Views: 75
Public channel
ID 69611127772425
ГБОУ РК «КШИФ»
Government channel — a channel of a state body in MAX
- Channels in category
- 101 481
- This channel's rank
- № 18 602
- Channels in category
- 69 158
- This channel's rank
- № 12 522
Republic of CrimeaRussia
The section failed to load.
The data did not refresh — the previous period is still shown.
Channel analytics
Dashboard
25 October — 31 October 2026
Loading…
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.
405
0.5 %
−2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
1 664
34.6 %
was 2 615
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
62
9.0 %
was 70
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.
after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.
after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.
after signing in
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.
with a subscription
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−2subscribers in the period
+1 biggest gain · 29 Oct 2026 −1 biggest loss · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
How it is calculated
Quality index
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
How it is calculated
Citation index
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
More
Ads in the channel
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
All posts
Top posts
By views for the period
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day
7-day average
Data updated at 19:34 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
Тренеры «КШИФ» отмечены городскими наградами 🏅
https://vk.ru/wall-166173331_5847
День тренера - профессиональный праздник, знак глубокого уважения к труду наставников, чья работа укрепляет спортивную славу города.
В преддверии Дня тренера поздравили с профессиональным праздником наставников и ветеранов спорта. Почётный знак «Почетная грамота Керченского городского совета» вручили
Владимиру Викторовичу Красову (тренер по борьбе самбо), Сергею Анатольевичу Киричеку (главный тренер команды по футболу КШИФ «Авангард»), Сергею Николаевичу Снытко (старший тренер команды по футболу КШИФ «Авангард») за их профессионализм, терпение и преданность спорту, за системную работу по формированию у ребят чувства ответственности, сплоченности и стремления к высоким результатам.
Этой оценкой город сказал «спасибо» за труд, который часто остается за кулисами больших побед.
За каждой такой наградой - тысячи тренировочных часов, кропотливая отработка техники, терпеливое исправление ошибок и умение поддержать воспитанника в минуты сомнений. Тренеры прививают уважение к труду, стойкость перед трудностями и понимание того, что личная победа начинается с дисциплины.
Спортивная школа продолжает планомерно развивать спортивное направление: реализуются программы подготовки по пяти видам спорта. Это важная часть формирования здорового и сильного поколения.
Поздравляем тренеров с наградами и профессиональным праздником! Желаем неиссякаемой энергии, достойных результатов воспитанников и новых достижений, которые станут поводом для гордости за родной город и страну. 🇷🇺
https://vk.ru/wall-166173331_5847
День тренера - профессиональный праздник, знак глубокого уважения к труду наставников, чья работа укрепляет спортивную славу города.
В преддверии Дня тренера поздравили с профессиональным праздником наставников и ветеранов спорта. Почётный знак «Почетная грамота Керченского городского совета» вручили
Владимиру Викторовичу Красову (тренер по борьбе самбо), Сергею Анатольевичу Киричеку (главный тренер команды по футболу КШИФ «Авангард»), Сергею Николаевичу Снытко (старший тренер команды по футболу КШИФ «Авангард») за их профессионализм, терпение и преданность спорту, за системную работу по формированию у ребят чувства ответственности, сплоченности и стремления к высоким результатам.
Этой оценкой город сказал «спасибо» за труд, который часто остается за кулисами больших побед.
За каждой такой наградой - тысячи тренировочных часов, кропотливая отработка техники, терпеливое исправление ошибок и умение поддержать воспитанника в минуты сомнений. Тренеры прививают уважение к труду, стойкость перед трудностями и понимание того, что личная победа начинается с дисциплины.
Спортивная школа продолжает планомерно развивать спортивное направление: реализуются программы подготовки по пяти видам спорта. Это важная часть формирования здорового и сильного поколения.
Поздравляем тренеров с наградами и профессиональным праздником! Желаем неиссякаемой энергии, достойных результатов воспитанников и новых достижений, которые станут поводом для гордости за родной город и страну. 🇷🇺
С Днём тренера! 🇷🇺
Сегодня мы поздравляем наших дорогих наставников - тех, кто каждый день помогает ребятам становиться сильнее не только в спорте, но и в жизни.
В Керченской спортивной школе‑интернате тренируются юные самбисты и боксёры, футболисты, баскетболисты и дзюдоисты — и у каждого из них есть свой тренер, который знает, как найти нужные слова, когда силы на исходе, и как радоваться даже маленькому прогрессу.
Ваш труд - это не просто тренировки и нормативы. Это воспитание характера: благодаря вам ребята учатся верить в себя, ставить цели и добиваться их, не сдаваться после падений и поддерживать друг друга.
Спасибо за ваше терпение, энергию и сердце, которое вы вкладываете в работу. Пусть ученики радуют новыми победами, а каждый день приносит чувство, что всё это - не зря.
С праздником, уважаемые тренеры! 👏
#ДеньТренера #КШИФ #Футбол #Самбо #Бокс #Баскетбол #Дзюдо
https://vk.ru/wall-166173331_5845
Сегодня мы поздравляем наших дорогих наставников - тех, кто каждый день помогает ребятам становиться сильнее не только в спорте, но и в жизни.
В Керченской спортивной школе‑интернате тренируются юные самбисты и боксёры, футболисты, баскетболисты и дзюдоисты — и у каждого из них есть свой тренер, который знает, как найти нужные слова, когда силы на исходе, и как радоваться даже маленькому прогрессу.
Ваш труд - это не просто тренировки и нормативы. Это воспитание характера: благодаря вам ребята учатся верить в себя, ставить цели и добиваться их, не сдаваться после падений и поддерживать друг друга.
Спасибо за ваше терпение, энергию и сердце, которое вы вкладываете в работу. Пусть ученики радуют новыми победами, а каждый день приносит чувство, что всё это - не зря.
С праздником, уважаемые тренеры! 👏
#ДеньТренера #КШИФ #Футбол #Самбо #Бокс #Баскетбол #Дзюдо
https://vk.ru/wall-166173331_5845
🌳 «Юннатская страна»: сделай мир вокруг зеленее!
Хочешь внести свой вклад в сохранение природы и сделать родной край ещё красивее? Присоединяйся к Всероссийскому проекту «Юннатская страна» от Движения Первых! 💚
🌱 Сейчас открыта регистрация на направление «Лесу — быть!»
Это возможность объединиться с единомышленниками, организовать посадку деревьев и растений и внести реальный вклад в озеленение своей территории!
👥 Кто может участвовать?
Команды от 3 до 20 человек в возрасте от 6 до 17 лет под руководством педагога.
🏆 Что ждёт участников?
Все, кто выполнит условия проекта, получат сертификаты, а лучшие команды смогут стать обладателями умных мини-теплиц!
📅 Успей подать заявку до 30 октября 2026 года!
🔗 Регистрация: https://projects.pervye.ru/super-projects/d6513359-f246-437b-b78a-0c1b2f79499c
💚 Посади дерево сегодня — подари природе будущее! Присоединяйся к Юннатам Первых и создавай зелёные перемены вместе с нами!
#ДвижениеПервых #ЮннатыПервых #ДвижениеПервыхКрым
Хочешь внести свой вклад в сохранение природы и сделать родной край ещё красивее? Присоединяйся к Всероссийскому проекту «Юннатская страна» от Движения Первых! 💚
🌱 Сейчас открыта регистрация на направление «Лесу — быть!»
Это возможность объединиться с единомышленниками, организовать посадку деревьев и растений и внести реальный вклад в озеленение своей территории!
👥 Кто может участвовать?
Команды от 3 до 20 человек в возрасте от 6 до 17 лет под руководством педагога.
🏆 Что ждёт участников?
Все, кто выполнит условия проекта, получат сертификаты, а лучшие команды смогут стать обладателями умных мини-теплиц!
📅 Успей подать заявку до 30 октября 2026 года!
🔗 Регистрация: https://projects.pervye.ru/super-projects/d6513359-f246-437b-b78a-0c1b2f79499c
💚 Посади дерево сегодня — подари природе будущее! Присоединяйся к Юннатам Первых и создавай зелёные перемены вместе с нами!
#ДвижениеПервых #ЮннатыПервых #ДвижениеПервыхКрым
Ad post
▶ video
Парта Героя: тихий урок мужества
https://vk.ru/wall-166173331_5843
В «КШИФ» стало на одно важное место больше. В самом светлом уголке коридора теперь стоит «Парта Героя» в память о Семёне Сергеевиче Подольском.
Он когда-то сидел за такой же партой, слушал учителя, отвечал у доски, бегал на переменах - был просто своим, школьным. А потом вырос и сделал выбор, который не каждому под силу: пошёл защищать то, что любил. И шёл до конца, не изменяя себе.
На открытии было тихо - не от пустоты, а от того, как много хотелось сказать и как трудно подобрать слова. Рядом стояли школьники. Стояли педагоги, которые помнят его улыбку и упрямое, доброе «я сам». И стояли самые близкие - те, для кого он навсегда останется не строчкой в памятной табличке, а живым человеком: любящим, надёжным, своим.
Ольга Эдуардовна Ашнина, учитель русского языка и литературы, сказала просто, но так, что у многих на глазах выступили слёзы: «Жизнь, которую он прожил, достойна нашей благодарности и нашей памяти, потому что сердце - светлое, доброе сердце - послужило людям».
А Татьяна Подольская, вдова Семёна Сергеевича, сказала, что эта парта - не про прошлое. Она про будущее. Про тех ребят, которым важно видеть настоящий пример: как быть честным, как держать слово.
Теперь каждый раз, когда кто-то из ребят будет проходить мимо этой парты, он сможет на секунду остановиться и подумать: а что бы сделал Семён? И, может быть, именно этот тихий вопрос однажды поможет сделать правильный выбор.
Пусть память о нём живёт не в торжественных фразах, а в делах, в поступках, в сердцах.
Семён погиб 8 сентября 2025 года при выполнении боевых задач в Курском направлении, до конца оставшись верным военной присяге и своему долгу. Его доблесть отмечена медалями «За боевые отличия» и медалью за службу в разведывательной роте. Коллеги и сослуживцы запомнили его жизнерадостным, отзывчивым и всегда готовым прийти на помощь человеком. Для друзей он был верным товарищем, для семьи — опорой и поддержкой.
#КШИФ #ПартаГероя #Память #НашиГерои
https://vk.ru/wall-166173331_5843
В «КШИФ» стало на одно важное место больше. В самом светлом уголке коридора теперь стоит «Парта Героя» в память о Семёне Сергеевиче Подольском.
Он когда-то сидел за такой же партой, слушал учителя, отвечал у доски, бегал на переменах - был просто своим, школьным. А потом вырос и сделал выбор, который не каждому под силу: пошёл защищать то, что любил. И шёл до конца, не изменяя себе.
На открытии было тихо - не от пустоты, а от того, как много хотелось сказать и как трудно подобрать слова. Рядом стояли школьники. Стояли педагоги, которые помнят его улыбку и упрямое, доброе «я сам». И стояли самые близкие - те, для кого он навсегда останется не строчкой в памятной табличке, а живым человеком: любящим, надёжным, своим.
Ольга Эдуардовна Ашнина, учитель русского языка и литературы, сказала просто, но так, что у многих на глазах выступили слёзы: «Жизнь, которую он прожил, достойна нашей благодарности и нашей памяти, потому что сердце - светлое, доброе сердце - послужило людям».
А Татьяна Подольская, вдова Семёна Сергеевича, сказала, что эта парта - не про прошлое. Она про будущее. Про тех ребят, которым важно видеть настоящий пример: как быть честным, как держать слово.
Теперь каждый раз, когда кто-то из ребят будет проходить мимо этой парты, он сможет на секунду остановиться и подумать: а что бы сделал Семён? И, может быть, именно этот тихий вопрос однажды поможет сделать правильный выбор.
Пусть память о нём живёт не в торжественных фразах, а в делах, в поступках, в сердцах.
Семён погиб 8 сентября 2025 года при выполнении боевых задач в Курском направлении, до конца оставшись верным военной присяге и своему долгу. Его доблесть отмечена медалями «За боевые отличия» и медалью за службу в разведывательной роте. Коллеги и сослуживцы запомнили его жизнерадостным, отзывчивым и всегда готовым прийти на помощь человеком. Для друзей он был верным товарищем, для семьи — опорой и поддержкой.
#КШИФ #ПартаГероя #Память #НашиГерои
✨Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе
Это событие стало для многих ребят не просто проверкой знаний, а настоящим праздником художественного слова.
Цель олимпиады выходила далеко за рамки простого выявления самых талантливых и начитанных школьников. Она была призвана пробудить интерес к чтению, развить творческие способности и сформировать у детей потребность в самовыражении через слово. Особенность заданий состояла в том, что они были продуманы для каждой возрастной группы с учётом её возможностей и интересов.
📚Младшие школьники — пятиклассники и шестиклассники — с азартом соотносили жанры с произведениями, узнавали писателей по биографическим фактам, разгадывали спектакли по картинкам и подбирали рифмы. Это было похоже на игру, но в этой игре незаметно для самих ребят формировалась любовь к литературе.
Семиклассники уже решали более сложные задачи: определяли произведения по деталям, сравнивали особенности языка былин и повестей Гоголя, а затем пробовали себя в творчестве — писали внутренний монолог богатыря по картине. Девятиклассники разгадывали зашифрованные названия классических произведений, искали сравнения в текстах и определяли их роль, анализировали стихотворения. Старшеклассники находили цветовые эпитеты и писали письмо литературоведу. Во всех возрастных группах оценивались понимание произведения, композиционная стройность, владение теоретико-литературным аппаратом, историко-литературная эрудиция, а также грамотность и речевая свобода.
Настроение участников было бодрым и рабочим. Ребята работали увлечённо и сосредоточенно. По отзывам самих детей, наиболее интересными стали определение спектакля по картинке и подбор рифм в 5–6 классах, внутренний монолог богатыря в 7 классе, расшифровка названий произведений в газетной статье в 9 классе и письмо литературоведу в 11 классе. Эти задания позволили проявить фантазию, интуицию и творческий подход.
Олимпиада стала настоящей школой творчества, подарила детям радость открытий и желание читать больше. И кто знает, может быть, именно в тот день в этих стенах родился будущий писатель, критик или просто человек, для которого книга навсегда останется лучшим другом.
https://vk.ru/wall-166173331_5840
Это событие стало для многих ребят не просто проверкой знаний, а настоящим праздником художественного слова.
Цель олимпиады выходила далеко за рамки простого выявления самых талантливых и начитанных школьников. Она была призвана пробудить интерес к чтению, развить творческие способности и сформировать у детей потребность в самовыражении через слово. Особенность заданий состояла в том, что они были продуманы для каждой возрастной группы с учётом её возможностей и интересов.
📚Младшие школьники — пятиклассники и шестиклассники — с азартом соотносили жанры с произведениями, узнавали писателей по биографическим фактам, разгадывали спектакли по картинкам и подбирали рифмы. Это было похоже на игру, но в этой игре незаметно для самих ребят формировалась любовь к литературе.
Семиклассники уже решали более сложные задачи: определяли произведения по деталям, сравнивали особенности языка былин и повестей Гоголя, а затем пробовали себя в творчестве — писали внутренний монолог богатыря по картине. Девятиклассники разгадывали зашифрованные названия классических произведений, искали сравнения в текстах и определяли их роль, анализировали стихотворения. Старшеклассники находили цветовые эпитеты и писали письмо литературоведу. Во всех возрастных группах оценивались понимание произведения, композиционная стройность, владение теоретико-литературным аппаратом, историко-литературная эрудиция, а также грамотность и речевая свобода.
Настроение участников было бодрым и рабочим. Ребята работали увлечённо и сосредоточенно. По отзывам самих детей, наиболее интересными стали определение спектакля по картинке и подбор рифм в 5–6 классах, внутренний монолог богатыря в 7 классе, расшифровка названий произведений в газетной статье в 9 классе и письмо литературоведу в 11 классе. Эти задания позволили проявить фантазию, интуицию и творческий подход.
Олимпиада стала настоящей школой творчества, подарила детям радость открытий и желание читать больше. И кто знает, может быть, именно в тот день в этих стенах родился будущий писатель, критик или просто человек, для которого книга навсегда останется лучшим другом.
https://vk.ru/wall-166173331_5840
«География - наука о Земле и о нас»: в «КШИФ» провели школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по географии. Этот день стал настоящим праздником для всех, кто любит карты, путешествия и хочет понять, как устроен наш удивительный мир.🌍
Участники - обучающихся 5–11 классов. Ребята заранее готовились: повторяли номенклатуру, работали с атласами, решали задачи на определение координат, часовых поясов, анализировали климатограммы и статистические данные. И вот настал момент проверить свои силы.
📚Задания были разнообразными: от классических тестов до творческих и практических задач. Нужно было не просто вспомнить факты, а применить знания в нестандартной ситуации — например, определить, какой регион описан в тексте, или объяснить причину природного явления. Особый интерес вызвали задания на работу с картой: здесь важно было не только найти объект, но и логически связать его с другими географическими процессами.
Атмосфера в аудиториях царила рабочая и сосредоточенная. Кто-то быстро справлялся с заданиями, кто-то задумывался над сложными вопросами, но равнодушных не было. География — это не просто школьный предмет, это наука, которая помогает понимать мир, видеть связи между природой и человеком, принимать верные решения.
По итогам олимпиады определили победителей и призёров. Но главное — каждый участник получил бесценный опыт, проверил свои знания и сделал шаг вперёд в своём развитии. Мы благодарим всех ребят за активность и интерес, а учителей географии — за подготовку и организацию.
Школьный этап олимпиады — это не только соревнование, но и возможность открыть для себя новое, поверить в свои силы и, возможно, выбрать будущую профессию, связанную с географией, экологией, картографией или туризмом.
Поздравляем победителей и желаем всем участникам новых успехов! Пусть интерес к географии растёт с каждым годом, а наши ученики продолжают открывать планету — сначала на карте, а потом и в жизни.
https://vk.ru/wall-166173331_5840
Участники - обучающихся 5–11 классов. Ребята заранее готовились: повторяли номенклатуру, работали с атласами, решали задачи на определение координат, часовых поясов, анализировали климатограммы и статистические данные. И вот настал момент проверить свои силы.
📚Задания были разнообразными: от классических тестов до творческих и практических задач. Нужно было не просто вспомнить факты, а применить знания в нестандартной ситуации — например, определить, какой регион описан в тексте, или объяснить причину природного явления. Особый интерес вызвали задания на работу с картой: здесь важно было не только найти объект, но и логически связать его с другими географическими процессами.
Атмосфера в аудиториях царила рабочая и сосредоточенная. Кто-то быстро справлялся с заданиями, кто-то задумывался над сложными вопросами, но равнодушных не было. География — это не просто школьный предмет, это наука, которая помогает понимать мир, видеть связи между природой и человеком, принимать верные решения.
По итогам олимпиады определили победителей и призёров. Но главное — каждый участник получил бесценный опыт, проверил свои знания и сделал шаг вперёд в своём развитии. Мы благодарим всех ребят за активность и интерес, а учителей географии — за подготовку и организацию.
Школьный этап олимпиады — это не только соревнование, но и возможность открыть для себя новое, поверить в свои силы и, возможно, выбрать будущую профессию, связанную с географией, экологией, картографией или туризмом.
Поздравляем победителей и желаем всем участникам новых успехов! Пусть интерес к географии растёт с каждым годом, а наши ученики продолжают открывать планету — сначала на карте, а потом и в жизни.
https://vk.ru/wall-166173331_5840
Вкусные осенние моменты! 🍂
В преддверии осенних каникул 3‑А класс устроил уютный мини‑праздник: ребята вместе готовили морковный капкейк и ароматный чай. Получилось не только вкусно, но и очень по‑дружески! 😊
Классный руководитель Шульгина Т. Г. и родители учеников превратили обычный день в маленький праздник, где каждый почувствовал себя нужным и важным в общем деле. 💛
https://vk.ru/wall-166173331_5839
В преддверии осенних каникул 3‑А класс устроил уютный мини‑праздник: ребята вместе готовили морковный капкейк и ароматный чай. Получилось не только вкусно, но и очень по‑дружески! 😊
Классный руководитель Шульгина Т. Г. и родители учеников превратили обычный день в маленький праздник, где каждый почувствовал себя нужным и важным в общем деле. 💛
https://vk.ru/wall-166173331_5839
Восьмиклассники на экскурсии в Судомеханическом техникуме: первые шаги к будущей профессии!
Выбор профессии - один из самых волнующих и непростых вопросов для школьника. Что делать, если хочется, чтобы работа была не просто «за деньги», а по-настоящему интересной и полезной? Отличный способ разобраться - увидеть профессию изнутри. Именно такую возможность получили наши восьмиклассники: они побывали на профориентационной экскурсии в Судомеханическом техникуме и увидели, как рождаются настоящие специалисты.
👷♂️Ребята заглянули в мастерские и сразу окунулись в атмосферу настоящей работы: верстаки, станки, инструменты.
⚒️ В учебных классах посмотрели, как устроено обучение: увидели, как теория по физике и математике применяется на практике.
📚Заглянули и в библиотеку - там много технической литературы, справочников и пособий, которыми пользуются студенты. Теперь ребята лучше понимают, сколько знаний нужно, чтобы стать хорошим специалистом.
После экскурсии многие сказали:
«Теперь вижу, зачем учить эти предметы!»
«Интересно, смогу ли я когда‑нибудь так же уверенно разбираться в механизмах».
«Спасибо за интересную экскурсию и за то, что приоткрыли дверь в мир морских технологий!», - подвела итог классный руководитель Шелоп М.Ф.
https://vk.ru/wall-166173331_5837
Выбор профессии - один из самых волнующих и непростых вопросов для школьника. Что делать, если хочется, чтобы работа была не просто «за деньги», а по-настоящему интересной и полезной? Отличный способ разобраться - увидеть профессию изнутри. Именно такую возможность получили наши восьмиклассники: они побывали на профориентационной экскурсии в Судомеханическом техникуме и увидели, как рождаются настоящие специалисты.
👷♂️Ребята заглянули в мастерские и сразу окунулись в атмосферу настоящей работы: верстаки, станки, инструменты.
⚒️ В учебных классах посмотрели, как устроено обучение: увидели, как теория по физике и математике применяется на практике.
📚Заглянули и в библиотеку - там много технической литературы, справочников и пособий, которыми пользуются студенты. Теперь ребята лучше понимают, сколько знаний нужно, чтобы стать хорошим специалистом.
После экскурсии многие сказали:
«Теперь вижу, зачем учить эти предметы!»
«Интересно, смогу ли я когда‑нибудь так же уверенно разбираться в механизмах».
«Спасибо за интересную экскурсию и за то, что приоткрыли дверь в мир морских технологий!», - подвела итог классный руководитель Шелоп М.Ф.
https://vk.ru/wall-166173331_5837
📚В «КШИФ» прошел Первый (школьный) этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.
Всего приняли участие 14 обучающихся 5-9 классов под руководством педагога Аблямитовой Л.Х.
Основными задачами олимпиады являются:
-повышение познавательного интереса школьников к английскому языку;
-поощрение детей, проявляющих способности в области английского языка;
-демонстрация практической значимости изучения английского языка для того, чтобы добиваться успеха в различных предметных областях.
Тексты олимпиад составлены в соответствии с действующими программами, с учетом того материала, который пройден в соответствующем классе на момент проведения олимпиады, а также проверялись знания материала предыдущих классов.
Для учащихся 5-9 классов предложены тестовые задания и открытые вопросы, включающие в себя вопросы по аудированию, чтению, лексики и грамматике. Каждое верное задание оценивается по 1 баллу за правильный ответ. Последняя часть предполагает развернутый письменный ответ.
Ребята выполняли задания, ориентированные на решение учебных творческих задач, которые формируют познавательную активность, мыслительные и исследовательские умения, привычку вдумываться в слово.
https://vk.ru/wall-166173331_5836
Всего приняли участие 14 обучающихся 5-9 классов под руководством педагога Аблямитовой Л.Х.
Основными задачами олимпиады являются:
-повышение познавательного интереса школьников к английскому языку;
-поощрение детей, проявляющих способности в области английского языка;
-демонстрация практической значимости изучения английского языка для того, чтобы добиваться успеха в различных предметных областях.
Тексты олимпиад составлены в соответствии с действующими программами, с учетом того материала, который пройден в соответствующем классе на момент проведения олимпиады, а также проверялись знания материала предыдущих классов.
Для учащихся 5-9 классов предложены тестовые задания и открытые вопросы, включающие в себя вопросы по аудированию, чтению, лексики и грамматике. Каждое верное задание оценивается по 1 баллу за правильный ответ. Последняя часть предполагает развернутый письменный ответ.
Ребята выполняли задания, ориентированные на решение учебных творческих задач, которые формируют познавательную активность, мыслительные и исследовательские умения, привычку вдумываться в слово.
https://vk.ru/wall-166173331_5836
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…