». Достаточно снять всего один ролик, но можно участвовать и в каждой теме. Темы марафона: ● «Я и агро: с чего всё началось» (до 26 октября) — первые шаги и интерес к сфере. ● «Агро там, где я» (27 октября – 9 ноября) — природа, животные, техника вокруг нас. ● «Технологии, которые меняют АПК» (10–23 ноября) — инновации, робототехника, дроны и цифра. ● «Моя будущая профессия в агро» (24 ноября – 7 декабря) — взгляд на профессии инженера, агронома, биолога, эколога и исследователя. Приём работ продлится до 7 декабря 2026 года. Помогите ребёнку определиться с темой и сделать шаг к будущей профессии. Подробности и правила участия — по ссылке: https://kids.agronti.ru/?utm_source=vsekonkursy.ru
🎉 130 лет со дня рождения писателя, драматурга, киносценариста Евгения Львовича Шварца 🎉
📚 21 октября день рождения человека, чьи строки знают и дети, и взрослые: Евгения Львовича Шварца (1896–1958). Его сказки читают как добрые истории, а потом вдруг ловят себя на мысли: «А ведь тут про очень взрослые вещи…»
📖 Евгений Шварц родился 21 октября 1896 года в Казани в семье врача. Детство провёл в разных городах, рано увлёкся театром и литературой. В юности мечтал стать актёром, пробовал себя на сцене, но в итоге нашёл свой голос как драматург и сказочник
📖 В 1920‑е годы Шварц вошёл в круг ленинградских писателей, сотрудничал с детскими журналами, работал с Маршаком. Его путь в драматургии начался с пьес для детей, но быстро вырос в серьёзное, многослойное искусство. Жизнь пришлась на непростые десятилетия: революция, войны, цензура, но при этом он сумел сохранить в своих текстах свет, иронию и человечность
📖 Евгений Шварц работал в Театральной мастерской и даже выступал как актёр. В молодости Шварц был тесно связан с театром не только как автор: он играл на сцене и изнутри знал, как устроена постановка. Этот опыт позже сильно повлиял на его пьесы, они написаны так, что буквально «ложатся» на сцену: реплики звучат естественно, а сцены легко режиссируются
📖 Во время Великой Отечественной войны оставался в блокадном Ленинграде, а затем был эвакуирован. Шварц не уехал сразу: он видел первые тяжёлые месяцы блокады и участвовал в общественной жизни города. Позже в эвакуации он продолжал писать, работать для театра и поддерживать людей словом, в том числе через сатирические и ободряющие тексты.
📖 Долгое время его пьесы проходили через жёсткую цензуру, а «Дракон» сняли с постановки почти сразу после премьеры. При всей популярности Шварца многие его вещи считались слишком острыми. «Дракон», например, воспринимался как опасная аллегория, и спектакль быстро запретили. Признание и широкое сценическое воплощение пришли к его текстам уже позже, а сегодня «Дракон» считается одним из главных произведений Шварца
🎭 Шварц стал мастером «сказки для взрослых»: в простой, узнаваемой форме он поднимал темы совести, свободы, ответственности и силы добра. Самые известные его работы «Сказка о потерянном времени» - про ценность каждого мгновения и то, как легко растратить жизнь впустую; «Дракон» - история о том, как общество привыкает к злу и как трудно его победить; «Обыкновенное чудо» - сказка о любви, чуде и свободе выбора, где волшебство - это не фокусы, а поступки людей; «Тень» - философская притча о двойственности человеческой натуры и цене успеха. Особенность Шварца в том, что он не поучал свысока: его герои сомневаются, ошибаются, боятся, но всё равно делают выбор в пользу добра, и это делает их близкими каждому.
✨ Шварц ценен тем, что не делит мир на чёрное и белое. Он показывает, что быть смелым - это не значит ничего не бояться, а значит делать, несмотря на страх. Быть добрым - не значит быть слабым, а значит уметь отвечать за свои слова и поступки
✨ Его тексты - это ещё и школа языка: точные, ёмкие реплики, которые хочется цитировать. И при этом они не стареют: вопросы, которые ставит Шварц, остаются актуальными всегда.
📅 26 октября - Международный день школьных библиотек 📚
📌 Международный день школьных библиотек отмечают ежегодно в четвёртый понедельник октября. Праздник был учреждён в 1999 году по инициативе Международной ассоциации школьных библиотек (IASL) при поддержке ЮНЕСКО, чтобы подчеркнуть значимость школьных библиотек, а также способствовать развитию культуры чтения среди детей и подростков.
📚 Для наших четвероклассников, "орлят-сентябрят", в Лиманской СШ прошло особенное занятие. В рамках Всероссийской акции Движения Первых "Открывая страницы" мы провели практическое занятие под названием "Книга - твой друг, береги её!". Ребята активно участвовали в беседе, где мы еще раз подчеркнули, насколько важно читать и открывать для себя новые миры через книги. Мы также посмотрели познавательный видеоролик, посвященный Международному дню школьных библиотек, и вместе напомнили друг другу, как правильно обращаться с книгами, чтобы они служили нам долго 📘📗📕.
📚 26 октября – Международный день школьных библиотек
В школьной библиотеке знакомство с литературой перерастает в увлечение чтением, а любознательность становится отправной точкой для новых открытий. Здесь ребята расширяют кругозор, знакомятся с культурным наследием страны, учатся понимать чувства и поступки героев, находить собственные ответы на важные вопросы.
Благодаря работе советников директоров по воспитанию сегодня пространство школьных библиотек стало точкой притяжения для ребят: литературные встречи, тематические выставки, читательские клубы и акции – всё это увлекает в невероятный мир смыслов, образов и знаний.
💫 Поздравляем всех, кто сохраняет традиции чтения и помогает подрастающему поколению открывать удивительный мир литературы! Пусть школьные библиотеки становятся местом вдохновения, новых идей и добрых встреч, а любовь к чтению сопровождает ребят на протяжении всей жизни.
К Году единства народов России для школьников пройдет акция, посвященная национальному костюму 30 октября 2026 года стартует Всероссийская ежегодная акция «Культурная суббота. Национальный костюм: нить, связывающая поколения». Просветительская инициатива реализуется в рамках межведомственного культурно-образовательного проекта «Культура для школьников» при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и приурочена к Году единства народов России. Акция призвана увлечь молодежь традиционной культурой, познакомить с историей и художественными особенностями народной одежды, а также научить бережному отношению к культурному наследию страны. «Каждый традиционный костюм – не просто уникальное художественное произведение, но и неотъемлемая часть богатого культурного наследия народов нашей страны, живая связь поколений. Мы предлагаем ребятам со всей России ближе познакомиться с историей национальных костюмов, их самобытной эстетикой и тем, как они находят свое отражение в культуре сегодня», – отметила статс-секретарь – заместитель Министра культуры Российской Федерации Жанна Алексеева. Первая часть акции представляет собой творческое соревнование. Чтобы принять в нем участие, школьникам необходимо подготовить работу в одной или нескольких номинациях: – «Этноисследование: костюмы народов России» – рассказать об одном из традиционных костюмов народов России в формате презентации; – «Костюм в кадре» – подготовить презентационный видеоролик с рассказом об одном из традиционных костюмов народов России; – «Новый взгляд на традиции» – создать эскиз современной одежды, разработанный на основе элементов национальных костюмов народов России; – «Наследники традиций» – подготовить видеорассказ о семейной реликвии: костюме или его элементе, передаваемом из поколения в поколение. Вторая часть акции – теоретическая: ребята могут пройти интерактивный Культурный тест, разработанный экспертами Российского этнографического музея. Задания подготовлены для участников младшего (6–10 лет), среднего (11–14 лет) и старшего возраста (15–18 лет). Они представлены в двух блоках – «Тест с иллюстрациями» и «Кроссворд». Подать заявку на участие в акции или ответить на вопросы теста можно на портале «Культурадляшкольников.РФ» с 30 октября по 20 ноября 2026 года включительно. По результатам творческого соревнования эксперты выберут около 100 наиболее интересных работ. А по итогам Культурного теста школьники, набравшие наибольшее количество баллов, получат сертификаты победителей. Результаты будут опубликованы 17 декабря 2026 года на портале «Культурадляшкольников.РФ». *** Проект «Культура для школьников» реализуется Минкультуры России и Минпросвещения России совместно с Центром культурных стратегий и проектного управления (РОСКУЛЬТПРОЕКТ) и Российским фондом культуры.
В рамках реализации концепции "Луганский Характер" 9-А класс, отряд "220 V" , работая по направлению "Медиа и коммуникации", провели зарядку с самыми энергичными представителями 6 класса. Ребята весело провели время на перемене, утвердились в желании всегда поддерживать себя в хорошей физической форме и честно поделились своим мнением с окружающими. #НеделяЗдоровья #ЦентрПионер #ЛуганскийХарактер #НавигаторыДетства #"220V"ЛиманскаяСШ
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Lugansk People's RepublicRussia
