SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.720.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.432▼ 24.4 %was 642
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.34▼ 11.1 %was 43
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.6 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.7 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
+1 biggest gain · 29 Oct 2026−1 biggest loss · 30 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 8.2 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 05:27 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
"Золотая осень" в нашем Центре- день заполненный светом и радостью! Сегодня осень словно распахнула перед нами свои самые красивые страницы — в нашем Центре прошло волшебное мероприятие «Золотая осень»! ✨ В зале царила особенная атмосфера: воздух был будто пропитан смехом, музыкой и детским восторгом. Наши ребята пели песни — и каждая нота звучала искренне и светло. Они танцевали так, будто кружились вместе с падающими листьями, легко и свободно. А весёлые игры зажигали в глазах искорки азарта и счастья — дети полностью отдавались моменту, радовались каждой минуте.
Было так здорово видеть, как раскрываются их таланты, как они поддерживают друг друга, учатся быть командой и просто умеют искренне радоваться. В каждом взгляде, в каждом движении чувствовалось: этот день — особенный. 💛
В дневном отделении в зале ЛФК проходят занятия которое включают в себя так же игры. Игра «Попади в цель» — это не просто развлечение, а продуманное упражнение, которое встраивается в реабилитационный процесс. Какие задачи решает игра : 🏀Коррекционные .Стабилизация осанки и положения стоп. 🏀Двигательные . Формирование и совершенствование прикладных навыков: захват, прицеливание, бросок, перенос веса, удержание равновесия после броска. 🏀Сенсорные .Развитие зрительно-моторной координации, глазомера, способности оценивать расстояние и траекторию. 🏀 Регуляционные. Учит дозировать усилие (не бросать слишком сильно или слишком слабо), удерживать инструкцию, переключаться между этапами (взял — прицелился — бросил — вернулся). 🏀Образовательные и когнитивные. Закрепление цветов/цифр/фигур , счёт попаданий, сравнение «дальше/ближе», понимание правил. Что развивает игра? Крупную моторику и координацию. Равновесие . Пространственное восприятие. Зрительное внимание и реакцию. Саморегуляцию и исполнительные функции: («попал/не попал»).
Сегодня к нам в центр приехали волонтеры!!! Центр Профилактики от зависимости в Молодежной среде " Жизненные ориентиры" провели с нашими воспитанниками тренинг - игру. С детьми младшего школьного возраста провели на тему"Дружба" С детьми старшего возраста-"Любовь" Специалисты смогли вовлечь детей в беседу, проговорить подростковые проблемы. Благодарим Викторию Геннадьевна, Екатерину Анатольевну за интересную встречу, подаренные добрые эмоции, сувениры и подарки!!!!
Сегодня в дневном отделении центра воспитатель со Светланой мастерили львёнка!😍 Начали с картонного круга — Света старательно вырезала его, следя за ровными краями. Потом настал самый творческий момент: она с увлечением рисовала мордочку — глазки, носик, улыбку, — и львёнок будто оживал прямо на глазах. Дальше по краю круга аккуратно наклеили двухсторонний скотч: Светлана действовала сосредоточенно, проверяя, чтобы всё было ровно. Затем мы вышли на улицу — в беседку, где осень рассыпала жёлтые и красные листья. Вместе рассматривали их, сравнивали оттенки, обсуждали, какой листочек лучше подойдёт для гривы. Света сама выбирала самые красивые листья папоротника, бережно собирала их в ладошку. А потом с радостью прикрепляла к скотчу — так у львёнка появилась пышная, нарядная грива.🍂💛 Занятие получилось не только про поделку, а про маленькие победы и уверенность: «У меня получается!» ☺️
В ходе занятия Света: • развила мелкую моторику (вырезала, рисовала, приклеивала); • потренировала внимательность и аккуратность; • научилась действовать по плану; • поработала с природным материалом - выбирала и компоновала листья; • проявила творчество в оформлении поделки.😊
В последнее время часто отмечаются случаи обнаружения гражданами подозрительных предметов,которые могут оказаться взрывными устройствами. 27.10.2026 Воспитатель Феклистова Н.В. провела беседу с воспитанниками Керченского межрегионального реабилитационного центра: "Правила поведения при обнаружении незнакомого предмета"Как же себя вести при обнаружении? Какие действия предпринять? 1.НЕ ТРОГАТЬ!-самое главное правило. 2.НЕ ПОДХОДИТЬ ближе,а наоборот отойти на безопасное расстояние. 3.НЕМЕДЛЕННО СООБЩИТЬ о находке любому взрослому-воспитателю,учителю, прохожему. 4.ЕСЛИ ВЗРОСЛЫХ НЕТ РЯДОМ,нужно ПОЗВОНИТЬ в полицию по телефону 102 или в единую службу спасения,по номеру 112 и чётко объяснить,где и что нашёл. ПОМНИТЕ☝🏻: Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы:сумки,пакеты, коробки,игрушки и т.п. Цель мероприятия: Научить детей не брать неизвестные предметы,т.к. они могут оказаться опасными для жизни. Развивать внимание,наблюдательность. Воспитывать осторожность, бдительность.
Каждый день в нашем реабилитационном центре проходит контроль за выполнением воспитанниками режимных моментов. Режимные моменты - это четкий распорядок дня, который помогает создать безопасную среду. Для детей такая структура очень важна: она учит дисциплине, помогает восстановить режим жизни. В основу режимных моментов входят обязанности: 1. Соблюдение режима дня (утренние и вечерние гигиенические процедуры, питание, прогулка и физическая активность, дневной отдых, свободное время идосуговые мероприятия). 2. Выполнение законных требований работников центра. 3. Соблюдение правил безопасности. 4. Бережное отношение к имуществу. 5. Соблюдение личной гигиены и санитарных норм. Цель: способствовать эмоциональному настроению воспитанников на весь день; воспитывать любовь ко всему окружающему, чувство взаимопомощи и дружелюбие; формировать умение планировать последовательность своей работы;развивать культурно-гигиенические навыки самообслуживания и хозяйственно-бытовых дел.
В самом центре Керчи, находится старейший , на территории Крыма, православный собор Иоанна Предтечи. 25 октября 26 г воспитанники Керченского реабилитациионного Центра(воспитатели Новикова Г.Ф. и Тютюнник Н.В.) посетили храм. Встреча была организована отделом "Молодежная среда" Феодосийской Епархии. Детей встретил отец Павел и Бочарникова Анна Собор вызвал у детей особое состояние настроения. Когда душа откликается на что то большее, чем повседневная суета В помещении тихо и тепло от свечей, в этом святом месте мы почувствовали близость к Богу. Это путь, по которому ребёнок, стремится быть добрее и лучше. Пение,полумрак, запах ладана, тихие слова молитв- всё это снимает с души тревогу и усталость Отец Павел тепло и радушно поговорил с детьми, раздал каждому свечи, поведал об истории храма. Благодарим наших волонтеров за радушный прием детей в святом месте, чаепитие. Эмоции благополучия, искреннего общения наполнили детские сердца добрым светом.
Занятие по гражданской обороне: учимся защищать себя! 24.10.2026г., в рамках «Месячника по гражданской обороне» воспитатели Новикова Г.Ф. и Деньгина Я.А. провели важное и полезное мероприятие, посвящённое основам гражданской обороны и правилам поведения в чрезвычайных ситуациях. Сначала ребята вместе с воспитателями поговорили о том, как важно уметь защищать себя и других, если вдруг случится что-то непредвиденное. В центре внимания были две ключевые темы: • применение и использование средств индивидуальной защиты. В теоретической части ребята познакомились с индивидуальными средствами защиты и их назначением. Мы разобрали, в каких ситуациях они применяются и почему так важно знать правила их использования. Особое внимание уделили противогазу — обсудили его устройство, принцип действия и основные требования к эксплуатации. • действия по сигналам оповещения гражданской обороны. Чтобы теория стала понятнее, воспитанники посмотрели познавательные видео « Применение и использование средств индивидуальной защиты», « Действия по сигналам оповещения гражданской обороны». На примерах ребята увидели, как выглядят разные средства защиты и что нужно делать, когда звучит сигнал тревоги. После просмотра обсудили увиденное: воспитанники Центра активно делились мыслями, задавали вопросы и разбирали разные ситуации, воспитатели закрепили с детьми правила поведения при обнаружении незнакомого предмета. В практическом блоке ребята отработали ключевой навык — правильное надевание противогаза. Под руководством воспитателей каждый воспитанник попробовал выполнить алгоритм действий: от подготовки средства защиты до проверки герметичности посадки. Практика проходила в спокойной, поддерживающей обстановке: воспитатели внимательно следили за каждым шагом и помогали избежать ошибок. А чтобы закрепить материал и проверить, что запомнилось, воспитатели провели викторину «Что я знаю о гражданской обороне и чрезвычайных ситуациях». Вопросы были и простыми, и посложнее — но ребята старались, рассуждали, помогали друг другу и отлично справились! В ходе занятия ребята активно задавали вопросы, делились мыслями и рассуждали о том, как знания по ГО могут пригодиться в жизни. Такой формат помогает не просто запомнить последовательность действий, но и сформировать осознанное отношение к личной безопасности.
За массовый героизм и отвагу, стойкость и мужество, проявленные личным составом в боевых действиях по защите Отечества и государственных интересов в условиях вооруженного конфликта, в 2024 году 51 общевойсковой армии сухопутных войск Российской федерации присвоено почетное наименование "Гвардейская". 24.10.26 в нашем Центре прошла военно-спортивная игра (воспитатель Новикова Г.Ф. и Деньгина Я.А.) Игра проводилась с имитацией боевых действий, похожих на военные учения. Воспитатели выдали командирам маршрутные листы с подробным описанием условий прохождения этапов. Команда с позывными "Барс" и "Беркут" сражались в честь 51 гвардейской армии Участники получили массу положительных эмоций, развивая навыки начальной военной подготовки, физическую выносливость и командный дух. Игра включила в себя этапы, на которых воспитанники смогли проявить свои знания, ловкость и быстроту. Среди заданий было: марш-бросок через пересеченную местность. Расшифровка"секретного конверта". Поиск и разминирование мин. Бросание гранат. Выполнение команд"вспышка слева,вспышка справа !" Проход через загазованную местность в противогазах Вынос раненого с поля боя Движение ползком с тягой 8 кг И многое другое В ходе игры воспитанники узнали, где вела бои двадцати тысячная армия . О сражениях и их героях в настоящее время. Победу одержала команда"Барс" Цель: Военно-патриотическое воспитание молодежи. Дети действовали в команде, проявляли смекалку и военную хитрость, преодолевали трудности Игра прошла в дружеской и организованной атмосфере. Результаты:
Изучение истории Отечества- способствует воспитанию гражданственности.
Создание атмосферы товарищеской взаимопомощи и выручки.
Выявление лидерских и организационных качеств воспитанников.
Пополнение словарного запаса учащихся по военной тематике
Положительная мотивация к занятиям физической культурой и спортом.
Выработка первичных навыков гражданского поведения
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
▶ video
▶ video
▶ video
