SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.366▲ 0.3 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 751▼ 22.0 %was 2 557
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.40▲ 3.5 %was 44
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 13.3 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 30 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 9.3 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 03:32 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
27 октября 2026 года обучающиеся 1-А класса побывали в школе зимних видов спорта Ильи Авербуха и приняли участие в мастер-классе по фигурному катанию. Для ребят это стало ярким и интересным событием!💙 Ребята узнали, что фигурное катание требует не только ловкости и чувства равновесия, но и упорства, терпения и регулярных тренировок. Под руководством тренеров ребята попробовали выполнить упражнения на льду и почувствовали себя настоящими фигуристами. Всем очень понравилось занятие: было весело, необычно и немного волнительно. Благодарим организаторов и тренеров за тёплый приём и новые впечатления. Возможно, кто-то из ребят захочет вернуться на лёд снова! #ТематическаяПлощадкаОсень
29 октября 2026 года в детской библиотеке состоялось увлекательное мероприятие — интеллектуальная игра «Где логика?» для обучающихся 4-А класса.
🎯Цель мероприятия — развитие логического мышления, умения анализировать информацию и работать в команде, а также популяризация чтения и познавательной активности среди школьников.📚
Программа игры включала несколько тематических раундов с заданиями разного типа: «Найди общее» — участникам предлагались три картинки, нужно было определить, что их объединяет. «Что скрыто?» — на экране появлялась часть изображения, ребята угадывали предмет или явление по фрагменту. «Логические цепочки» — дети выстраивали последовательность событий или подбирали недостающий элемент в ряду. «Книжная логика» — задания на знание сюжетов и персонажей детских книг, которые помогали связать игру с библиотечным фондом.
Ребята активно участвовали, предлагали разные версии ответов, учились аргументировать свою точку зрения и прислушиваться к мнению одноклассников. В ходе игры заметно укрепились навыки командной работы: дети распределяли роли, поддерживали друг друга и вместе искали решения. По итогам игры все участники получили небольшие памятные сувениры (например, закладки для книг или грамоты «За смекалку и логику»), а также рекомендации библиотекаря по книгам, которые помогут тренировать мышление и расширять кругозор. Игра вызвала большой интерес у учащихся 4-А класса — детям очень понравилась. 👍 Повысилась вовлечённость школьников в библиотечные мероприятия. Участники отметили, что задания были интересными и не слишком сложными, а формат — динамичным и весёлым. Мероприятие способствовало формированию у детей положительного отношения к библиотеке как к пространству для активного и полезного досуга, а также стимулировало интерес к чтению и самостоятельным поискам информации. #ТематическаяПлощадкаОсень
29 октября 2026 года обучающиеся 2-А класса посетили детскую библиотеку им. В. Дубинина.
Это оказалось не только полезным, но и увлекательным опытом. Второклассники были в восторге от разнообразия книг. Особенно детям понравились интерактивные зоны библиотеки, где можно поиграть в настольные игры или заняться творчеством. Это сделало посещение библиотеки настоящим развлечением. Для нас работниками библиотеки было подготовлено интересное мероприятие "Именинники под обложкой" посвященное книгам юбилярам 2026. Дети с интересом участвовали в викторинах, конкурсах. Каждый ребенок даже получил приз за свои ответы. Посещение библиотеки - отличный способ привить любовь к чтению и провести время с пользой. #ТематическаяПлощадкаОсень
28 октября с целью ознакомления с профессией библиотекаря и формирования интереса к книге была проведена экскурсия в библиотеку имени В. Г. Белинского для обучающихся 3- А класса. Работники библиотеки радушно встретили ребят и предложили совершить увлекательное путешествие в мир книги.📚
🪅Путешествие началось с отдела абонемент, далее познакомились с отделом комплектования и обработки. Что такое каталоги, что в них хранится, какими они бывают. Фонд библиотеки составляет около миллиона книг. Познакомились со старинными книгами, очень большими и очень маленькими. Продолжили путешествие в читальный зал, где можно посидеть и почитать книгу, газету, журнал. После знакомства со всеми отделами библиотеки, ребята отгадывали загадки.
Экскурсия произвела на детей большое впечатление. Уходить не хотелось. Очень важно приобщать детей к книжной культуре. #ТематическаяПлощадкаОсень
28 октября 2026 года обучающиеся 1-А класса побывали на экскурсии в центре Керчи по маршруту "Что рассказывают памятники".
🎯Цель экскурсии — увидеть памятники города и понять, какие истории они хранят, почувствовать связь прошлого с настоящим. Ребята внимательно слушали, заметили детали на монументах, зафиксировали новые слова и названия. Множество вопросов оказалось на тему того, как жили люди в разные эпохи и чем памятники помогают нам понять характер города. Экскурсия помогла увидеть историю города не в учебнике, а глазами реальных мест. Памятники действительно говорят — они напоминают нам о прошлом, учат ценить мир сейчас. #ТематическаяПлощадкаОсень
28 октября ученики 8-А и 9-А класса посетили кинотеатр с целью просмотра кинофильма "Сказка о потерянном времени". Главная мысль «Сказки о потерянном времени» заключается в том, что человек, который бессмысленно теряет время, не замечает, как стареет. Сказку наглядно иллюстрирует пословица «Упустишь минутку – потеряешь час». В произведении также затронута тема дружеского единства. Только собравшись вместе, ребята смогли победить злых волшебников, переведя стрелки часов назад. Сказка учит нас прилежно учиться в школе, ценить собственное время и время окружающих людей, а также тратить его на добрые и полезные дела. После просмотра все дружно погуляли по городу и узнали много нового об истории нашего города. #ТематическаяПлощадкаОсень
27 октября 2026 года обучающиеся 6-А класса посетили Центральную детскую библиотеку им. В. Дубинина.
Библиотекарь поприветствовала ребят, рассказала о правилах поведения в библиотеке и возможностях фонда. Проведена краткая экскурсия по залам, показаны тематические полки и зоны для чтения.
В ходе мероприятия ребята поучаствовали в литературном квесте, где выполняли задания по произведениям школьной программы. Обучающиеся учились искать книги по каталогу, составляли рекомендательный список для одноклассников.
В заключительной части ребята поделились впечатлениями, прочитали отрывки из документальной и художественной литературы о юных героях, о Володи Дубинине, обсудили, что помогало мальчишкам проявлять мужество и ответственность. Участники мероприятия поделились мыслями, что больше всего их поразило, какие качества они хотели бы развивать в себе.
Цель мероприятия достигнута: ✅Повышен интерес учащихся к фонду библиотеки и регулярному посещению. ✅Закреплены навыки самостоятельного поиска литературы. ✅Участники познакомились с новыми авторами и жанрами. ✅Мероприятие прошло в доброжелательной атмосфере. ✅И самое главное - формировано у обучающихся ценностное отношение к Родине. #ТематическаяПлощадкаОсень
26 октября обучающиеся 7‑А класса отправились на увлекательную экскурсию в Музей якоря при КГМТУ. Ребята окунулись в морскую атмосферу и узнали много нового о традициях судоходства и значении якоря в истории флота. В экспозиции представлены разные типы якорей — от старинных до современных, а также морские артефакты и документы, раскрывающие связь города с морем. Школьники с интересом слушали экскурсовода, задавали вопросы и делились своими впечатлениями. Особенно запомнились истории о морских походах и о том, как конструкция якоря совершенствовалась с течением времени. Экскурсия получилась познавательной и вдохновляющей: у многих ребят пробудился интерес к морской тематике и истории родного края. Такие выезды помогают не только расширить кругозор, но и по-новому взглянуть на привычные вещи — и даже маленький экспонат может рассказать большую историю! #ТематическаяПлощадкаОсень
В нашей гимназии случилась загадочная история: кто-то спрятал и «забыл» несколько волшебных ключей, а без них не откроется Сундук сокровищ! Теперь только самые внимательные, сообразительные и дружные смогут разгадать тайну и вернуть ключи на место.🔑 Обучающиеся 3-А класса стали настоящими исследователями и детективами: искали подсказки, читали тайные послания и выполняли задания. Квест помог: закрепить навыки счёта, чтения и внимательности, научиться работать в команде и распределять роли (кто-то ищет, кто-то записывает, кто-то следит за временем), прокачать логику и умение замечать детали, получить яркие эмоции и почувствовать себя героями настоящей истории. Все участники проявили смекалку, активность и сплочённость. Каждая команда успешно собрала все ключи и открыла Сундук сокровищ, получив памятные призы и слова благодарности от организаторов. #ТематическаяПлощадкаОсень
🎉 Скоро! Наша гимназия участвует в проекте ко Дню народного единства! Четыре темы, одиннадцать классов, яркие идеи — и всё это ради одного праздника, который объединяет нас всех. Что вас ждёт? 🗣 Одна фраза — много языков 🥧 Кухня нашего региона 🕰 Семейная реликвия 🧠 А ещё — викторина, которая проверит, что вы знаете о 4 ноября!
Публикации выйдут 4 ноября с 9:00 до 12:00. А пока — следите за обновлениями, ставьте ❤️ и включайте уведомления, чтобы ничего не пропустить!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Republic of CrimeaRussia
▶ video
