SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.273▼ 1.1 %−3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2 151▲ 16.4 %was 2 014
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.43▲ 33.9 %was 35
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.2 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.1 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−3subscribers in the period
−1 biggest loss · 25 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.1 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 10:05 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🎭 «Пространство возможностей: Театр своими руками» — в эфире телеканала «Архыз 24»!
Друзья, спешим поделиться важной новостью! Руководитель проекта Борощук Татьяна Антоновна и режиссёр-постановщик Белякина Тамара Ивановна побывали на телепередаче.
📺 Видеосюжет размещен на платформе RUTUBE на официальной странице телеканала «Архыз 24».
В эфире программы «События» от 28 октября 2026 года был показан сюжет о развитии школьного театра в МКОУ «Лицей п. Медногорский».
✨ Участие в передаче позволило команде проекта поделиться опытом и рассказать широкой аудитории о современных подходах к постановке спектаклей и работе с юными актерами.
Мы гордимся тем, что наш проект выходит за рамки привычного формата и находит отклик у зрителей республики! 💫
«Лишь тот достоин уважения, кто чтит историю свою» -под таким девизом провели конкурс чтецов во 2 классе. Мероприятие имеет большое начение — сохранение исторической памяти и воспитание уважения к стойкости предков. Мероприятия, посвященные этой скорбной дате, помогают молодому поколению глубже понять историю своего края, осознать цену мира, справедливости и человечности. Классный руководитель Лепшокова Ф.С.
27 октября советники директора по воспитанию Галюнко Марина Владимировна и Вильхова Оксана Андреевна, учитель начальных классов МКОУ «ООШ с. Курджиново» Золотарёва Алевтина Николаевна и наставник Орлят России, ученица МКОУ «СОШ с. Предгорное» Болатова Мадина, приняли участие в региональном образовательном семинаре-практикуме.
Мероприятие прошло на базе МБОУ «Центр образования №11» г. Черкесска и было посвящено обмену опытом и вопросам реализации программы социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России».
Участники семинара обсудили актуальные практики, поделились своими наработками и получили новые идеи для развития движения «Орлята России» в своих школах. Такие встречи помогают педагогам и наставникам расти профессионально и делать школьную жизнь детей ещё интереснее и полезнее.
Спасибо организаторам за тёплый приём и ценный опыт! 💙
Региональный центр обработки информации сообщает, что открыта регистрация на итоговое сочинение (изложение) — ИС-11 для выпускников 11 классов 2026–2027 учебного года.
Для подачи заявления через Единый портал государственных и муниципальных услуг (Госуслуги) необходимо пройти по ссылке https://www.gosuslugi.ru/landing/ege
Срок подачи заявления на основную дату (2 декабря 2026 года) — не позднее 18 ноября 2026 года.
Одиннадцатиклассники, не имеющие учетной записи на ЕПГУ (Госуслугах) могут подать заявление через учетную запись родителя (законного представителя) на Госуслугах.
💰 Финансовая грамотность школьника: с чего начать? Умение обращаться с деньгами — такой же важный навык, как чтение и математика. И формировать его можно уже в школьные годы. Управление образования Урупского района делится простыми шагами, с которых стоит начать. 🧒 Для младших школьников (1–4 классы): строим базу через понятные вещи Объясните, откуда берутся деньги. Расскажите простыми словами про труд и зарплату: «Папа работает инженером — ему платят за его работу, мама ведёт уроки — ей платят за знания». Так ребёнок поймёт связь «труд = доход». Заведите копилку. Пусть ребёнок сам решает, что купить: игрушку или накопить на что‑то большее. Это учит откладывать и выбирать. Играйте в «магазин». Дома или на прогулке считайте стоимость покупок, сравнивайте цены, ищите «выгоду» (например, «этот сок дешевле, а объём такой же»). Так тренируется навык сравнения и планирования. Дайте карманные деньги на неделю. Небольшие суммы и чёткие рамки помогут ребёнку учиться распределять средства и видеть последствия решений. 👦 Для подростков (5–9 классы): переходим к реальным ситуациям Помогите составить простой бюджет. Доходы (карманные, подарки) и расходы (перекус, проезд, развлечения). Можно вести в тетради или в простом приложении. Главное — регулярность. Разберите «хотелки» и «нужности». Научите отличать импульсивные покупки от действительно важных трат. Например, «хочу прямо сейчас» vs «надо, чтобы не остаться без обеда». Познакомьте с банковскими инструментами. Объясните, как работают дебетовая карта, переводы, кэшбэк, проценты по вкладам — на простых примерах. Подчеркните важность безопасности: никому не сообщать код с обратной стороны карты, не переходить по подозрительным ссылкам. Обсудите рекламу и скидки. Почему товары ставят на уровне глаз, как работают «чёрные пятницы», что значит «распродажа» — это развивает критическое мышление и защищает от манипуляций. 👩🎓 Для старшеклассников (10–11 классы): готовимся к самостоятельности Расскажите про налоги и НДФЛ. На простом примере: «Из 10 000 рублей зарплаты удерживают 13% налога, на руки остаётся 8 700». Это делает «взрослую» экономику понятной. Обсудите кредиты и долговую нагрузку. Что такое процентная ставка, почему долг может расти, чем опасны быстрые займы. Лучше разобрать это заранее, чем столкнуться с проблемой. Поговорите о защите от мошенников. Фишинг, поддельные сайты, «сотрудники банка» в мессенджерах — перечислите частые схемы и простые правила безопасности. Планируйте крупные покупки. Например, «хочу новый телефон»: сколько нужно накопить, сколько откладывать в месяц, какие альтернативы есть. Это тренирует долгосрочное планирование. Финансовая грамотность — это не про сложные формулы, а про уверенность и спокойствие: и у ребёнка, и у всей семьи. Пусть первые шаги будут простыми — главное, чтобы они были!
Успейте принять участие в конкурсе «Нас объединяет Россия» в нашем сообществе во ВКонтакте! Принимаем работы до 4 ноября. Присоединяйтесь – победителей ждут ценные призы!
📲 Как принять участие? Снимите короткое видео о единстве, взаимопонимании и поддержке. Опубликуйте его в комментариях под конкурсным постом в сообществе Рособрнадзора во ВКонтакте и на своей странице.
🏆 Что ждёт участников? Победители получат подарочные сертификаты номиналом 2000 и 1000 рублей в крупный онлайн-магазин. Все участники смогут получить сертификаты об участии в конкурсе.
📅 Итоги объявим 9 ноября 2026 года в официальном аккаунте Рособрнадзора во ВКонтакте.
Подробная информация о конкурсе и требованиях к участникам – в конкурсном посте в нашем сообществе.
В этот день педагоги собрались, чтобы обсудить актуальные вопросы обучения и воспитания младших школьников. Главной темой встречи стало использование современных приёмов и методов обучения в условиях реализации ФГОС. Руководитель ШМО Ковалева Л. Н. выступила с содержательным докладом и представила наглядную презентацию: в ней собраны проверенные на практике методы, которые помогают удерживать внимание детей и добиваться устойчивых образовательных результатов. 💡
Важное место в повестке заняла организация внеурочной деятельности в рамках ФГОС. Гусятникова Н. В. поделилась своим педагогическим опытом: рассказала, как эффективно использовать учебные пособия, чтобы раскрыть потенциал каждого ребёнка. Отдельно она остановилась на вовлечении школьников во всероссийские конкурсы — достижения ребят подтверждены благодарственными письмами. Такой подход помогает формировать у детей внутреннюю мотивацию и развивать самостоятельность в познании нового. 💪
Не менее значимым стал отчёт учителя начальных классов Гумашанц Р. Х. об адаптации первоклассников. По её данным, все ребята успешно преодолевают переходный этап и с интересом включаются в учебную деятельность — это отличный показатель слаженной работы педагогов и поддержки со стороны семьи. 😊
По итогам заседания учителя отметили, что получили много практических идей, которые планируют внедрять на уроках. Уверены, что эти подходы помогут сделать обучение ещё более результативным и увлекательным для детей! 🌟
✅ Сегодня, 29 октября, в Карачаево-Черкесской Республике проходит региональная апробация проведения единого государственного экзамена по учебномым предметам: русский язык, информатика в компьютерной форме (КЕГЭ) и английский язык (устная часть) с использованием отечественной операционной системы на базе Linux.
В республике задействовано сегодня 16 пунктов проведения экзаменов. Проведение регионального тренировочного мероприятия (РТМ) направлено на ознакомление с процедурами единого государственного экзамена, обеспечение технической подготовки пунктов проведения экзаменов ЕГЭ, обучение специалистов, задействованных при проведении ЕГЭ с применением отечественной операционной системы семейства Линукс и защищенной сети передачи данных.
Главная цель проведения тренировочных мероприятий – обеспечение поэтапного перехода пунктов проведения ЕГЭ на отечественную операционную систему на базе Linux. Во всех ППЭ Республики будут тестировать следующие операционные системы: Астра Линукс, Альт и ОС МЭШ. Полный перевод всех экзаменационных пунктов на отечественное ПО запланирован до декабря 2027 года. Аналогичная апробация будет еще и 19 ноября 2026 г. В отличие от реального ЕГЭ, в тренировочном мероприятии не участвуют сами выпускники — это позволяет безопасно протестировать инфраструктуру и процедуры.
❗️ 16 декабря 2026 состоится всероссийский тренировочный экзамен с участием всех выпускников 11 классов и в качестве тренировочных контрольно-измерительных материалов (КИМ) будут использованы задания с учетом спецификации КИМ ЕГЭ 2027 года. Все участники получат результат (процент выполненных заданий).
28 октября в рамках проекта «Дозорная застава: быт и традиции казаков под открытым небом» прошла увлекательная экскурсия для учащихся МКОУ "СОШ А.КЫЗЫЛ-УРУП "
Ребята смогли не просто услышать о жизни казаков, но и прикоснуться к живой истории. Под открытым небом для школьников развернулась настоящая застава: здесь можно было увидеть предметы быта, традиционное оружие и узнать, как несли службу защитники рубежей.
Особый интерес у учеников вызвали интерактивные площадки, где они познакомились с укладом казачьей жизни, обычаями и традициями предков. Такие мероприятия помогают воспитывать в подрастающем поколении уважение к истории родного края и чувство патриотизма.
В продолжение рассказа о народах Карачаево-Черкесской Республики, приуроченного к Году единства народов России поговорим сегодня о русском населении Карачаево‑Черкесской Республики — о его традициях, вкладе в развитие края и о том, как русская культура стала важной частью общего многонационального узора нашей республики. Русские семьи веками жили на этой земле, осваивали предгорные районы, строили станицы, развивали сельское хозяйство, образование и промышленность. Их история тесно переплетена с историей других народов КЧР, а взаимное уважение и соседство помогли сформировать тот особый дух единства, который мы ценим сегодня. Что важно знать о традициях Семья как опора и школа ценностей. В русской культуре традиционно сильны семейные связи: уважение к старшим, забота о младших, передача семейных историй и рецептов, совместные праздники. Именно в семье ребёнок узнаёт, что такое ответственность, трудолюбие и милосердие — качества, которые остаются важными и сейчас. Православные традиции и народные обычаи. Церковные праздники (Рождество, Пасха, Троица) и народные обряды (Масленица, Иван Купала) в республике отмечают не только как религиозные или этнографические события, а как часть общей культурной жизни: в школах проходят тематические уроки, в домах культуры — праздничные программы, где участвуют дети разных национальностей. Устное народное творчество и литература. Сказки, былины, пословицы и поговорки — это не просто «старые истории», а язык, через который передаются представления о добре и зле, справедливости и смелости. А русская классическая литература — от Пушкина и Толстого до местных авторов — помогает школьникам учиться понимать мотивы людей, видеть разные точки зрения и развивать эмпатию. Ремёсла и быт. Ткачество, вышивка, кружевоплетение, роспись по дереву, гончарное дело — эти ремёсла были важной частью домашнего хозяйства и до сих пор сохраняются как художественные промыслы. Орнаменты и узоры несут в себе символику: обереги, пожелания счастья и благополучия, связь с природой. Кухня как форма гостеприимства. Щи, блины, пироги, квас, соленья и варенье — это не только про вкус, а про семейные ритуалы: «испечь вместе», «накрыть стол для гостей», «сохранить урожай». В школьных проектах и на фестивалях знакомство с национальной кухней помогает детям почувствовать связь поколений и ценность совместного труда. На территории современной КЧР русские станицы начали активно формироваться в XIX веке. Жизнь в новых условиях требовала умения договариваться с соседями, учитывать особенности климата и ландшафта, уважать традиции других народов. Так складывалась особая «станичная» культура: взаимопомощь, коллективные работы, уважение к труду и умение жить в многонациональной среде. Сегодня русская культура в КЧР живёт не только в музеях и книгах, а в повседневной жизни: в семейных обычаях, школьных спектаклях, фольклорных ансамблях, краеведческих экспедициях и волонтёрских проектах.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Karachay-Cherkess RepublicRussia
