SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.148▲ 0.7 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2 316▲ 79.0 %was 1 319
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.116▲ 79.2 %was 66
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.5 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.6 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 10.2 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 20:46 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
⚡️ Первый день военно-полевых сборов в ГБОУ «СШ № 6 г.о. Харцызск»⚡️
27 октября в ГБОУ «СШ № 6 г.о. Харцызск» для обучающихся 8-А класса стартовал цикл военно-полевых сборов. Мероприятие прошло под чутким руководством учителя ОБЗР, в роли помощника — ученик 10-А класса.
В программу первого дня вошли три ключевых направления:
🔹 Строевая подготовка — отработка слаженности, четкости шага и выполнения команд. 🔹 Сборка и разборка автомата — изучение материальной части оружия и отработка нормативов на скорость. 🔹 Стрельба из пневматической винтовки — практика точности и основ безопасного обращения с оружием.
⭐Такие занятия формируют у ребят дисциплину, ответственность и начальные навыки военной подготовки.
📚 «Как школьники познакомились с историей известной гимнастки»
🏫 На дворе каникулы, но это не мешает провести тематический час в ГБОУ «СШ № 6 г. о. Харцызск».
🤸♀️ Полина Астахова — пятикратная олимпийская чемпионка по гимнастике, «русская берёзка», 1000 поводов для гордости!
📸 Всё началось с чёрно-белой фотографии юной гимнастки. Учитель рассказал о непростом пути Полины: она не сдалась и шаг за шагом пришла в спорт.
💪 Чтобы лучше прочувствовать историю, ребята выбирали и объясняли, какие качества помогли Полине добиться побед: упорство, смелость, вера в себя.
🌟 По итогам встречи ребята поняли: спорт — это не только соревнования, а школа характера. А история Полины Астаховой стала для них примером того, что невозможное возможно, если не сдаваться.
🎬 29 октября для учеников 6 класса ГБОУ «СШ № 6 г.о. Харцызск» состоялось особенное событие — поход в кинотеатр на просмотр фильма «Сказка о потерянном времени», премьера которого состоялась в 2026 году.
🍿 Под чутким руководством классного руководителя Заболоцкой Ю.В. ребята погрузились в атмосферу волшебства и приключений, которую подарил им этот замечательный фильм. С первых минут экранная история захватила внимание каждого, предлагая взглянуть на мир по-новому.
🤝 Поход в кино стал не только развлекательным, но и важным воспитательным мероприятием, способствующим укреплению классного духа. Совместное переживание ярких моментов и последующие беседы помогли ребятам лучше узнать друг друга и поделиться своими впечатлениями. Это стало прекрасной возможностью для классного руководителя увидеть, как ученики реагируют на истории, которые несут в себе глубокие жизненные уроки.
📅 29 октября в ГБОУ «СШ № 6 г.о. Харцызск» состоялось заседание методического объединения учителей предметов естественно-математического цикла.
🎯 Ключевой темой встречи стало применение современных педагогических технологий на уроках в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО для достижения нового качества знаний обучающихся. Главная цель заседания — совершенствование форм и методов учебной деятельности, способствующих эффективной работе педагогов по обеспечению качественного образования.
💻 В ходе мероприятия члены МО обсудили ряд актуальных вопросов. Брыжук А.Л. и Штода Е.П. рассказали о цифровизации обучения: особое внимание было уделено использованию электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в преподавании математики, физики, информатики и естественных наук. Педагоги обменялись опытом интеграции цифровых инструментов в образовательный процесс.
🔄 Завершилось заседание круглым столом, посвящённым повышению качества учебно-воспитательного процесса через внедрение современных образовательных технологий. Работая в группах, учителя получили практические задания: • разработать фрагмент урока по математике с применением здоровьесберегающей технологии; • сформировать «банк идей» по внедрению технологий.
✅ Подводя итоги, участники отметили, что системное применение современных технологий и постоянный профессиональный диалог — это ключевые условия для роста качества знаний и развития интереса школьников к предметам естественно-математического цикла.
📌 Закон и терроризм: урок безопасности в ГБОУ «СШ № 6 г.о. Харцызск»
🏫 В ГБОУ «СШ № 6 г.о. Харцызск» состоялся важный воспитательный час, организованный социально-психологической службой школы. Мероприятие было посвящено профилактике терроризма и экстремизма и носило название «Закон и терроризм».
🎯 Главной целью встречи стало формирование у учащихся четкой гражданской позиции и понимания того, что терроризм — это не просто преступление, а угроза обществу, не имеющая оправдания.
📚 В ходе занятия специалисты обсудили с ребятами следующие ключевые вопросы:
· Сущность терроризма · Правовая ответственность · Бдительность и безопасность
💬 Учащиеся активно включились в диалог, задавали вопросы и моделировали различные ситуации, чтобы лучше усвоить алгоритм действий в случае опасности.
✅ Подобные мероприятия являются неотъемлемой частью воспитательного процесса в нашей школе.
🎉 В честь Дня Флага ДНР ученики ГБОУ «СШ № 6 г.о. Харцызск» присоединились к акциям «Посылка солдату» и «Письма солдату».
🎁 Ребята вместе с родителями и педагогами собрали тёплые носки, продукты длительного хранения, предметы первой необходимости, а также медикаменты для военнослужащих артиллерийского подразделения.
💌 Но самое ценное в каждой посылке — это детские письма и рисунки: в них искренние слова благодарности, добрые пожелания и простые истории из школьной жизни. Для наших ребят это возможность выразить поддержку тем, кто стоит на страже Родины, и почувствовать, что даже маленький добрый поступок может быть по-настоящему важным.
🙏 Спасибо всем, кто не остался в стороне и принял участие в этом добром деле!
🎉 В рамках проекта «Ура, каникулы!», с целью реализации Концепции исторического просвещения, обучающиеся ГБОУ «СШ № 6 г.о. Харцызск» 5‑А класса совершили увлекательное путешествие в прошлое! 🎉
🏛️ Ребята побывали на обзорной экскурсии в Харцызском городском музее — и столько всего узнали! От старинных экспонатов до удивительных историй о нашем городе: каждый зал будто открывал новую страничку большой книги. 📖✨
👀 Ученики с интересом разглядывали артефакты, задавали вопросы экскурсоводу и даже пытались угадать, как использовались те или иные предметы много лет назад. А сколько было удивлённых «Ого!» и «Не может быть!» — не сосчитать! 😄
💬 Теперь ребята точно знают: история — это не просто даты и параграфы в учебнике, а живые рассказы, которые живут рядом с нами. 🌍
Спасибо сотрудникам музея за тёплый приём и такую познавательную экскурсию! 👏
🎓 «Образование в Донбассе: как мы строим свой путь»
📅 28 октября ученики 8–9 классов ГБОУ «СШ № 6» г. о. Харцызск приняли участие в едином классном часе в рамках проекта «Россия — мои горизонты». Встреча «Учиться в Донбассе: мой образовательный маршрут» была направлена на помощь подросткам в выборе своего будущего — маршрута учёбы и жизни!
🧭 В практико-ориентированном формате ребята узнали, что путь к профессии может быть различным: через свои увлечения, кружки и секции, колледжи или техникумы.
💬 В завершение общения советник директора по воспитанию Матюхина Е. С. донесла важную мысль: учиться в Донбассе — значит видеть возможности вокруг и использовать образование для построения своего будущего. Домашним заданием стало заполнить индивидуальный маршрут на ближайший год по схеме и сделать практический шаг: посетить день открытых дверей в вузах Республики, разнообразные кружки или подобрать подходящую профессию в «Атласе профессий ДНР».
🌟 Классный час помог ребятам не только приоткрыть завесу будущего, но и наметить перспективы для развития нашего родного края.
🎤 В ГБОУ «СШ № 6 г.о. Харцызск» для учеников 5 и 8 классов осенние каникулы прошли под знаком музыки. Ребята посетили внеурочные занятия хорового пения.
🎵 Вместо того чтобы просто отдыхать, школьники собрались вместе, чтобы поработать над своим вокалом и слаженностью звучания. Занятия прошли в тёплой и творческой атмосфере.
✨ Такие репетиции в дни отдыха помогают сохранить форму и поддерживают интерес к искусству. Юные артисты ушли на каникулы с отличным настроением и новым репертуаром!
🚦 В рамках регионального проекта «Ура — каникулы»27 октября в ГБОУ «СШ № 6 г.о. Харцызск» прошёл воспитательный час «Дорога без опасностей» посвящённый правилам безопасного управления современными средствами передвижения, основам поведения пешеходов и распознаванию дорожных ловушек. Мероприятие было направлено на формирование осознанного отношения к дорожной безопасности!
🛴 Занятие открыли с обсуждения того, что сегодня можно встретить на тротуарах и дорогах: самокаты, электросамокаты, гироскутеры, моноколёса. Ребята рассказали, кто из них уже пробовал кататься, а кто только мечтает. Советник по воспитанию мягко подвела детей к мысли: чем быстрее средство, тем больше ответственности у того, кто им управляет.
📋 На примерах разобрали базовые правила и выработали алгоритм безопасного поведения. Вместе с детьми проговорили и закрепили на примерах «золотые правила» личной безопасности!
⚠️ Понятие «дорожная ловушка» разобрали на конкретных примерах, которые легко встретить в повседневной жизни!
❓ Завершили занятие небольшими вопросами на внимательность и понимание правил. Вопросы были не абстрактными, а жизненными: «Что делать, если ты на самокате и нужно перейти дорогу?», «Почему нельзя обходить автобус сзади?», «Как понять, что водитель тебя видит?».
✅ Важным результатом стало то, что ребята научились понимать: безопасность — это не набор запретов, а простые и логичные действия, которые помогают избежать беды!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Donetsk People's RepublicRussia
