SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.570.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.366▲ 193.8 %was 140
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.47▲ 560.3 %was 8
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.6 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 13.5 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 9.5 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 05:28 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Секрет нашего занятия прост: математика пришла к детям в образе сказки: зайчики из леса, которых надо было накормить. Не абстрактные задания, а настоящая забота о маленьких друзьях! Мы давали каждому зайцу по грибочку. Дети сами раскладывали гостинцы и проверяли, всем ли хватило. Сколько зайчиков — столько и грибочков! Так незаметно, в игре, они осваивали новые математические термины о количестве предметов:«столько»-«сколько». #ГодДошкольногоОбразования #ГодДошкольногоОбразованияДНР #ГДОДНР #ГДОДонецкаяНароднаяРеспублика
В рамках проекта "Добрые игры" в подготовительной группе прошло замечательное занятие, посвященное теме "Что растет у нас в саду и в огороде?". Ребята с большим энтузиазмом погрузились в мир вкусных и полезных овощей и фруктов! Наши исследователи активно закрепляли знания о том, какие дары природы растут на грядках и в садах, вспоминали названия, обсуждали их внешний вид, вкус и пользу для нашего здоровья. А какая же игра без веселья? Ребята с удовольствием сыграли в любимую многими игру "Вершки и корешки"! Дети с азартом угадывали, какая часть растения съедобна – верхняя или нижняя. Это не только увлекательно, но и очень познавательно! Такие занятия помогают детям расширять кругозор, развивать память и внимание, а главное – прививают любовь к природе и здоровому питанию. #ДобрыеИгры #ИнститутДетства #РДЦ #ГодДошкольногоОбразования #ГодДошкольногоОбразованияДНР #ГДОДНР #ГДОДонецкаяНароднаяРеспублика
В рамках проекта "Добрые игры" в старшей группе прошло замечательное занятие "Что растет у нас в саду и в огороде?". Ребята с азартом погрузились в мир овощей, фруктов и ягод, узнавая новое и весело проводя время! Наши юные исследователи активно участвовали в разнообразных играх, которые помогли им лучше запомнить названия овощей, их особенности и пользу. Но самое интересное ждало впереди! Ребята с настоящим энтузиазмом взялись за дело и сами посадили рассаду. С трепетом и заботой они помещали маленькие росточки в землю, поливали их и с нетерпением ждут, когда же появятся первые всходы. Это занятие стало не только познавательным, но и очень важным для развития у детей любви к природе, ответственности и умения заботиться о живом. Мы уверены, что наши юные садоводы с гордостью будут наблюдать за ростом своих подопечных! #ДобрыеИгры #ИнститутДетства #РДЦ #ГодДошкольногоОбразования #ГодДошкольногоОбразованияДНР #ГДОДНР #ГДОДонецкаяНароднаяРеспублика
В рамках проекта "Добрые игры" средняя группа отправилась в увлекательное путешествие! Занятие было посвящено теме, которая всегда вызывает интерес у малышей – "Что растет у нас в саду и в огороде?" Ребята с восторгом знакомились с удивительным миром растений. Мы говорили о том, как из маленького семечка вырастает красивое растение или овощ. Дети узнали, что для роста растениям нужна вода, солнечный свет и забота. Но на этом наши приключения не закончились! После познавательной беседы о дарах природы, мы превратились в настоящих мастеров и отправились в мастерскую, чтобы создать свои собственные шедевры. С помощью нескольких деталей ребята с энтузиазмом клеили аппликацию "Трактор". Каждый малыш вложил частичку своей души в создание этой мощной машины, которая помогает нам собирать урожай. Было столько радости и гордости, когда каждый трактор был готов! Это занятие стало не только познавательным, но и очень творческим. Мы увидели, как дети с удовольствием учатся новому, как их глазки загораются от интереса, и как они с радостью делятся своими открытиями. #ДобрыеИгры #ИнститутДетства #РДЦ #ГодДошкольногоОбразования #ГодДошкольногоОбразованияДНР #ГДОДНР #ГДОДонецкаяНароднаяРеспублика
В рамках проекта «Добрые игры» с ребятами младшей группы было проведено познавательное занятие «Что растет у нас в саду и в огороде?». Малыши с интересом рассматривали овощи и фрукты, вспоминали, что растет в саду, а что — в огороде, учились различать и называть знакомые растения. Занятие прошло в игровой форме, поэтому дети активно включались в беседу, отвечали на вопросы и с удовольствием делились своими знаниями. Особенно понравилась ребятам игра «Кто живет у нас на ферме». В ходе игры дети знакомились с домашними животными, узнавали их по картинкам и звукам, называли, кто как «говорит» и где живет. Такие занятия помогают расширять кругозор малышей, развивать речь, внимание и любознательность, а также формируют бережное отношение к природе и животным. #ДобрыеИгры #ИнститутДетства #РДЦ #ГодДошкольногоОбразования #ГодДошкольногоОбразованияДНР #ГДОДНР #ГДОДонецкаяНароднаяРеспублика
Ребята ясельной группы с удовольствием играли в игру «Осенние деревья». Малыши рассматривали яркие осенние листочки, учились различать цвета и с интересом выполняли задания. Игра помогла детям развивать внимание, координацию движений и познакомиться с признаками осени в увлекательной форме. Все ребята были активны, радовались успехам и с большим интересом включались в игру! #ГодДошкольногоОбразования #ГодДошкольногоОбразованияДНР #ГДОДНР #ГДОДонецкаяНароднаяРеспублика
При знакомстве детей с природой, никак нельзя оставлять без внимания диких животных, потому что каждый ребенок знает, что в лесу живут звери. И во многих сказках присутствуют такие персонажи, как зайчик, белочка, лиса, волк, медведь. Дети с удовольствием пополняли свои знания о диких животных, изображали их в играх и заданиях, называли особенности каждого зверя, с лёгкостью отгадывали загадки. Тематическая неделя вызвала огромный интерес, оставила много впечатлений и позволила сформировать у малышей первоначальные представления о диких животных. #ГодДошкольногоОбразования #ГодДошкольногоОбразованияДНР #ГДОДНР #ГДОДонецкаяНароднаяРеспублика
В рамках проекта «Добрые игры» дети младшей группы решили создать нечто особенное, что принесет еще больше веселья и музыкальных открытий нашим малышам – собственный музыкальный коврик! Это был настоящий командный труд, где каждый внес свою лепту в создание этого яркого и звучного чуда. Когда коврик был готов, началось самое интересное. Каждая «клавиша» на коврике — это свой звук, свой характер и своя история. Дети с радостью наступали на них и …. превращались в зверят! Ребята танцевали, изображали зверей, выражали радость и грусть, громко и тихо играли на нашем коврике. Дети не просто слушали музыку — они жили в ней, превращаясь то в зайчика, то в лисичку, то в сердитого волка. Музыкальный коврик стал нашей любимой игрушкой. А главное — дети поняли: музыка живёт везде, даже под ладошками и ножками! И играть в неё — это весело, интересно и совсем не страшно. #ДобрыеИгры #ИнститутДетства #РДЦ #ГодДошкольногоОбразования #ГодДошкольногоОбразованияДНР #ГДОДНР #ГДОДонецкаяНароднаяРеспублика
В рамках проекта "Добрые игры" прошло увлекательное занятие "Звуки музыки", которое подарило ребятам массу ярких впечатлений и новых открытий. Наши юные музыканты с большим интересом знакомились с разнообразными музыкальными инструментами, исследовали их внешний вид, узнавали, как они называются, и, конечно же, слушали их волшебные звуки. От звонких колокольчиков до барабанов – каждый инструмент вызвал у детей восторг и любопытство! Но самое интересное началось, когда ребята сами стали творцами! Они с удовольствием мастерили свои собственные музыкальные инструменты. Из подручных материалов, с помощью фантазии и ловких ручек, появились на свет уникальные самодельные инструменты! А потом наступил самый долгожданный момент – игра! Дети с азартом экспериментировали со звуками, создавая свои собственные мелодии и ритмы. Было так здорово наблюдать, как каждый ребенок нашел свой любимый инструмент и с удовольствием делился своим творчеством с друзьями. Конечно же, мы не обошлись без творчества! Параллельно с музыкальными экспериментами, ребята изготавливали красивые поделки, связанные с темой музыки. Занятие "Звуки музыки" стало настоящим праздником для наших детей. Они не только получили новые знания о мире музыки, но и смогли проявить свою креативность, научились работать в команде и получили огромное удовольствие от совместного творчества. #ДобрыеИгры #ИнститутДетства #РДЦ #ГодДошкольногоОбразования #ГодДошкольногоОбразованияДНР #ГДОДНР #ГДОДонецкаяНароднаяРеспублика
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.