ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №19 ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ 286140, Донецкая Народная Республика, Г.О.МАКЕЕВСКИЙ, Г.МАКЕЕВКА, УЛ.ВЫШИНСКОГО, Д.33 Директор - Мещерякова Ирина Викторовна +79493149625 mak.school-19@mail.ru
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1640.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.750▼ 37.4 %was 1 297
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.74▼ 2.3 %was 82
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.83▼ 16.6 %was 100
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.50.7 %▼ 10.1 ppdashed line — was 60.8 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.9.87 %▲ 3.5 pp
was 6.32 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1.4▼ 16.7 %was 1.9
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
750views in the period▼ 37.4 %
Average post reach — 83 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
9.87 %ER = reactions ÷ views▲ 3.5 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 11:08 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🔐 Твой цифровой след: это не исчезает. И за это можно ответить по закону
Ты выкладываешь сторис, ставишь лайки, делаешь репосты, пишешь комментарии — и всё это остаётся. Это и есть твой цифровой след. Кажется, что «просто пошутил» или «потом удалю» — но в интернете почти ничего по-настоящему не стирается: скриншоты, архивы, кэши. То, что ты опубликовал сегодня, могут найти и через год.
🤔 Что вообще считается «следом»?
Посты, сторис, комментарии, реакции (в том числе и те, что ты потом удалил). Переписки в чатах и скриншоты чужих сообщений. Фото и видео, где видно лица других людей. Репосты и «поделиться» — по закону это приравнивается к распространению информации. ⚠️ За что реально может наступить ответственность?
Оскорбления и травля (кибербуллинг) — это не просто «некрасиво», а нарушение закона (ст. 5.61 КоАП РФ). Распространение чужих личных данных (адрес, телефон, фото без согласия) — нарушение права на частную жизнь (ст. 137 УК РФ, ст. 152.1 ГК РФ). Репост фейков или запрещённого контента — даже если ты «просто поделился», ответственность будет как за публикацию. Угрозы, призывы к насилию, экстремистские материалы — за это предусмотрена уголовная ответственность. Важно: с 16 лет наступает административная и уголовная ответственность, а за отдельные тяжкие преступления — уже с 14 лет. До 14 лет отвечать могут родители.
💬 Реальные ситуации, которые случались с подростками
Парень репостнул мем с сомнительным содержанием — на него пожаловались, началась проверка. Даже когда он удалил пост, доказательства остались в архивах соцсети. Девочка выложила фото одноклассницы без разрешения. Та пожаловалась, и школа провела разбирательство: публикация чужого фото без согласия — нарушение прав человека. В школьном чате кто-то выложил скриншот чужой переписки с насмешками. Это уже распространение персональных данных и кибербуллинг. ✅ Простые правила, чтобы не попасть в неприятности
«Правило бабушки»: перед публикацией спроси себя — а если это увидит бабушка, учитель и директор, будет нормально? Если нет — лучше не выкладывать. Не публикуй чужие фото и не выкладывай скриншоты переписок без согласия. Проверяй, что репостишь: один клик «поделиться» может стать основанием для разбирательства. Настрой приватность в соцсетях и используй двухфакторную авторизацию. Если ты стал свидетелем травли в сети — не поддерживай её лайками и репостами, расскажи взрослому, которому доверяешь.
🚦Знай правила движения как таблицу умножения! ✅ Сегодня в нашей школе провели увлекательную викторину под названием "Знай правила движения как таблицу умножения", которая стала отличным стартом для наших осенних каникул. ✅ Ученики отвечали на вопросы, демонстрируя отличное знание правил дорожного движения. Мы уверены, что каждый участник унес с собой не только ценные знания,но и заряд позитива ✨ ✅ Спасибо всем, кто принял участие в викторине! Продолжайте быть внимательными и ответственными на дорогах, и пусть ваши каникулы будут яркими и безопасными!
Ева заняла 1 место в Открытом первенстве городского округа Донецк по дзюдо, посвященном Всемирному дню дзюдо, в рамках реализации проекта «Выбор сильных» Всероссийской политической партии «Единая Россия».
В весовой категории до 40 кг Ева показала отличный результат и доказала, что упорство и труд ведут к победе!
Сегодня в 11классе, в первый день осенних каникул, прошёл за круглым столом под названием "Математические ловушки при решении задач". Ребята проверили свои знания, искали ответы на сложные вопросы, проявляли логику при решении задач. Занятие прошло продуктивно, познавательно. Работать в команде - это интересно. Все ребята- большие молодцы!
они висят в кабинетах и служат наглядным напоминанием. 🌸Пусть осенние каникулы будут интересными, насыщенными и, самое главное, безопасными! 💛 А какие правила безопасности вы обязательно повторяете с детьми перед каникулами? Расскажите в комментариях! 👇
📌 23 октября в школе прошли уроки безопасности перед осенними каникулами! 🍁 ✅Чтобы каникулы прошли спокойно и без происшествий, ребята вместе с педагогами разобрали целый комплекс важных тем — от правил дорожного движения до действий в экстренных ситуациях. ⚡На уроках особое внимание уделили профилактике терроризма и экстремизма: школьники повторили, как вести себя при угрозе, куда сообщать о подозрительных разговорах или материалах в сети, и почему важно сразу рассказывать взрослым о тревожных сигналах. ❗Отдельный блок посвятили мошенникам и кибербезопасности — в современном мире эти навыки нужны каждому: 💬Опасные ссылки и фейковые розыгрыши. Ребята повторили изученное, что заманчивые предложения «выиграть приз», «скачать игру бесплатно» или «получить подарок» часто ведут к вредоносным сайтам. Главный принцип: не переходить по сомнительным ссылкам, даже если их прислали «знакомые» в чатах. 💬Личные данные. Школьникам напомнили, почему нельзя никому сообщать пароли, коды из СМС, данные карт (даже если звонят «из банка» или «службы поддержки»), а также выкладывать в сеть адрес, номер школы, расписание и геолокацию. 💬Подозрительные звонки и сообщения. Дети разобрали типичные уловки мошенников: «мама, я попал в беду, срочно пришли деньги», «нужно подтвердить операцию кодом», «ты выиграл, только оплати доставку». Правило простое: при любом сомнительном звонке сразу прекращать разговор и рассказывать родителям. 💬Безопасность в соцсетях и мессенджерах. Обсудили, как настраивать приватность профиля, не добавлять незнакомцев, не пересылать личные фото и скриншоты, а также как реагировать на буллинг или подозрительные предложения. 💬Фишинг и поддельные сайты. На примерах разобрали, как отличить настоящий сайт от фальшивого: обращать внимание на адресную строку, ошибки в тексте, слишком «агрессивные» призывы вроде «только сегодня», «срочно подтвердите». 📝Также разобрали и другие опасные ситуации: 💡Взрывоопасные и неизвестные предметы. Главное правило — ни в коем случае не трогать, не передвигать и не пытаться открыть. Нужно отойти на безопасное расстояние и немедленно сообщить взрослым или позвонить по номеру 112. 💡БПЛА. Ребята выучили алгоритм: не снимать беспилотник на телефон, не пытаться его сбить, а сразу уйти в укрытие и сообщить ответственным лицам. 💡Пожары. Школьники повторили, что делать при возгорании, как правильно эвакуироваться, какие предметы нельзя оставлять рядом с источниками огня и как пользоваться простейшими средствами оповещения. 💡Правила дорожного движения и мототехника. Обсудили, как безопасно переходить дорогу осенью, когда рано темнеет и ухудшается видимость. Отдельно поговорили про мототехнику: управлять ею можно только с правами, а детям до 14 лет нельзя выезжать даже на дворовые проезды без контроля взрослых. Обязательным условием любой поездки назвали шлем и защитную экипировку. 💡Водоёмы. Детям ещё раз напомнили, что нельзя выходить на открытые водоёмы. Осенью вода быстро остывает: из‑за низкой температуры есть серьёзный риск переохлаждения и судорог, а выбраться из воды в такой ситуации бывает очень сложно. 💡Заброшенные здания. Педагоги напомнили, почему такие места особенно опасны: ветхие перекрытия, открытые шахты, битое стекло, оголённые провода. Ребята учились замечать признаки угрозы и выбирать безопасные маршруты для прогулок. 💡Личная безопасность. Важные правила: не садиться в чужие машины, не уходить с незнакомцами, всегда сообщать родителям, куда идёшь и когда планируешь вернуться. 💡Службы спасения. В игровой форме закрепили главные номера: 112 — единый вызов экстренных служб, 101 — пожарные, 103 — скорая помощь. Каждый тренировался чётко называть адрес, описывать ситуацию и не паниковать во время звонка. 💫Закрепить знания помогли практические задания: школьники составляли безопасные маршруты по району, учились распознавать потенциально опасные объекты и отрабатывали порядок действий в разных сценариях. В завершение каждый класс подготовил свою мини‑памятку с главными правилами —
📌23 октября в школе прошли региональные «Разговоры о важном» на тему «Учиться в Донбассе: профессии созидания»! 💡Ребята вместе с педагогами обсудили, какой вклад можно внести в развитие родного края. Выяснили, что профессии созидания — это не только стройки, но и труд учителя, врача, энергетика, строителя и других специалистов, которые делают жизнь лучше. ✅На занятии школьники узнали о востребованных в регионе профессиях и о том, какие навыки стоит развивать уже сейчас: участвовать в профориентационных проектах, пробовать себя в разных практиках. Отдельное внимание уделили разбору стереотипов о рабочих специальностях. 📚В ходе живого диалога ученики делились примерами из жизни своих семей, соотносили личные интересы с разными профессиями и намечали первые шаги к своей цели. В финале каждый выбрал 1–2 направления, где хотел бы узнать больше — например, сходить на экскурсию или поучаствовать в профпробе. ⭐Такие разговоры помогают увидеть в профессиях возможности менять мир вокруг — начиная со своего города и школы. ✨ А какая профессия кажется вам профессией созидания? Поделитесь в комментариях! 👇 #РазговорыОВажном #ПрофессииСозидания #УчитьсяВДонбассе #Школа #БудущееДонбасса
📚Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа N 19 городского округа Макеевка" Донецкой Народной Республики празднует 90 - летний юбилей! Сегодня сердце нашей школы бьется особенно громко! 🎉 Поздравляем с поистине великой датой — 90-летием со дня основания! Девяносто лет — это не просто цифра. Это история, написанная поколениями учеников, учителей и родителей. Это тысячи судеб, выпускные вечера, первые звонки, победы и открытия. Это прочный фундамент знаний и традиций, на котором строится будущее. От всей души благодарим учителей — прошлых, настоящих и будущих — за ваш бесценный труд, мудрость и терпение. Вы — настоящие герои этой истории. Желаем родной школе процветания, новых достижений, талантливых и благодарных учеников! Пусть в ее стенах всегда царят радость, свет знаний и дух дружбы! С Юбилеем! 🎓✨
С 26 октября по 4 ноября 2026 года у школьников Республики продлятся осенние каникулы
❗Водители:
✅ Будьте предельно внимательны при проезде вблизи остановок общественного транспорта, дворовых территорий, парков, скверов. ✅ Подъезжая к пешеходному переходу, заблаговременно снижайте скорость. ✅ Исключите отвлекающие от дороги факторы - телефоны, громкая музыка, разговоры с пассажирами. ✅ Перевозите детей-пассажиров в детских удерживающих устройствах и пристегивайте их ремнями безопасности.
❗Родители:
✅ Регулярно напоминайте детям правила безопасности. Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу, на разрешающий (зеленый) сигнал светофора и ни в коем случае не выбегать на проезжую часть внезапно перед приближающимся транспортом. ✅ Научите детей убирать телефон, снимать наушники и капюшон на подходе к дороге, а при переходе — прекращать разговоры с друзьями. ✅ Пресекайте попытки несовершеннолетних сесть за руль мототранспорта. ✅ Обеспечьте ребёнка световозвращающими элементами для заметности в тёмное время суток.
❗ Безопасность детей на дорогах зависит от соблюдения ПДД и взаимного уважения.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.