SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.600.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.504▼ 10.0 %was 638
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.7▲ 165.7 %was 3
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 13.3 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 9.3 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 03:31 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Приглашаем школьников и педагогов принять участие во всероссийском образовательном проекте «Код народов»! 🌍 Проект посвящён культуре, традициям и многообразию народов России. Участие бесплатное, а материалы адаптированы под разные возрастные группы: · для дошкольников и учеников начальной школы: интерактивный курс из 8 коротких видеоуроков о культурном коде и крупных группах народов России с заданиями для закрепления · для учеников 5–11 классов: увлекательный интерактивный квиз на знание традиций и истории · для учителей: готовый сценарий для проведения классного часа и видеоинструкция по использованию материалов Как принять участие? 1. Перейдите по ссылке kod.foxford.ru или отсканируйте QR-код на картинке 2. Выберите свой класс или роль (ученик / учитель) 3. Приступайте к просмотру уроков, прохождению квиза или скачиванию материалов Познакомьтесь с традициями народов России и узнайте больше о культурном многообразии нашей страны!
20 октября стартовала всероссийская акция «Магия начинается здесь!» в рамках проекта «Культура для школьников»! Её цель — пробудить у ребят интерес к цирковому искусству и открыть дорогу молодым талантам. Ведь российская цирковая школа известна во всём мире: сложнейшая акробатика, уникальная режиссура и высочайшее мастерство — наша гордость! Хочешь стать частью этого волшебства? Тогда участвуй в творческом соревновании! Выбирай одну или сразу несколько номинаций: 🎪 «Оригинальный жанр»: иллюзия и манипуляция, атлетика, скакалки, игра с лассо и кнутами, восточные игры, роликобежцы и многое другое. 🤸 «Воздушная гимнастика»: номера на воздушном кольце, стропах, гамаках. 🤹 «Жонглирование»: сольные и групповые выступления, антипод, хулахупы. 🤡 «Клоунада»: ковёрные и буффонадные номера, пантомима и пародии. 👯 «Спортивная акробатика»: гимнастика, акробатика, эквилибристика, спортивный танец и джампинг. 🐾 «Дрессура»: номера с малыми дрессированными животными. 🎨 «Изобразительное творчество»: создай авторскую художественную афишу к цирковому представлению. 📝 «Отзыв о цирковом представлении»: поделись впечатлениями — напиши творческую рецензию о самом ярком шоу, которое ты видел.
Как принять участие? Всё просто: оставь заявку в личном кабинете на портале «Культурадляшкольников.РФ». Приём заявок — с 20 октября по 20 ноября 2026 года включительно. Лучшие работы выберут эксперты — деятели искусств, заслуженные педагоги в области циркового искусства и спорта. Около 100 самых интересных проектов получат признание! Имена победителей опубликуют 8 декабря 2026 года на сайте проекта.
Используй свой шанс - начни свое магическое путешествие прямо сейчас! #ТворчествоДетей #МагияНачинаетсяЗдесь #КультураДляШкольников
🛑 МВД по ДНР напоминает родителям о защите подростков от деструктивного влияния в интернете
🔹 Деструктивные интернет-сообщества могут использовать интерес несовершеннолетних к популярным играм и обсуждению подростковых проблем для вовлечения в противоправную деятельность.
🔹 МВД по Донецкой Народной Республике призывает родителей интересоваться онлайн-общением детей и обращать внимание на изменения в их поведении. Насторожить должны требования новых знакомых скрывать переписку, предложения выполнить сомнительные задания за вознаграждение, угрозы и призывы к насилию.
🔹 Объясните подросткам: нельзя передавать незнакомцам персональные данные, выполнять их поручения или соглашаться на тайные встречи. Если ребёнок столкнулся с давлением, важно выслушать его без обвинений, сохранить переписку и сообщить о произошедшем в полицию по телефону 102.
🔹 Поддерживайте доверительные отношения с детьми. Уверенность в том, что взрослые помогут, позволяет подростку своевременно рассказать об опасности и обратиться за поддержкой.
🏆🌟 ГОРДИМСЯ НАШИМИ УЧЕНИКАМИ! НОВЫЕ ПОБЕДЫ И ЯРКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ!
Сегодня мы с особой радостью делимся успехами ученика 4Б класса нашей школы Матюхи Артёма Артёмовича, который принял участие сразу в шести Всероссийских познавательных онлайн-олимпиадах и продемонстрировал отличные знания, любознательность и стремление к новым открытиям! 👏📚
🥇 Результаты олимпиад:
🌍 «Многонациональная Россия: культура и традиции народов» — 2 место (16 из 18 баллов).
🦖 «Гиганты прошлого: мир динозавров» — 1 место (40 из 40 баллов — абсолютный максимум!).
🐾 «Животные на карте мира» — 1 место (21 из 22 баллов).
🍁 «Осенний гербарий» — 1 место (25 из 26 баллов).
🛡 «Осторожно, незнакомец!» — 1 место (25 из 25 баллов — максимальный результат!).
🚦 «Азбука дорожной безопасности» — 1 место (26 из 27 баллов).
✨ За этими достижениями стоят интерес к окружающему миру, старание и желание узнавать новое. Особенно радует, что Артём проявляет себя в самых разных направлениях: изучает историю и культуру народов России, знакомится с удивительным миром животных и природы, расширяет кругозор и закрепляет важные знания о безопасности.
💐 Отдельные слова благодарности — куратору и учителю начальных классов Свиридовой Людмиле Владимировне за подготовку, поддержку и помощь ученику на пути к новым достижениям!
🎉 Поздравляем Артёма с прекрасными результатами! Желаем не останавливаться на достигнутом, смело браться за новые задачи, с удовольствием учиться и открывать для себя удивительный мир знаний. Пусть впереди будет ещё больше побед, интересных открытий и поводов для гордости! 🚀👏
🏛🕊 «УРА, КАНИКУЛЫ!»: УРОКИ ПАМЯТИ И МУЖЕСТВА В ШКОЛЬНОМ МУЗЕЕ
✨ Сегодня в рамках проекта «Ура, каникулы!» обучающиеся 9 «Б» класса нашей школы вместе с классным руководителем Павленко Л.П. и советником директора по воспитательной работе Козловой О.А. посетили Музей Боевой и Трудовой Славы Донбасса имени Первого Главы ДНР А.В. Захарченко, действующий на базе нашей школы.
📚 Встреча прошла в формате «Уроки в музеях» и стала возможностью прикоснуться к истории родного края, вспомнить героические страницы прошлого и поговорить о людях, чьи судьбы связаны с мужеством, самоотверженностью и преданностью Родине.
🕊 Ребята познакомились с экспозициями музея: 🔹 залом Афганской войны и других вооружённых конфликтов; 🔹 залом Великой Отечественной войны; 🔹 залом Трудовой славы; 🔹 залом памяти и скорби «Полёт журавлей».
💙 Такие музейные встречи помогают сохранить историческую память, воспитывают уважение к подвигам защитников Отечества и людям труда, учат ценить мир и бережно относиться к истории своей семьи и родного Донбасса.
Пока мы помним прошлое, мы сохраняем связь поколений и передаём историческую правду будущему! 🕯
🎤🏆 «ЛИГА ОРАТОРОВ»: СПОРТ ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ — ПУТЬ К СЛАВЕ ИЛИ ИСПЫТАНИЕ ДЛЯ ЛИЧНОСТИ?
✨ Сегодня обучающиеся 9 «А» и 10 «А» классов нашей школы приняли участие в заседании дебатного клуба «Лига ораторов», посвящённом непростому и многогранному вопросу: «Спорт высших достижений: путь к славе или испытание для личности?» На примере олимпийского пути выдающейся гимнастки Полины Григорьевны Астаховой ребята размышляли о цене успеха, силе характера, целеустремлённости и ответственности человека за свой выбор.
🥇 Судьба прославленной спортсменки стала отправной точкой для серьёзного разговора о том, что стоит за олимпийскими медалями и громкими победами. Ежедневный труд, строгая дисциплина, преодоление трудностей, вера в себя и поддержка наставников — всё это неотъемлемая часть большого спортивного пути.
💬 Главный вопрос заседания не имел единственно правильного ответа. Участникам предстояло рассмотреть проблему с двух сторон и представить свои аргументы.
🔹 Утверждающая сторона отстаивала позицию, что спорт высших достижений — это путь к славе, самореализации, признанию и раскрытию человеческих возможностей.
🔹 Отрицающая сторона обращала внимание на то, что большой спорт требует огромных усилий, самоограничения, времени и порой серьёзных жертв, становясь настоящим испытанием для личности.
🔥 Ребята готовили аргументы, задавали вопросы, выдвигали контраргументы и старались доказать обоснованность своей позиции. В ходе дискуссии участники учились не только убедительно выступать перед аудиторией, но и внимательно слушать оппонентов, анализировать факты, находить слабые места в рассуждениях и уважать чужое мнение.
🤔 Особый интерес вызвали вопросы о том, что важнее для спортсмена — личная победа или общественное признание, насколько успех зависит от характера человека и поддержки окружающих, а также что происходит после завершения профессиональной карьеры.
Отдельное внимание было уделено дальнейшему пути П.Г. Астаховой, которая после завершения выступлений посвятила себя тренерской работе. Её пример помог ребятам задуматься о том, что настоящее достижение может заключаться не только в собственных победах, но и в способности передавать опыт, поддерживать других и помогать новым поколениям раскрывать свои таланты.
🌟 В чём главная ценность дебатов? Не в том, чтобы любой ценой одержать победу, а в возможности научиться самостоятельно мыслить, аргументировать свою точку зрения, работать с информацией и вести конструктивный диалог. Именно такие встречи помогают старшеклассникам развивать ораторские способности, критическое мышление и культуру общения.
💙 Заседание стало для ребят возможностью по-новому взглянуть на мир большого спорта и задуматься о собственном жизненном пути. Ведь за каждой вершиной стоят решения, труд, преодоление и вера в свои силы!
✨ 28 октября в России отмечается тёплый и душевный праздник — День бабушек и дедушек!
Бабушки и дедушки — это наша мудрость, семейные традиции, добрые сказки, заботливые руки и безграничная любовь. Они дарят внукам тепло своих сердец, делятся жизненным опытом, поддерживают в трудную минуту и наполняют детство незабываемыми моментами. ❤
🏫 В преддверии этого замечательного праздника окна нашей школы преобразились! Красивые осенние листья, трогательные изображения бабушек и дедушек и искренние слова «Мы вас любим!» создают особую атмосферу тепла, уюта и семейного счастья. 🍁
Каждая деталь оформления напоминает нам о том, как важно ценить старшее поколение, чаще говорить родным слова благодарности, окружать их вниманием и заботой. Ведь для бабушек и дедушек нет ничего дороже любви и улыбок своих внуков!
💐 От всей души благодарим обучающихся 11 «А» класса и классного руководителя Бондаренко Марию Эдуардовну за прекрасное, душевное и трогательное оформление окна! Спасибо за творческий подход, старание и возможность подарить окружающим хорошее настроение, напомнив о самых главных семейных ценностях.
❤ Пусть в каждом доме звучат добрые слова, почаще собираются за одним столом родные люди, а бабушки и дедушки всегда чувствуют себя любимыми, нужными и счастливыми!
С любовью и благодарностью — нашим дорогим бабушкам и дедушкам! 👵🏻👴🏻💖
🔥Стартует Региональная онлайн-викторина «Единство народов России: культурное наследие и современность»
💡Приглашаем обучающихся и педагогов принять участие в онлайн-викторине, посвященной Году единства народов России и Дню народного единства. 🔎Онлайн-викторина познакомит участников с народами Иркутской области, которые передают из поколения в поколение элементы традиционной культуры. Участники проверят и расширят свои знания о культурном богатстве и наследии народов нашего края.
✅Участники, успешно ответившие на большую часть вопросов, получат сертификат в электронном виде. ‼👉Викторина будет доступна по ссылке: https://onlinetestpad.com/6v2viu2f3fdje с 27 октября по 6 ноября
Приглашаем присоединиться к Всероссийской онлайн‑викторине «О народном единстве: от ополчения до наших дней!».
В прямом эфире в официальном сообществе «ЮНАРМИИ» ВКонтакте вас ждёт настоящий интеллектуальный вызов: вопросы о воинской славе, великих личностях, поворотных событиях и духовных подвигах!
⏰ 4 ноября в 12:00 по московскому времени 🔗Ссылку на прямой эфир опубликуем 3 ноября в наших социальных сетях
Чтобы принять участие, нужно пройти предварительную регистрацию в мобильном приложении «Юнармеец». Успейте подать заявку до 10:00 4 ноября: https://lk.yunarmy.ru/event/4847
Победители получат фирменные сувениры от «ЮНАРМИИ», а все участники — сертификаты!
🕊 Каждый из нас знает о великих сражениях Великой Отечественной войны!
Но Победу ковали не только на передовой, но и в тылу. Днём и ночью на заводах, в полях и на фермах трудились женщины, пожилые и дети, отдавая всё ради общего будущего.
В проекте «Трудовая доблесть. Лица Победы» ты можешь увековечить память о своём герое, а твоя история займёт почётное место в мультимедийной экспозиции Музея Победы.
📌 Изучай семейные архивы и присоединяйся к проекту — по ссылке vk.cc/d3gMTt!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.